Alavieskan kunnan perusopetuksen maantiedon opetussuunnitelma vuosiluokalla 9
Maantiedon opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 9
Maantieteellinen tieto ja ymmärrys
T1: tukea oppilaan jäsentyneen karttakuvan rakentumista maapallosta.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on monilukutaito sekä että tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T2: ohjata oppilasta tutkimaan luonnonmaantieteellisiä ilmiöitä sekä vertailemaan luonnonmaisemia Suomessa ja muualla maapallolla.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on monilukutaito sekä että tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T3: ohjata oppilasta tutkimaan ihmismaantieteellisiä ilmiöitä ja kulttuurimaisemia sekä ymmärtämään erilaisia kulttuureita, elinkeinoja ja ihmisten elämää Suomessa ja maapallon eri alueilla.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu sekä monilukutaito.
T4: kannustaa oppilasta pohtimaan ihmisen toiminnan ja luonnonympäristön välistä vuorovaikutusta sekä ymmärtämään luonnonvarojen kestävän käytön merkitys.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Maantieteelliset taidot
T5: ohjata oppilasta kehittämään maantieteellistä ajattelutaitoa sekä kykyä esittää maantieteellisiä kysymyksiä.
T6: ohjata oppilasta kehittämään tilatajua sekä symboleiden, mittasuhteiden, suuntien ja etäisyyksien ymmärrystä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on monilukutaito sekä että tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T7: ohjata oppilasta harjaannuttamaan arkielämän geomediataitoja sekä lukemaan, tulkitsemaan ja laatimaan karttoja ja muita malleja maantieteellisistä ilmiöistä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on työelämätaidot ja yrittäjyys sekä tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T8: ohjata oppilasta kehittämään maantieteellisiä tutkimustaitoja.
T9: harjaannuttaa oppilasta havainnoimaan ympäristöä ja siinä tapahtuvia muutoksia sekä aktivoida oppilasta seuraamaan ajankohtaisia tapahtumia omassa lähiympäristössä, Suomessa ja koko maailmassa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on monilukutaito.
T10: tukea oppilasta kehittämään vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitoja sekä argumentoimaan ja esittämään selkeästi maantieteellistä tietoa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on kulttuurinenosaaminen, vuorovaikutus ja osaaminen.
T11: ohjata oppilasta vaalimaan luontoa, rakennettua ympäristöä ja niiden monimuotoisuutta sekä vahvistaa oppilaan osallistumisen ja vaikuttamisen taitoja.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Maantiedon asenne- ja arvotavoitteet
T12: tukea oppilasta kasvamaan aktiiviseksi, vastuullisesti toimivaksi ja kestävään elämäntapaan sitoutuneeksi kansalaiseksi.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
T13: ohjata oppilasta arvostamaan alueellista identiteettiään sekä luonnon, ihmistoiminnan ja kulttuurien moninaisuutta sekä kunnioittamaan ihmisoikeuksia kaikkialla maailmassa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on itsestä huolehtiminen ja arjen taidot sekä kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Laaja-alaisen osaamisen tavoite ajattelu ja oppimaan oppiminen kuuluu kaikkiin osa-alueisiin vuosiluokalla 9.
T1: tukea oppilaan jäsentyneen karttakuvan rakentumista maapallosta.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on monilukutaito sekä että tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T2: ohjata oppilasta tutkimaan luonnonmaantieteellisiä ilmiöitä sekä vertailemaan luonnonmaisemia Suomessa ja muualla maapallolla.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on monilukutaito sekä että tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T3: ohjata oppilasta tutkimaan ihmismaantieteellisiä ilmiöitä ja kulttuurimaisemia sekä ymmärtämään erilaisia kulttuureita, elinkeinoja ja ihmisten elämää Suomessa ja maapallon eri alueilla.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu sekä monilukutaito.
T4: kannustaa oppilasta pohtimaan ihmisen toiminnan ja luonnonympäristön välistä vuorovaikutusta sekä ymmärtämään luonnonvarojen kestävän käytön merkitys.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Maantieteelliset taidot
T5: ohjata oppilasta kehittämään maantieteellistä ajattelutaitoa sekä kykyä esittää maantieteellisiä kysymyksiä.
T6: ohjata oppilasta kehittämään tilatajua sekä symboleiden, mittasuhteiden, suuntien ja etäisyyksien ymmärrystä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on monilukutaito sekä että tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T7: ohjata oppilasta harjaannuttamaan arkielämän geomediataitoja sekä lukemaan, tulkitsemaan ja laatimaan karttoja ja muita malleja maantieteellisistä ilmiöistä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on työelämätaidot ja yrittäjyys sekä tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T8: ohjata oppilasta kehittämään maantieteellisiä tutkimustaitoja.
T9: harjaannuttaa oppilasta havainnoimaan ympäristöä ja siinä tapahtuvia muutoksia sekä aktivoida oppilasta seuraamaan ajankohtaisia tapahtumia omassa lähiympäristössä, Suomessa ja koko maailmassa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on monilukutaito.
T10: tukea oppilasta kehittämään vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitoja sekä argumentoimaan ja esittämään selkeästi maantieteellistä tietoa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on kulttuurinenosaaminen, vuorovaikutus ja osaaminen.
T11: ohjata oppilasta vaalimaan luontoa, rakennettua ympäristöä ja niiden monimuotoisuutta sekä vahvistaa oppilaan osallistumisen ja vaikuttamisen taitoja.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Maantiedon asenne- ja arvotavoitteet
T12: tukea oppilasta kasvamaan aktiiviseksi, vastuullisesti toimivaksi ja kestävään elämäntapaan sitoutuneeksi kansalaiseksi.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
T13: ohjata oppilasta arvostamaan alueellista identiteettiään sekä luonnon, ihmistoiminnan ja kulttuurien moninaisuutta sekä kunnioittamaan ihmisoikeuksia kaikkialla maailmassa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on itsestä huolehtiminen ja arjen taidot sekä kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Laaja-alaisen osaamisen tavoite ajattelu ja oppimaan oppiminen kuuluu kaikkiin osa-alueisiin vuosiluokalla 9.
Maantiedon opetuksen sisällöt
Vuosiluokalla 9. keskitytään Suomen paikannimistöön sekä luonnon- ja kulttuurimaantieteeseen. Lisäksi tutustutaan Pohjolan ja Baltian maiden maantieteeseen.
Keskeisistä sisältöalueista tälle luokka-asteelle kuuluvat seuraavat osiot:
S1 Maapallon karttakuva ja alueet:
- Pohjoismaiden ja Baltian alueen keskeiset paikannimistöt
- Suomen keskeiset paikannimistöt
S2 Ajankohtainen muuttuva maailma:
- Ajankohtaisten uutisten seuraaminen ja niiden sijoittaminen kartalle
- Pääpaino Pohjoismaiden ja Baltian alueen tapahtumissa
S3 Elämän perusedellytykset maapallolla:
- Pohjolan kallioperän synty
- Jääkauden jäljet Suomessa
- Suomen luonnon kehittyminen
- Sää ja ilmasto Suomessa
- Suomen maisema-alueet
- Oman kotiseudun erityispiirteiden tarkastelu
- Pohjoismaiden ja Baltian alueen ihmisten elämään ja asumiseen sekä elinkeinoihin tutustuminen
- Ympäristön vaikutus elinkeinoihin ja ihmisen toimintaan esimerkkien avulla
- Luonnonvarojen kestävä käyttö
- Ilmastonmuutos
- Itämeren suojelu
- Biotalouden mahdollisuudet Suomessa
- Tuotteiden elinkaari
- Omien kulutusvalintojen pohdintaa
- Toimiminen vastuullisena kansalaisena
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.
Maantiedon opetuksen arviointi
Arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita. Arvioinnissa painotetaan oppilaan tuntityöskentelyä sekä testeissä ja kokeissa menestymistä.