VUOSILUOKKA 7

OPPIAINEEN TAVOITTEET VUOSILUOKALLA 7

T1 ohjata oppilasta tutustumaan pohjoismaiseen kieliympäristöön sekä Pohjoismaita yhdistäviin arvoihin

• oppilas osaa kertoa, mitä kieliä Pohjoismaissa puhutaan ja pystyy jonkin verran tunnistamaan niitä
• oppilas osaa kuvailla Pohjoismaita yhdistäviä arvoja

T2 ohjata oppilasta havaitsemaan, millaisia säännönmukaisuuksia ruotsin kielessä on, miten samoja asioita ilmaistaan muissa kielissä sekä käyttämään kielitiedon käsitteitä oppimisensa tukena

• oppilas osaa tehdä havaintojensa perusteella johtopäätöksiä ruotsin kielen säännönmukaisuuksista ja soveltaa johtopäätöksiään
• oppilas osaa havainnoida sitä, miten sama asia ilmaistaan jossakin muussa tuntemassaan kielessä
• oppilas tuntee ruotsin kielen keskeisiä kielitiedon käsitteitä

T3 rohkaista oppilasta asettamaan tavoitteita, hyödyntämään monipuolisia tapoja oppia kieliä ja arvioimaan oppimistaan itsenäisesti ja yhteistyössä sekä ohjata oppilasta myönteiseen vuorovaikutukseen, jossa tärkeintä on viestin välittyminen

• oppilas osaa asettaa omia kielenopiskelutavoitteitaan ja arvioida opiskelutapojaan
• oppilas osaa toimia vuorovaikutustilanteessa toisia kannustaen

T4 kannustaa oppilasta huomaamaan mahdollisuuksia käyttää ruotsin kieltä omassa elämässään ja ohjata oppilasta käyttämään ruotsia rohkeasti erilaisissa tilanteissa koulussa ja koulun ulkopuolella

• oppilas osaa havainnoida, miten maamme kaksikielisyys näkyy hänen elinympäristössään
• oppilas huomaa, missä ja miten hän voi käyttää ruotsin kieltä liikkuessaan muualla Suomessa tai Pohjoismaissa

T5-6 järjestää oppilaalle tilaisuuksia harjoitella vuorovaikutusta eri viestintäkanavia käyttäen ja hyödyntäen erilaisia viestintästrategioita

• oppilas selviytyy monista rutiininomaisista viestintätilanteista apukeinoja käyttäen
• oppilas osaa hyödyntää ei-kielellistä viestintää vuorovaikutustilanteissa

T7 auttaa oppilasta laajentamaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmausten tuntemustaan

• oppilas osaa käyttää yleisimpiä kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvia ilmauksia monissa rutiininomaisissa sosiaalisissa tilanteissa

T8 rohkaista oppilasta tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä

• oppilas ymmärtää yksinkertaista, tuttua sanastoa ja ilmaisuja sisältävää kirjoitettua tekstiä ja hidasta puhetta asiayhteyden tukemana
• oppilas pystyy löytämään tarvitsemansa yksinkertaisen tiedon lyhyestä tekstistä

T9 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista erilaisista aiheista kiinnittäen huomiota myös ääntämiseen ja tekstin sisällön kannalta oleellisimpiin rakenteisiin

• oppilas osaa rajallisen määrän lyhyitä, ulkoa opeteltuja ilmauksia, keskeistä sanastoa ja perustason lauserakenteita
• oppilas pystyy kertomaan arkisista ja itselleen tärkeistä asioista käyttäen suppeaa ilmaisuvarastoa ja kirjoittamaan yksinkertaisia viestejä
• oppilas ääntää harjoitellut ilmaisut ymmärrettävästi

 

KESKEISET SISÄLLÖT VUOSILUOKALLA 7

S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

• Havainnoidaan entuudestaan tuttujen kielten ja ruotsin kielen välisiä yhtäläisyyksiä ja opitaan niiden hyödyntämistä kielen oppimisessa
• Tutustutaan ruotsin kielen asemaan Suomessa
• Tutustutaan Pohjoismaiden kieliin ja kulttuureihin

S2 Kielenopiskelutaidot

• Opetellaan eri tapoja harjoitella kielen sanastoa ja rakenteita
• Kerrataan perusrakenteista substantiivien yksikön ja monikon epämääräinen muoto, numeroita ja persoonapronominit
• Perusrakenteista opetellaan substantiivin määräinen muoto, omistuspronominit, pronominien objektimuodot ja apuverbit sekä järjestysluvut

S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa

• Harjoitellaan sanastoa ja rakenteita opettelemalla kertomaan ja kysymään tutuista aihepiireistä, kuten perhe, koti, koulu ja harrastukset
• Harjoitellaan pienimuotoisia viestintätilanteita, kuten tervehtiminen, esittäytyminen ja kaupassa tai kahvilassa asioiminen
• Tunteiden ilmauksia

 

VUOSILUOKKA 8

 

OPPIAINEEN TAVOITTEET VUOSILUOKALLA 8

T1 ohjata oppilasta tutustumaan pohjoismaiseen kieliympäristöön sekä Pohjoismaita yhdistäviin arvoihin

• oppilas osaa tehdä havaintoja Pohjoismaisesta kieliympäristöstä ja kulttuurista omassa arjessaan
• oppilas osaa kuvailla Pohjoismaita yhdistäviä arvoja

T2 ohjata oppilasta havaitsemaan, millaisia säännönmukaisuuksia ruotsin kielessä on, miten samoja asioita ilmaistaan muissa kielissä sekä käyttämään kielitiedon käsitteitä oppimisensa tukena

• oppilas osaa tehdä havaintojensa perusteella johtopäätöksiä ruotsin kielen säännönmukaisuuksista ja soveltaa johtopäätöksiään
• oppilas osaa havainnoida sitä, miten sama asia ilmaistaan jossakin muussa tuntemassaan kielessä
• oppilas tuntee ruotsin kielen keskeisiä kielitiedon käsitteitä

T3 rohkaista oppilasta asettamaan tavoitteita, hyödyntämään monipuolisia tapoja oppia kieliä ja arvioimaan oppimistaan itsenäisesti ja yhteistyössä sekä ohjata oppilasta myönteiseen vuorovaikutukseen, jossa tärkeintä on viestin välittyminen

• oppilas osaa asettaa omia kielenopiskelutavoitteitaan ja arvioida opiskelutapojaan
• oppilas osaa toimia vuorovaikutustilanteessa toisia kannustaen

T4 kannustaa oppilasta huomaamaan mahdollisuuksia käyttää ruotsin kieltä omassa elämässään ja ohjata oppilasta käyttämään ruotsia rohkeasti erilaisissa tilanteissa koulussa ja koulun ulkopuolella

• oppilas pyrkii käyttämään ruotsia rohkeasti koulussa ja kiinnittää huomiota mahdollisuuksiin käyttää kieltä koulun ulkopuolella

T5-6 järjestää oppilaalle tilaisuuksia harjoitella vuorovaikutusta eri viestintäkanavia käyttäen ja hyödyntäen erilaisia viestintästrategioita

• oppilas osaa käyttää eri viestintäkanavia ja valita omalle kielitaidolle sopivia suullisia ja kirjallisia sisältöjä
• oppilas osallistuu aktiivisesti vuorovaikutustilanteisiin käyttäen erilaisia viestintästrategioita

T7 auttaa oppilasta laajentamaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmausten tuntemustaan

• oppilas osaa käyttää yleisimpiä kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvia ilmauksia monissa rutiininomaisissa sosiaalisissa tilanteissa

T8 rohkaista oppilasta tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä

• oppilas ymmärtää yksinkertaista, tuttua sanastoa ja ilmaisuja sisältävää kirjoitettua tekstiä ja hidasta puhetta asiayhteyden tukemana
• oppilas harjoittelee tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä

T9 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista erilaisista aiheista kiinnittäen huomiota myös ääntämiseen ja tekstin sisällön kannalta oleellisimpiin rakenteisiin

• oppilas käyttää oppimiaan lyhyitä ilmauksia, sanastoa ja rakenteita pienimuotoisissa arkipäivän puhe- ja kirjoitustilanteissa
• oppilas ääntää harjoitellut ilmaisut ymmärrettävästi

KESKEISET SISÄLLÖT VUOSILUOKALLA 8

S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

• Havainnoidaan entuudestaan tuttujen kielten ja ruotsin kielen välisiä yhtäläisyyksiä ja opitaan niiden hyödyntämistä kielen oppimisessa
• Tutustutaan ruotsin kielen asemaan Suomessa
• Tutustutaan Pohjoismaiden kieliin ja kulttuureihin sekä suomenruotsin ja ruotsinruotsin välisiin eroihin

S2 Kielenopiskelutaidot

• Opetellaan eri tapoja harjoitella kielen sanastoa ja rakenteita
• Kerrataan ja vahvistetaan jo opittuja kielen perusrakenteita
• Perusrakenteista opetellaan verbien imperfekti ja perusmuoto sekä apuverbejä
• Opetellaan pronominien omistus- ja objektimuodot

S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa

• Harjoitellaan sanastoa ja rakenteita opettelemalla kertomaan ja kysymään tutuista aihepiireistä, kuten perhe, koti, koulu ja harrastukset
• Harjoitellaan pienimuotoisia viestintätilanteita, kuten tervehtiminen, esittäytyminen ja kaupassa tai kahvilassa asioiminen
• Tunteiden ilmauksia

 

VUOSILUOKKA 9

 

OPPIAINEEN TAVOITTEET VUOSILUOKALLA 9

T1 ohjata oppilasta tutustumaan pohjoismaiseen kieliympäristöön sekä Pohjoismaita yhdistäviin arvoihin

• oppilas osaa tehdä havaintoja Pohjoismaisesta kieliympäristöstä ja kulttuurista omassa arjessaan
• oppilas osaa kuvailla Pohjoismaita yhdistäviä arvoja

T2 ohjata oppilasta havaitsemaan, millaisia säännönmukaisuuksia ruotsin kielessä on, miten samoja asioita ilmaistaan muissa kielissä sekä käyttämään kielitiedon käsitteitä oppimisensa tukena

• oppilas osaa tehdä havaintojensa perusteella johtopäätöksiä ruotsin kielen säännönmukaisuuksista ja soveltaa johtopäätöksiään
• oppilas osaa havainnoida sitä, miten sama asia ilmaistaan jossakin muussa tuntemassaan kielessä
• oppilas tuntee ruotsin kielen keskeisiä kielitiedon käsitteit 

T3 rohkaista oppilasta asettamaan tavoitteita, hyödyntämään monipuolisia tapoja oppia kieliä ja arvioimaan oppimistaan itsenäisesti ja yhteistyössä sekä ohjata oppilasta myönteiseen vuorovaikutukseen, jossa tärkeintä on viestin välittyminen

• oppilas osaa asettaa omia kielenopiskelutavoitteitaan ja arvioida opiskelutapojaan
• oppilas osaa toimia vuorovaikutustilanteessa toisia kannustaen

T4 kannustaa oppilasta huomaamaan mahdollisuuksia käyttää ruotsin kieltä omassa elämässään ja ohjata oppilasta käyttämään ruotsia rohkeasti erilaisissa tilanteissa koulussa ja koulun ulkopuolella

• oppilas pyrkii käyttämään ruotsia rohkeasti koulussa ja mahdollisuuksien mukaan koulun ulkopuolella

T5-6 järjestää oppilaalle tilaisuuksia harjoitella vuorovaikutusta eri viestintäkanavia käyttäen ja hyödyntäen erilaisia viestintästrategioita

• oppilas osaa käyttää eri viestintäkanavia ja valita omalle kielitaidolle sopivia suullisia ja kirjallisia sisältöjä
• oppilas osallistuu aktiivisesti vuorovaikutustilanteisiin käyttäen erilaisia viestintästrategioita

T7 auttaa oppilasta laajentamaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmausten tuntemustaan

• oppilas osaa käyttää yleisimpiä kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvia ilmauksia monissa rutiininomaisissa sosiaalisissa tilanteissa

T8 rohkaista oppilasta tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä

• oppilas ymmärtää yksinkertaista, tuttua sanastoa ja ilmaisuja sisältävää kirjoitettua tekstiä ja hidasta puhetta asiayhteyden tukemana
• oppilas harjoittelee tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä

T9 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista erilaisista aiheista kiinnittäen huomiota myös ääntämiseen ja tekstin sisällön kannalta oleellisimpiin rakenteisiin

• oppilas käyttää oppimiaan lyhyitä ilmauksia, sanastoa ja rakenteita pienimuotoisissa arkipäivän puhe- ja kirjoitustilanteissa
• oppilas ääntää harjoitellut ilmaisut ymmärrettävästi

KESKEISET SISÄLLÖT VUOSILUOKALLA 9

S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

• Havainnoidaan entuudestaan tuttujen kielten ja ruotsin kielen välisiä yhtäläisyyksiä ja opitaan niiden hyödyntämistä kielen oppimisessa
• Tutustutaan ruotsin kielen asemaan Suomessa
• Tutustutaan Pohjoismaiden kieliin ja kulttuureihin sekä suomenruotsin ja ruotsinruotsin välisiin eroihin

S2 Kielenopiskelutaidot

• Opetellaan eri tapoja harjoitella kielen sanastoa ja rakenteita
• Kerrataan ja vahvistetaan jo opittuja kielen perusrakenteita
• Uusina rakenteina opetellaan mm. sanajärjestystä, adjektiivien vertailua ja osoittavat pronominit

S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa

• Harjoitellaan sanastoa ja rakenteita opettelemalla kertomaan ja kysymään läheisistä ja ajankohtaisista aihepiireistä, kuten opiskelu ja työelämä, luonto ja ympäristö sekä omilla valinnoilla vaikuttaminen niihin
• Harjoitellaan erilaisia viestintätilanteita, kuten tien neuvominen ja tapaamisen sopiminen
• Tunteiden ja mielipiteen ilmauksia