PS1
Poissaolot korvaavat tehtävät
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
11.1 Psykologian tunnin itsenäiset tehtävät
Aloittakaa keskustelemalla parin kanssa kappaleen 10 alusta löytyvistä kysymyksistä:
Parantaako lääke vai luja usko lääkkeeseen?
Voiko kipua oppia säätelemään pelkän mielen avulla?
Mihin perustuu se, että aivovaurio voi muuttaa persoonallisuutta?
Miksi lasten on vaikeampi keskittyä yhtä pitkiä aikoja kuin aikuisten?
Muuttuvatko aivot, kun niitä käyttää?
Lue kappale 10 Ihmisen toiminnalla on biologinen perusta ja tee seuraavat tehtävät:
- Mitä on evoluutiopsykologia?
- Mitä asioita tarkastellaan silloin, kun ihmisen toimintaa selitetään psykologiassa biologisesti?
- Miten kehon tila on yhteydessä psyykeen? Anna esimerkkejä.
- Tee mielikuvaharjoitus seuraamalla seuraavia ohjeita:
- Nouse seisomaan.
- Nosta käsivarret suoriksi sivuille.
- Pidä käsivartesi ylhäällä suorina sivuilla ja kierrä itseäsi vyötäröstä niin pitkälle oikealle kuin mahdollista.
- Katso seinästä piste siitä kohtaa, johon oikean käden etusormi osoittaa.
- Palauta kädet alas ja katso eteenpäin.
- Kuvittele tässä asennossa mielessäsi, että teet äskeisen liikkeen kiertäen vartaloasi pidemmälle niin, että oikean käden etusormi ohittaa sen pisteen, johon se äsken osoitti.
- Tee liike uudestaan (kohdasta 2). Mihin kohtaan oikean käden etusormesi nyt osoittaa?
- Tutkijat väittelevät siitä, millaiseksi ihminen muuttuu tulevaisuudessa evoluution myötä. Millaiseksi kuvittelette tulevaisuuden ihmisen?
- Mitä fyysinen kipu kertoo mielen ja kehon yhteydestä toisiinsa? Keksi esimerkkejä!
- Tutustu oheiseen tiedeuutiseen. Uutisessa kerrotaan, miten opetustekstissä kuvattu lumevaikutustutkimus on konkreettisesti toteutettu. Siinä selvitetään myös tutkimuksen etiikkaa.
https://www.laakarilehti.fi/ajassa/ajankohtaista/lume-tulee-kirurgian-tutkimukseen/
- a) Miten ihmisen psyykkinen, biologinen sekä sosiaalinen ja kulttuurinen taso näkyvät lumevaikutusilmiössä eli plasebossa?
- b) Miten selittäisit lumevaikutusta?
- c) Mitä eettisiä näkökulmia lumevaikutukseen ja sen käyttöön liittyy?
- Vastaa tunnin alussa parin kanssa keskustelemiisi kysymyksiin tässä kappaleessa oppimiasi psykologisia näkökulmia hyödyntäen.
Itsenäisten tehtävien palautus
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
8.12 Etäpäivän tehtävät
Lue kirjan kappale 5. ”Kognitiivinen toiminta on tiedon käsittelyä”. Tämän jälkeen tee järjestyksessä seuraavat tehtävät.
1. Tehtävä: Selitä omin sanoin, mikä on
Kognitiivinen toiminta
Skeema
Havaintokehä
2. Tehtävä: Sulje silmäsi ja yritä olla minuutti ajattelematta mitään. Voit laittaa vaikkapa puhelimen kellon soimaan 60 sekunnin päästä merkiksi ajan tulemisesta täyteen.
Onnistuiko ajattelemattomuus?
Jos ei, miksi?
Mitä kognitiivisia toimintoja huomasit harjoituksen aikana?
3. Tehtävä: Katsokaa oheinen video ja tehkää sen ohjeistama tehtävä.
https://www.youtube.com/watch?v=IGQmdoK_ZfY
Montako valkopaitaisten syöttöä saat laskettua?
Huomasitko syöttöjä laskiessasi, että lavalla vieraili gorilla? Jos et huomannut, miksi?
Huomasitko, että taustaverhojen väri vaihtui? Jos et huomannut, miksi?
Mitä videolla tutkitaan?
Miten selittäisit havaintojasi tai niiden puutetta kognitiivisten toimintojen näkökulmasta?
4. Tehtävä: Tarkastele oppikirjassa kappaleessa esiintyvää kuvaa japanilaiselta kävelykadulta.
Mihin huomiosi kiinnittyy tässä kuvassa?
Miten sisäiset mallit vaikuttavat havaintoihisi?
5. Tehtävä: Selitä havaintokehän avulla:
Miksi yksinäiseksi itsensä tunteva lukiolainen ei mene paikkoihin, joissa hän voisi tutustua uusiin ihmisiin?
Miten ihminen valitsee hakusanat etsiessään tietynlaista sisältöä netistä? Entä mikä saa klikkaamaan tiettyä hakutulosta?
Miksi käsitys tietyn maalaisista ihmisistä ei välttämättä muutu, vaikka kävisi lomamatkalla kyseisessä maassa?
Kolme kaverusta lähtee jääkiekko-otteluun. Sekä heidän havaintonsa että muistikuvansa ottelusta poikkeavat toisistaan merkittävästi. Miksi?
6. Tehtävä: Selitä mitä hyötyä ihmiselle on sisäisistä malleista ja mitä ongelmia niihin voi liittyä.
Hyvää viikonloppua!
Etätehtävän palautus
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
7.12 Etäpäivän tehtävät
Palauta tehtävät oheiseen kansioon klo 16 mennessä.
Trepo
Selaa Tampereen yliopiston opinnäytteiden sähköistä tietokantaa Trepoa. Etsi sieltä yksi psykologian kandidaattityö, josta pyrit löytämään seuraavat asiat:
-Tutkimusongelma
-Tutkimuskysymys/kysymykset
-Hypoteesi
-Tutkimusmenetelmät (sis. tutkimusasetelmat ja tiedonkeruutavat)
-Tuloksien raportointi
-Tutkimuksen luotettavuuden arvioiminen
Selitä lyhyesti, mistä kohtaa tutkimusta kyseiset asiat löytyvät ja mitkä nämä ovat valitsemassasi tutkimuksessa
Katso videot liittyen Philip Zimbardon kuuluisaan vankilakokeeseen.
https://www.youtube.com/watch?v=3XN2X72jrFk
Millä tavalla kyseistä tutkimusta voidaan pitää epäeettisenä?
Millaisia periaatteita tutkimuksen tulisi noudattaa, että se olisi eettistä?
Keksi esimerkkejä tilanteista, joissa eettisten periaatteiden noudattaminen rajoittaa mahdollisesti tutkimuksen tekemistä.
Lue kappale 4 ”Psyykkinen toiminta on monitasoista”
Tee mind map psykologian kolmesta eri tarkastelutasosta ja mitä ne pitävät sisällään.
Tämän jälkeen vastaa kappaleen lopussa oleviin Palauta mieleen -osion kysymyksiin:
Mitkä ovat psykologiassa käytetyt toiminnan selittämisen tasot?
Miksi toiminnan selittämiseen tarvitaan näitä tasoja?
Selitä omin sanoin, mitä tarkoittaa: “Psyykkinen toiminta koostuu kognitiivisesta toiminnasta, emootioista ja motivaatiosta.”
Mitä tietoisuudella tarkoitetaan?
Anna esimerkkejä siitä, miten ei-tietoiset tekijät vaikuttavat ihmisen toimintaan.
Etätehtävän palautus
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
PS1 Toimiva ja oppiva ihminen (2 op)
Tarkastellaan psykologiaa ja psykologista tietoa tutkimuksiin perustuvana tieteenä. Selitetään tietoisen ja ei-tietoisen toiminnan luonnetta ja eroja. Eritellään ihmisen toimintaan liittyviä psyykkisiä, biologisia, sosiaalisia ja kulttuurisia tekijöitä. Tutustutaan johonkin hyvinvoinnin ilmiöön näistä näkökulmista. Eritellään oppimiseen liittyviä tekijöitä sekä pyritään niiden pohjalta arvioimaan ja kehittämään omaa oppimista ja opiskelua. Sisältyy yhteiseen opintojaksoon HY1 Hyvinvointiosaaminen.
Suorittaminen ja arviointi:
- Läsnäolo (fyysinen ja henkinen :))
- Tuntiaktiivisuus, tuntitehtävät ja läksyt
- Etenemistahti yleensä 1 kpl/kaksoistunti
- Korvaa poissaolot heti: lue kappale ja palauta Pedanettiin kolme kappaleen aiheeseen liittyvää tehtävää (löytyvät kappaleen lopusta)
- Projektitehtävä s. 130-131, palauta Pedanettiin 7.3. mennessä
- Pedanet PS1-sivulle liittymisen avaimen saat opettajalta
- Koe projektiviikolla
Hyvinvointi-projektityö
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.