VUOSILUOKKA 7

 

TAVOITTEET
Osallisuus
 

T1 kannustaa oppilasta rakentavaan toimintaan musisoivan ryhmän ja musiikillisten yhteisöjen jäsenenä.

Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen

T2 ohjata oppilasta ylläpitämään äänenkäyttö- ja laulutaitoaan sekä kehittämään niitä edelleen musisoivan ryhmän jäseninä.

T3 kannustaa oppilasta kehittämään edelleen soitto- ja yhteismusisointitaitojaan, keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimin

T6 kannustaa oppilasta rakentamaan luovaa suhdetta musiikkiin.

T7 ohjata oppilasta musiikin tallentamiseen ja tieto- ja viestintäteknologian luovaan ilmaisulliseen käyttöön sekä musiikin tekemisessä että osana monialaisia kokonaisuuksia

Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa

T10 ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia tunteisiin ja hyvinvointiin

T11 ohjata oppilasta huolehtimaan kuulostaan sekä musisointi- että ääniympäristön turvallisuudesta

Oppimaan oppiminen musiikissa

T12 ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, asettamaan tavoitteita musiikilliselle oppimiselleen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin

 

KESKEISET SISÄLLÖT

S1 Miten musiikissa toimitaan:

-Oppilas osallistuu musisointiin laulaen, soittaen, kuunnellen

-Oppilas ymmärtää oman roolinsa osana yhteismusisointia

-Oppilas kehittää aikaisemmin opittuja taitoja merkkijärjestelmien mukaan soittamisessa ja laulamisessa, lähtökohta on yhteismusisoinnissa (rytmi-, melodia- ja sointusoittimet)

-Oppilas harjoittelee tekemään valintoja yhteismusisoinnissa oman osaamistasonsa ja mielenkiintonsa mukaan

-Käytetään teknisiä laitteita, joita on käytettävissä ja jotka voi luontevasti liittää osaksi opetusta.

 

S2 Mistä musiikki muodostuu:

• Harjoitellaan käytössä olevien soitinten oikeita soittotapoja sekä luontevaa äänenkäyttöä ja laulamista
• Opetellaan niitä musiikkikäsitteitä, joita tarvitaan yhteismusisoinnissa. Ei vain termejä termien vuoksi!-melodia (nuottien nimet/niiden paikat viivastolla/tabulatuuri)-dynamiikka (voimakkuuksia ja niiden vaihteluja, tulkinta)-muoto (kappaleen rakenne) -Oppilas arvostaa ja käyttää jo saavuttamiaan taitoja ja haluaa kehittää niitä-Tarjotaan oppilaille monipuolesti esimerkkejä ja kokemuksia erilaisista musiikkityyleistä (perinnemusiikki, taidemusiikki, maailmanmusiikki, populaarimusiikki) oman musiikkimaun kehittämiseksi (verkostoituminen paikalliseen musiikkitarjontaan) -Monipuolista ohjelmistoa, jota linkitetään muiden oppiaineiden sisältöihin sekä ilmiöihin 

S4 Ohjelmisto:

• -Oppilas opettelee valitsemaan ja käyttämään musiikkia erilaisiin käyttötarkoituksiin (esim. taustamusiikit)
• -Kiinnitetään huomiota musiikin ja äänten vaikutuksiin ihmisessä (fyysiset-psyykkiset) ja ympäristössä sekä paneudutaan kuulonsuojeluun

S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:

• -Sähköinen musiikki (sähköiset soittimet, äänentoisto, äänitys, elektroninen musiikki)
• -sointiväri (soundi, tulkinta)
• -harmonia (sointumerkkejä ja moniäänisyyttä)
• -rytmi (rytmimerkkejä ja tahtilajeja)