2. Skolliv (Facit)
2.1 Första dagen – Facit
Testa dig: Första dagen
1. en aula (-or)
2. en byggnad (-en)
3. en dag (-ar)
4. ett gymnasium (-et)
5. en klass (-er)
6. en korridor (-erna)
7. ett samhälle (-na)
8. en stad (ä + -er)
9. en skola (-orna)
10. ett upprop (-)
B1. Lyssna: Borta från skolan
Kuuntelun käsikirjoitus:
Tummennetut kohdat (=oikeat vastaukset) ovat aukkoina kirjan tehtävässä.
Oskar har varit hemma från skolan en vecka med influensa. Nu börjar han må bättre och idag är första dagen tillbaka i skolan. Vid ingången till skolan träffar han klasskamraten Viktor.
Viktor: Hej! Hur är läget?
Oskar: Tjena! Jo, det är väl rätt okej.
Viktor: Jag hörde att du var sjuk. Hur är det med dig nu?
Oskar: Det är bättre. Väldigt tråkigt att vara sjuk. Det blir fort långtråkigt.
Viktor: Ja, det är sant. Gött att du är tillbaka i alla fall.
Oskar: Tack! Jag hoppas att jag inte har missat alltför mycket när jag har varit borta.
Viktor: Nej då. Det jobbar du nog snabbt ikapp. Vi hade prov i matte förra veckan men det var ganska lätt.
Oskar: Okej. Det är ju skönt att höra.
Viktor: Nu får vi nog skynda oss, lektionen börjar.
B2. Lyssna: Inför lovet
Kuuntelun käsikirjoitus:
Tummennetut kohdat (=oikeat vastaukset) ovat aukkoina kirjan tehtävässä.
Lisa och Karolina slår följe på vägen hem från skolan den sista dagen före påsklovet.
Lisa: Hur är läget med dig?
Karolina: Jo, det är ganska bra. Men trött. Det ska verkligen bli härligt med en vecka ledigt.
Lisa: Ja, det har varit så himla mycket de senaste veckorna. Flera prov, tre inlämningar och massor med läxor. Ser fram emot att tänka på något annat!
Karolina: Jag håller helt med! Ska du göra något speciellt på lovet?
Lisa: Vi ska mest vara hemma med familjen tror jag. Kanske åka och vandra några dagar i en nationalpark om det blir fint väder. Och ni?
Karolina: Vi ska också ta det lugnt. Mamma pratade något om att åka och hälsa på några vänner ute på kusten någon dag.
Lisa: Det låter fint. Hoppas att vi kommer tillbaka med ny energi för de sista veckorna innan sommaren!
Karolina: Ja, det hoppas jag också. Ha en bra vecka!
Lisa: Du med, vi ses!
1. en aula (-or)
2. en byggnad (-en)
3. en dag (-ar)
4. ett gymnasium (-et)
5. en klass (-er)
6. en korridor (-erna)
7. ett samhälle (-na)
8. en stad (ä + -er)
9. en skola (-orna)
10. ett upprop (-)
B1. Lyssna: Borta från skolan
Kuuntelun käsikirjoitus:
Tummennetut kohdat (=oikeat vastaukset) ovat aukkoina kirjan tehtävässä.
Oskar har varit hemma från skolan en vecka med influensa. Nu börjar han må bättre och idag är första dagen tillbaka i skolan. Vid ingången till skolan träffar han klasskamraten Viktor.
Viktor: Hej! Hur är läget?
Oskar: Tjena! Jo, det är väl rätt okej.
Viktor: Jag hörde att du var sjuk. Hur är det med dig nu?
Oskar: Det är bättre. Väldigt tråkigt att vara sjuk. Det blir fort långtråkigt.
Viktor: Ja, det är sant. Gött att du är tillbaka i alla fall.
Oskar: Tack! Jag hoppas att jag inte har missat alltför mycket när jag har varit borta.
Viktor: Nej då. Det jobbar du nog snabbt ikapp. Vi hade prov i matte förra veckan men det var ganska lätt.
Oskar: Okej. Det är ju skönt att höra.
Viktor: Nu får vi nog skynda oss, lektionen börjar.
B2. Lyssna: Inför lovet
Kuuntelun käsikirjoitus:
Tummennetut kohdat (=oikeat vastaukset) ovat aukkoina kirjan tehtävässä.
Lisa och Karolina slår följe på vägen hem från skolan den sista dagen före påsklovet.
Lisa: Hur är läget med dig?
Karolina: Jo, det är ganska bra. Men trött. Det ska verkligen bli härligt med en vecka ledigt.
Lisa: Ja, det har varit så himla mycket de senaste veckorna. Flera prov, tre inlämningar och massor med läxor. Ser fram emot att tänka på något annat!
Karolina: Jag håller helt med! Ska du göra något speciellt på lovet?
Lisa: Vi ska mest vara hemma med familjen tror jag. Kanske åka och vandra några dagar i en nationalpark om det blir fint väder. Och ni?
Karolina: Vi ska också ta det lugnt. Mamma pratade något om att åka och hälsa på några vänner ute på kusten någon dag.
Lisa: Det låter fint. Hoppas att vi kommer tillbaka med ny energi för de sista veckorna innan sommaren!
Karolina: Ja, det hoppas jag också. Ha en bra vecka!
Lisa: Du med, vi ses!
2.2 Gymnasisten Alex – Facit
Skolämnen-kuvasanasto:
modersmål = äidinkieli
främmande språk (engelska, tyska, ryska, italienska, latin, kinesiska) = vieraat kielet
biologi = biologia
geografi = maantieto
matematik = matematiikka
fysik = fysiikka
kemi = kemia
filosofi = filosofia
psykologi = psykologia
historia = historia
samhällslära = yhteiskuntaoppi
religion / livsåskådningskunskap = uskonto / elämänkatsomustieto
hälsokunskap = terveystieto
gymnastik = liikunta
musik = musiikki
bildkonst = kuvataide
modersmål = äidinkieli
främmande språk (engelska, tyska, ryska, italienska, latin, kinesiska) = vieraat kielet
biologi = biologia
geografi = maantieto
matematik = matematiikka
fysik = fysiikka
kemi = kemia
filosofi = filosofia
psykologi = psykologia
historia = historia
samhällslära = yhteiskuntaoppi
religion / livsåskådningskunskap = uskonto / elämänkatsomustieto
hälsokunskap = terveystieto
gymnastik = liikunta
musik = musiikki
bildkonst = kuvataide
2.3 Gymnasisten Ida – Facit
Testa dig: Sammansättning
1. favoritämnen
2. hälsokunskap
3. studentexamen
4. sportvetenskap
5. hälsovården
6. kostrådgivare
1. favoritämnen
2. hälsokunskap
3. studentexamen
4. sportvetenskap
5. hälsovården
6. kostrådgivare
2.4 På besök i Norge – Facit
B3. Jobba med texten
1. Missä Gausdal sijaitsee?
Gausdal sijaitsee lähellä talviolympiakaupunki Lillehammeria.
2. Mitä liikunnanopettaja teki ennen aloittamistaan opettajana Gausdalissa?
Hän työskenteli lapsi- ja nuorisopsykiatrian parissa.
3. Mitkä ovat opettajan lempiurheilulajit?
Maastohiihto, pyöräily ja alppilajit.
4. Miten oppilaat asennoituvat urheiluun?
Suurin osa (90 %) on erittäin innostunut urheilusta.
5. Mistä asioista opettaja nauttii työssään?
Arjesta. Siitä, että tapahtuu paljon jännittäviä asioita, hyvästä kontaktista oppilaisiin, sekä työn teoreettisesta että käytännöllisestä puolesta (se on hyvä yhdistelmä).
6. Millaisia työmahdollisuuksia on oppilailla, jotka ovat valinneet lukiossa paljon liikuntaa?
Heistä voi tulla valmentajia tai kouluttajia. Hyvin monet päätyvät terveydenhoitoalalle, lääkäreiksi, psykoterapeuteiksi ja psykologeiksi. Hyvin monet suuntautuvat myös politiikkaan tai armeijaan ja monista tulee opettajia.
7. Miten liikunnan laaja harrastuneisuus näkyy Lillehammerissa?
Lukuisat paikalliset kulkevat urheilu-/lenkkeilyasusteissa. Lillehammerissa asuu myös paljon huippu-urheilijoita, hiihtäjiä ja alppilajien harrastajia.
C4. Lyssna: Läraren i idrott
Kuuntelun käsikirjoitus:
Om någon frågar dig om Norge, vilka saker skulle du berätta för en utlänning som inte vet någonting om Norge?
– Fin natur, hyggelig folk, mye å oppleve, ja det er det.
Inga problem?
– Nej, ikke... ikke noen store problem.. sånt sett..
Samhället är mycket öppet och..
– Ja, det er et åpent samfunn og det er mange muligheter, (det er det). Man skall si ... det er et fritt og godt samfunn.
Har många unga människor flyttat utomlands efter studierna för en tid eller så?
– Ja, noen gjør det. Fler og fler.
Till vilka länder flyttar de vanligen?
– Det er kanskje Europa og USA som er de mest brukte.
Inga till Finland?
– Nej, ikke so mange til Finland, tror jeg – til Sverige.
Tack så mycket!
– Var hyggelige.
Oikeat vastaukset:
1. Mitä liikunnanopettaja Stein kertoisi maastaan ulkomaalaisille?
Että Norjassa on hieno luonto, kivoja ihmisiä ja paljon koettavaa.
2. Mitä hän kertoo norjalaisesta yhteiskunnasta?
Norjalainen yhteiskunta on hänen mielestään avoin, vapaa ja hyvä yhteiskunta. Se tarjoaa paljon mahdollisuuksia.
3. Mitä Stein kertoo ulkomaille muuttamisesta?
Että yhä useammat ihmiset muuttavat ulkomaille, muualle Eurooppaan tai USA:han. Suomeen ei muuteta, mutta Ruotsiin kyllä.
1. Missä Gausdal sijaitsee?
Gausdal sijaitsee lähellä talviolympiakaupunki Lillehammeria.
2. Mitä liikunnanopettaja teki ennen aloittamistaan opettajana Gausdalissa?
Hän työskenteli lapsi- ja nuorisopsykiatrian parissa.
3. Mitkä ovat opettajan lempiurheilulajit?
Maastohiihto, pyöräily ja alppilajit.
4. Miten oppilaat asennoituvat urheiluun?
Suurin osa (90 %) on erittäin innostunut urheilusta.
5. Mistä asioista opettaja nauttii työssään?
Arjesta. Siitä, että tapahtuu paljon jännittäviä asioita, hyvästä kontaktista oppilaisiin, sekä työn teoreettisesta että käytännöllisestä puolesta (se on hyvä yhdistelmä).
6. Millaisia työmahdollisuuksia on oppilailla, jotka ovat valinneet lukiossa paljon liikuntaa?
Heistä voi tulla valmentajia tai kouluttajia. Hyvin monet päätyvät terveydenhoitoalalle, lääkäreiksi, psykoterapeuteiksi ja psykologeiksi. Hyvin monet suuntautuvat myös politiikkaan tai armeijaan ja monista tulee opettajia.
7. Miten liikunnan laaja harrastuneisuus näkyy Lillehammerissa?
Lukuisat paikalliset kulkevat urheilu-/lenkkeilyasusteissa. Lillehammerissa asuu myös paljon huippu-urheilijoita, hiihtäjiä ja alppilajien harrastajia.
C4. Lyssna: Läraren i idrott
Kuuntelun käsikirjoitus:
Om någon frågar dig om Norge, vilka saker skulle du berätta för en utlänning som inte vet någonting om Norge?
– Fin natur, hyggelig folk, mye å oppleve, ja det er det.
Inga problem?
– Nej, ikke... ikke noen store problem.. sånt sett..
Samhället är mycket öppet och..
– Ja, det er et åpent samfunn og det er mange muligheter, (det er det). Man skall si ... det er et fritt og godt samfunn.
Har många unga människor flyttat utomlands efter studierna för en tid eller så?
– Ja, noen gjør det. Fler og fler.
Till vilka länder flyttar de vanligen?
– Det er kanskje Europa og USA som er de mest brukte.
Inga till Finland?
– Nej, ikke so mange til Finland, tror jeg – til Sverige.
Tack så mycket!
– Var hyggelige.
Oikeat vastaukset:
1. Mitä liikunnanopettaja Stein kertoisi maastaan ulkomaalaisille?
Että Norjassa on hieno luonto, kivoja ihmisiä ja paljon koettavaa.
2. Mitä hän kertoo norjalaisesta yhteiskunnasta?
Norjalainen yhteiskunta on hänen mielestään avoin, vapaa ja hyvä yhteiskunta. Se tarjoaa paljon mahdollisuuksia.
3. Mitä Stein kertoo ulkomaille muuttamisesta?
Että yhä useammat ihmiset muuttavat ulkomaille, muualle Eurooppaan tai USA:han. Suomeen ei muuteta, mutta Ruotsiin kyllä.
2.5 Gymnasisten Synne – Facit
B2. Jobba med texten
1. Kuinka kauan Synnen opinnot kestävät vielä?
Puolitoista vuotta.
2. Mikä on Synnen toiveammatti ja miksi?
Sairaanhoitaja. Hän haluaa auttaa ihmisiä.
3. Millä paikkakunnilla Synne haluaisi opiskella ja asua tulevaisuudessa?
Hän asuu Lillehammerissa ja haluaa asua siellä myös kun tulee vanhaksi, mutta haluaisi opiskella jossakin muualla.
4. Mitä asioita Synne arvostaa Lillehammerissa?
Lillehammerissa on aina paljon lunta. Siellä on useimmiten paljon elämää: tapahtumia ja maailman-cup. Lillehammerilla on rikas historia olympialaisineen ja nuorten olympialaisineen.
5. Mitä Synne kertoo urheiluharrastuksistaan?
Hänen lempiurheilulajejaan ovat jalkapallo ja maastohiihto. Ei oikeastaan ole lajia, josta hän ei pitäisi.
6. Mitä hyviä ja huonoja puolia Synnen lukio-opinnoissa on?
Hänen mielestään opiskelu on hauskaa ja hän oppii paljon uutta. Hänestä on jännittävää oppia uusia asioita. Huonona puolena hän mainitsee, että opiskelun aikana on paljon arviointia.
7. Mitä Synne kertoo vapaa-ajastaan?
Hän pelaa jalkapalloa, hiihtää ja on kavereiden kanssa. Hän ei käy kovin usein elokuvissa.
8. Mitä Synne sanoo matkustamisesta?
Hän haluaisi matkustella, kun on aikuinen. Hän on kiinnostunut matkustamaan Sveitsiin, Saksaan tai ehkä USAhan. USAhan siksi, että siellä on niin erilaista verrattuna Norjaan. Suomeenkin hän voisi matkustaa.
1. Kuinka kauan Synnen opinnot kestävät vielä?
Puolitoista vuotta.
2. Mikä on Synnen toiveammatti ja miksi?
Sairaanhoitaja. Hän haluaa auttaa ihmisiä.
3. Millä paikkakunnilla Synne haluaisi opiskella ja asua tulevaisuudessa?
Hän asuu Lillehammerissa ja haluaa asua siellä myös kun tulee vanhaksi, mutta haluaisi opiskella jossakin muualla.
4. Mitä asioita Synne arvostaa Lillehammerissa?
Lillehammerissa on aina paljon lunta. Siellä on useimmiten paljon elämää: tapahtumia ja maailman-cup. Lillehammerilla on rikas historia olympialaisineen ja nuorten olympialaisineen.
5. Mitä Synne kertoo urheiluharrastuksistaan?
Hänen lempiurheilulajejaan ovat jalkapallo ja maastohiihto. Ei oikeastaan ole lajia, josta hän ei pitäisi.
6. Mitä hyviä ja huonoja puolia Synnen lukio-opinnoissa on?
Hänen mielestään opiskelu on hauskaa ja hän oppii paljon uutta. Hänestä on jännittävää oppia uusia asioita. Huonona puolena hän mainitsee, että opiskelun aikana on paljon arviointia.
7. Mitä Synne kertoo vapaa-ajastaan?
Hän pelaa jalkapalloa, hiihtää ja on kavereiden kanssa. Hän ei käy kovin usein elokuvissa.
8. Mitä Synne sanoo matkustamisesta?
Hän haluaisi matkustella, kun on aikuinen. Hän on kiinnostunut matkustamaan Sveitsiin, Saksaan tai ehkä USAhan. USAhan siksi, että siellä on niin erilaista verrattuna Norjaan. Suomeenkin hän voisi matkustaa.