Suomen kielisten luokkien historia (7-8)
Paikallishistorian tehtävä
Historian opetuksen paikallisena tehtävänä on liittää oman kotiseudun tapahtumat Suomen historian ja maailmanhistorian keskeisiin tapahtumiin. Tämä auttaa oppilasta ymmärtämään niitä tekijöitä, jotka ovat muuttaneet elämää Lapissa ja Utsjoella viimeisten vuosisatojen aikana. Lisäksi paikallishistorialla on tärkeä merkitys oppilaiden identiteetin rakentamisessa.
Paikallishistorian tavoitteet
Valtakunnallisten ja seudullisten tavoitteiden lisäksi on tavoitteena perehdyttää oppilas Utsjoen ja sen lähiympäristön suomalaiseen ja saamelaiseen kulttuuriperintöön, siten että oppilas tuntisi kuuluvansa paikalliseen yhteisöön. Paikallisena tavoitteena on tehdä oman paikkakunnan lähihistoria oppilaille tutuksi ja eläväksi esimerkiksi seuraavissa aiheissa:
-elinkeinot
-liikenneolojen kehitys
-asuminen ja rakennukset
-terveydenhoito
-koululaitoksen kehitys
Historian opetuksen tavoitteet vuosiluokille 7 -8
Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Tavoitteisiin liittyvät paikalliset sisältöalueet |
Laaja-alainen osaaminen |
Merkitys, arvot ja asenteet | |||
T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena | S1–S6 | P S2 7.lk P S4 7.-8.lk |
L1,L2 L1-L7 |
Tiedon hankkiminen menneisyydestä | |||
T2 aktivoida oppilasta hankkimaan historiallista tietoa erilaisista ikätasolle sopivista lähteistä sekä arvioimaan niiden luotettavuutta | S1–S6 | P S1 7.-8.lk | L1,L2, L3 L1-L5 |
T3 auttaa oppilasta ymmärtämään, että historiallista tietoa voidaan tulkita eri tavoin | S1–S6 | L1, L2, L4 | |
Historian ilmiöiden ymmärtäminen | |||
T4 vahvistaa oppilaan kykyä ymmärtää historiallista aikaa ja siihen liittyviä käsitteitä | S1–S6 | L1, L2, L3 | |
T5 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen toimintaan ja päätöksentekoon vaikuttaneita tekijöitä erilaisissa historiallisissa tilanteissa | S1–S6 | P S2 7.lk P S3 7.lk P S5 8.lk |
L2 L1-L4, L6, L7 |
T6 auttaa oppilasta arvioimaan erilaisia syitä historiallisille tapahtumille ja ilmiöille | S1–S6 | P S2 7.-8.lk P S3 7.lk |
L1, L2 L1, L2, L4 |
T7 ohjata oppilasta analysoimaan historiallista muutosta ja jatkuvuutta | S1–S6 | P S3 7.lk P S5 8.lk |
L1, L2, L7 L1, L2, L4 |
Historiallisen tiedon käyttäminen | |||
T8 kannustaa oppilasta tulkintojen tekemiseen | S1–S6 | P S4 8.lk |
L2, L1, L2, L4 |
T9 ohjata oppilasta selittämään ihmisen toiminnan tarkoitusperiä | S1–S6 | P S4 8.lk |
L2, L1-L4, L7 |
T10 ohjata oppilasta selittämään, miksi historiallista tietoa voidaan tulkita ja käyttää eri tavoin eri tilanteissa ja arvioimaan kriittisesti tulkintojen luotettavuutta |
S1–S6 | L1, L2, L4, L5 | |
T11 harjaannuttaa oppilasta käyttämään erilaisia lähteitä, vertailemaan niitä ja muodostamaan oman perustellun tulkintansa niiden pohjalta | S1–S6 |
L1, L2, L4, L5 |
|
T12 ohjata oppilasta arvioimaan tulevaisuuden vaihtoehtoja historiatietämyksensä avulla | S1–S6 | L1-L7 |
Paikallishistorian keskeiset sisältöalueet
S1 Teollisuusyhteiskunnan synty ja kehitys: Perehdytään ilmiöön, joka on muuttanut ihmisen elämää, ihmisen ja luonnon suhdetta sekä maailmaa.
P S1
- Teollistumisen vaikutus pukeutumisen, asumisen, liikkumisen, ruokatalouden, elinkeinojen ja työvälineiden muuttumiseen Utsjoella 1800-luvulta nykypäivään.
S2 Ihmiset muuttavat maailmaa: Tutustutaan yhteiskunnallisiin aatteisiin, niiden merkitykseen ja seurauksiin sekä siihen, miten ihmiset ovat pystyneet vaikuttamaan omana aikanaan.
P S2
- Paliskuntien perustaminen
- Saamelaisten kansallinen herääminen
S3 Suomea luodaan, rakennetaan ja puolustetaan: Perehdytään kulttuurin merkitykseen identiteetin rakentamisessa autonomian ajalla ja itsenäisen Suomen alkutaipaleeseen. Tutustaan, miten Haminan rauhan jälkeiset rajamuutokset vaikuttivat erityisesti Lapissa.
P S3
- Utsjoen kunta syntyy
- Utsjoen koululaitoksen historia
- Vuoden 1852 rajasulun vaikutukset porotalouteen ja kalastukseen
S4 Suurten sotien aika: Perehdytään maailmansotiin, talvisotaan, jatkosotaan, Lapin sotaan, kylmään sotaan ja sodista selviytymiseen erityisesti tavallisten ihmisten ja ihmisoikeuskysymysten näkökulmasta.
Paneudutaan ihmisoikeusrikoksiin kuten holokaustiin ja muihin kansanvainoihin sekä ihmisoikeuksien edistämiseen.
P S4
- Evakkotaival ja sen vaikutukset elinkeinoihin ja yhteiskuntaan
S5 Hyvinvointiyhteiskunnan rakentaminen: Tarkastellaan arkielämän historiaa ja tämän päivän juuria, erityisesti Lapin ihmisen näkökulmasta, esimerkiksi elinkeinot.
Kehityksen yksilölle tuomien saavutusten ohella perehdytään elinkeinorakenteen muutokseen ja palveluammattien yleistymiseen sekä kaupungistumiseen. Pohditaan, miten muutokset ovat vaikuttaneet oman seudun elämään.
P S5
- Teiden rakentaminen ja niiden tuomat muutokset elinkeinoelämään ja yhteiskuntaan
S6 Nykyisen maailmanpolitiikan juuret: Syvennytään kehittyneiden ja kehittyvien maiden yhteiseen historiaan sekä uudenlaisten poliittisten jännitteiden syntyyn ja ratkaisuihin maailmassa.
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin