9.2 Substantiivit – Facit
Testa dig: En eller ett?
En: blomma, björk, fredag, fågel, jordgubbe, kvart, morgon, människa
Ett: blåbär, centrum, lingon, museum, träd, vinbär
B5. Valitse määräisyys
1. Jag tittade på en film i går. Substantiivi mainitaan ensimmäisen kerran.
2. Filmen var jättespännande. Substantiivi on mainittu aikaisemmin.
3. Har du sett några filmer på sistone? Edessä on pronomini några.
4. Nej, men jag har läst nio böcker i år. Edessä on lukusana nio.
5. Jag har pluggat hela veckan. Edessä on pronomini hela.
6. Jag med. Jag dricker kaffe så att jag orkar läsa. Kyseessä on ainesana.
7. Hur ofta brukar du träffa dina kompisar? Edessä on omistuspronomini dina.
8. Vi träffas nästan varje dag. Edessä on pronomini varje.
9. Känner du Jens? Han är dansk. Vara-verbin avulla ilmaistaan kansallisuutta.
10. Hans pappa är läkare. Vara-verbin avulla ilmaistaan ammattia.
Substantiivin määräisyys
Vid vattnet
Far och son sitter på kajen en vacker sommarkväll. Sonen frågar sin far:
– Vad minns du av din skoltid, pappa?
– Av skoltiden? Mycket och lika klart som solen skiner från den blåa himlen. Man kan säga att allt var annorlunda på skolorna under min tid. Lärarna var stränga och eleverna snälla. Alla gjorde läxorna.
– Tycker du pappa, att vi har det lätt i skolan i dag?
– Nej, det menar jag inte. Men ser du hur lungt vattnet är i kväll? Kom, vi tar båten och ror en stund innan mamma ropar oss till kvällsmat.
Veden äärellä
Isä ja poika istuvat laiturilla eräänä kauniina kesäiltana. Poika kysyy isältään:
– Mitä muistat kouluajastasi, isä?
– Kouluajasta? Paljon ja yhtä selkeästi kuin aurinko paistaa siniseltä taivaalta. Voidaan sanoa että kaikki oli erilaista kouluissa minun aikanani. Opettajat olivat ankaria ja oppilaat kilttejä. Kaikki tekivät läksyt.
– Oletko isä sitä mieltä, että meillä on helppoa koulussa nykyään?
– Ei, sitä en tarkoita. Mutta näetkö kuinka tyyni vesi on tänä iltana? Tule, otetaan vene ja soudetaan hetki ennenkuin äiti kutsuu meidät iltaruualle.
Sommarjobb
Anna ville hitta ett jobb för sommaren. Hon är bra på språk och talar engleska, svenska och tyska. Hennes mamma som kommer från Tyskland, har alltid talat tyska med sin dotter. Med hjälp av mamma skrev Anna en ansökan till sjukhuset. Där sökte de en sommarjobbare till receptionen. Anna fick jobbet, eftersom hon har så goda språkkunskaper.
Kesätyö
Anna halusi löytää työn kesäksi. Hän on hyvä kielissä ja puhuu englantia, ruotsia ja saksaa. Hänen äitinsä, joka on kotoisin Saksasta, puhuu aina saksaa tyttärensä kanssa. Äidin avulla Anna kirjoitti hakemuksen sairaalaan. Siellä etsittiin kesätyöntekijää vastaanottoon. Anna sai työn, koska hänellä on niin hyvät kielitaidot.
B08. Substantiivin määräisyys I
1. Kirjoita ruotsiksi substantiivit, jotka ovat kertomuksissa
a) yleisesti tunnettuja.
Vid vattnet: solen, himlen, vattnet
Sommarjobb: -
b) aiemmin mainittuja.
Vid vattnet: son, skoltid
Sommarjobb: ett jobb
c) asiayhteydestä tunnettuja.
Vid vattnet: skolan, skolorna, lärarna, eleverna, läxorna, båten
Sommarjobb: -
2. Kirjoita ruotsiksi substantiivit, jotka
a) mainitaan kertomuksissa ensimmäistä kertaa.
Vid vattnet:en vacker sommarkväll, far och son
Sommarjobb: ett jobb, en ansökan, en sommarjobbare, språk, goda språkkunskaper
b) ovat jo aiemmin esiintyneet samassa kertomuksessa.
Vid vattnet: son, skoltid
Sommarjobb: ett jobb (tyska, mamma)
B09. Substantiivin määräisyys II
a) Substantiivit ilmaisevat asioita, joita on olemassa vain yksi.
Vid vattnet
b) Substantiivit ovat asiayhteydestä tunnettuja.
Vid vattnet
c) Substantiivit mainitaan ensimmäisen kerran.
Vid vattnet, Sommarjobb
d) Substantiivit ovat jo aiemmin esiintyneet samassa kertomuksessa.
Vid vattnet, Sommarjobb
B11. Yleinen merkitys
A. Suomenna lauseet.
1. Alla tycker om konst.
Kaikki pitävät taiteesta.
2. Gitarr är ofta pojkarnas favoritinstrument.
Kitara on usein poikien suosikkisoitin.
3. Också jag älskar musik.
Myös minä rakastan musiikkia.
4. Har du moped eller åker du buss till skolan?
Onko sinulla mopedi vai menetkö bussilla kouluun?
B12. Luettelot
A. Lue teksti parisi kanssa ääneen ja suomenna se.
I dag börjar sommarlovet! Jag måste börja packa grejer, som jag tar med på bilresan runt Norden.
Hm... vi ska se... jag behöver förstås varma kläder, tandborste och tandkräm, duk – en stor och två mindre – hårborste och gel, bekväma skor, böcker att läsa i bilen, och... ja, precis – solglasögon och rullskridskor!
Tänään alkaa kesäloma! Minun täytyy alkaa pakata tavaroita, jotka otan mukaan automatkalle Pohjolan ympäri. Hm... katsotaanpa... tarvitsen tietysti lämpimiä vaatteita, hammasharjan ja hammastahnaa, pyyhkeen – yhden suuren ja pari pienempää – hiusharjan ja geeliä, mukavat kengät, kirjoja autossa luettavaksi, ja, juuri niin – aurinkolasit ja rullaluistimet!
B13. Otsikot
A. Suomenna koululehden otsikot.
1. Elev skadad på idrottstävlingen
Oppilas loukkaantunut urheilukilpailussa
2. Klass 9A på klassresa
Luokka 9A luokkaretkellä
3. Utbyte mellan skolor
Koulujen välistä vaihtoa
4. Dator hittad
Tietokone löydetty
5. Mobil returnerad till ägaren
Kännykkä palautettu omistajalle(en)
C. Mitkä substantiivit otsikoissa ovat kuitenkin substantiivin määräisessä muodossa? Miksi nämä substantiivit tulevat määräiseen muotoon?
Substantiivit, jotka ovat otsikossa määräisessä muodossa ovat idrottstävlingen ja ägaren.
Niitä edeltää prepositio. / On kyse tietystä urheilukilpailusta ja tietystä kännykän omistajasta.
B14. Som-rakenne
A. Suomenna lauseet.
1. Min farbror jobbar som lärare i vår skola.
Setäni työskentelee opettajana meidän koulussa.
2. Alla känner honom som bra idrottslärare.
Kaikki tuntevat hänet hyvänä liikunnanopettajana.
3. Som minderåriga kan vi inte göra vad som helst.
Alaikäisinä emme voi tehdä mitä tahansa.
4. Som vuxna måste vi veta vad vi gör.
Aikuisina meidän täytyy tietää mitä teemme.
5. Som vinnare är det trevligt att sluta tävla!
Voittajana on hauskaa lopettaa kilpaileminen.
En: blomma, björk, fredag, fågel, jordgubbe, kvart, morgon, människa
Ett: blåbär, centrum, lingon, museum, träd, vinbär
2. Substantiivin määräisyys
B5. Valitse määräisyys
1. Jag tittade på en film i går. Substantiivi mainitaan ensimmäisen kerran.
2. Filmen var jättespännande. Substantiivi on mainittu aikaisemmin.
3. Har du sett några filmer på sistone? Edessä on pronomini några.
4. Nej, men jag har läst nio böcker i år. Edessä on lukusana nio.
5. Jag har pluggat hela veckan. Edessä on pronomini hela.
6. Jag med. Jag dricker kaffe så att jag orkar läsa. Kyseessä on ainesana.
7. Hur ofta brukar du träffa dina kompisar? Edessä on omistuspronomini dina.
8. Vi träffas nästan varje dag. Edessä on pronomini varje.
9. Känner du Jens? Han är dansk. Vara-verbin avulla ilmaistaan kansallisuutta.
10. Hans pappa är läkare. Vara-verbin avulla ilmaistaan ammattia.
Substantiivin määräisyys
Vid vattnet
Far och son sitter på kajen en vacker sommarkväll. Sonen frågar sin far:
– Vad minns du av din skoltid, pappa?
– Av skoltiden? Mycket och lika klart som solen skiner från den blåa himlen. Man kan säga att allt var annorlunda på skolorna under min tid. Lärarna var stränga och eleverna snälla. Alla gjorde läxorna.
– Tycker du pappa, att vi har det lätt i skolan i dag?
– Nej, det menar jag inte. Men ser du hur lungt vattnet är i kväll? Kom, vi tar båten och ror en stund innan mamma ropar oss till kvällsmat.
Veden äärellä
Isä ja poika istuvat laiturilla eräänä kauniina kesäiltana. Poika kysyy isältään:
– Mitä muistat kouluajastasi, isä?
– Kouluajasta? Paljon ja yhtä selkeästi kuin aurinko paistaa siniseltä taivaalta. Voidaan sanoa että kaikki oli erilaista kouluissa minun aikanani. Opettajat olivat ankaria ja oppilaat kilttejä. Kaikki tekivät läksyt.
– Oletko isä sitä mieltä, että meillä on helppoa koulussa nykyään?
– Ei, sitä en tarkoita. Mutta näetkö kuinka tyyni vesi on tänä iltana? Tule, otetaan vene ja soudetaan hetki ennenkuin äiti kutsuu meidät iltaruualle.
Sommarjobb
Anna ville hitta ett jobb för sommaren. Hon är bra på språk och talar engleska, svenska och tyska. Hennes mamma som kommer från Tyskland, har alltid talat tyska med sin dotter. Med hjälp av mamma skrev Anna en ansökan till sjukhuset. Där sökte de en sommarjobbare till receptionen. Anna fick jobbet, eftersom hon har så goda språkkunskaper.
Kesätyö
Anna halusi löytää työn kesäksi. Hän on hyvä kielissä ja puhuu englantia, ruotsia ja saksaa. Hänen äitinsä, joka on kotoisin Saksasta, puhuu aina saksaa tyttärensä kanssa. Äidin avulla Anna kirjoitti hakemuksen sairaalaan. Siellä etsittiin kesätyöntekijää vastaanottoon. Anna sai työn, koska hänellä on niin hyvät kielitaidot.
B08. Substantiivin määräisyys I
1. Kirjoita ruotsiksi substantiivit, jotka ovat kertomuksissa
a) yleisesti tunnettuja.
Vid vattnet: solen, himlen, vattnet
Sommarjobb: -
b) aiemmin mainittuja.
Vid vattnet: son, skoltid
Sommarjobb: ett jobb
c) asiayhteydestä tunnettuja.
Vid vattnet: skolan, skolorna, lärarna, eleverna, läxorna, båten
Sommarjobb: -
2. Kirjoita ruotsiksi substantiivit, jotka
a) mainitaan kertomuksissa ensimmäistä kertaa.
Vid vattnet:en vacker sommarkväll, far och son
Sommarjobb: ett jobb, en ansökan, en sommarjobbare, språk, goda språkkunskaper
b) ovat jo aiemmin esiintyneet samassa kertomuksessa.
Vid vattnet: son, skoltid
Sommarjobb: ett jobb (tyska, mamma)
B09. Substantiivin määräisyys II
a) Substantiivit ilmaisevat asioita, joita on olemassa vain yksi.
Vid vattnet
b) Substantiivit ovat asiayhteydestä tunnettuja.
Vid vattnet
c) Substantiivit mainitaan ensimmäisen kerran.
Vid vattnet, Sommarjobb
d) Substantiivit ovat jo aiemmin esiintyneet samassa kertomuksessa.
Vid vattnet, Sommarjobb
3. Substantiivi ilman artikkelia
B11. Yleinen merkitys
A. Suomenna lauseet.
1. Alla tycker om konst.
Kaikki pitävät taiteesta.
2. Gitarr är ofta pojkarnas favoritinstrument.
Kitara on usein poikien suosikkisoitin.
3. Också jag älskar musik.
Myös minä rakastan musiikkia.
4. Har du moped eller åker du buss till skolan?
Onko sinulla mopedi vai menetkö bussilla kouluun?
B12. Luettelot
A. Lue teksti parisi kanssa ääneen ja suomenna se.
I dag börjar sommarlovet! Jag måste börja packa grejer, som jag tar med på bilresan runt Norden.
Hm... vi ska se... jag behöver förstås varma kläder, tandborste och tandkräm, duk – en stor och två mindre – hårborste och gel, bekväma skor, böcker att läsa i bilen, och... ja, precis – solglasögon och rullskridskor!
Tänään alkaa kesäloma! Minun täytyy alkaa pakata tavaroita, jotka otan mukaan automatkalle Pohjolan ympäri. Hm... katsotaanpa... tarvitsen tietysti lämpimiä vaatteita, hammasharjan ja hammastahnaa, pyyhkeen – yhden suuren ja pari pienempää – hiusharjan ja geeliä, mukavat kengät, kirjoja autossa luettavaksi, ja, juuri niin – aurinkolasit ja rullaluistimet!
B13. Otsikot
A. Suomenna koululehden otsikot.
1. Elev skadad på idrottstävlingen
Oppilas loukkaantunut urheilukilpailussa
2. Klass 9A på klassresa
Luokka 9A luokkaretkellä
3. Utbyte mellan skolor
Koulujen välistä vaihtoa
4. Dator hittad
Tietokone löydetty
5. Mobil returnerad till ägaren
Kännykkä palautettu omistajalle(en)
C. Mitkä substantiivit otsikoissa ovat kuitenkin substantiivin määräisessä muodossa? Miksi nämä substantiivit tulevat määräiseen muotoon?
Substantiivit, jotka ovat otsikossa määräisessä muodossa ovat idrottstävlingen ja ägaren.
Niitä edeltää prepositio. / On kyse tietystä urheilukilpailusta ja tietystä kännykän omistajasta.
B14. Som-rakenne
A. Suomenna lauseet.
1. Min farbror jobbar som lärare i vår skola.
Setäni työskentelee opettajana meidän koulussa.
2. Alla känner honom som bra idrottslärare.
Kaikki tuntevat hänet hyvänä liikunnanopettajana.
3. Som minderåriga kan vi inte göra vad som helst.
Alaikäisinä emme voi tehdä mitä tahansa.
4. Som vuxna måste vi veta vad vi gör.
Aikuisina meidän täytyy tietää mitä teemme.
5. Som vinnare är det trevligt att sluta tävla!
Voittajana on hauskaa lopettaa kilpaileminen.