Paikallishistorian tavoitteet ja sisällöt vuosiluokille 7 ja 8

Paikallishistorian tehtävä

Historian opetuksen paikallisena tehtävänä on liittää oman kotiseudun tapahtumat Suomen historian ja maailmanhistorian keskeisiin tapahtumiin. Tämä auttaa oppilasta ymmärtämään niitä tekijöitä, jotka ovat muuttaneet elämää Lapissa ja Utsjoella viimeisten vuosisatojen aikana. Lisäksi paikallishistorialla on tärkeä merkitys oppilaiden identiteetin rakentamisessa.

Paikallishistorian tavoitteet

Valtakunnallisten ja seudullisten tavoitteiden lisäksi on tavoitteena perehdyttää oppilas Utsjoen ja sen lähiympäristön suomalaiseen ja saamelaiseen kulttuuriperintöön, siten että oppilas tuntisi kuuluvansa paikalliseen yhteisöön. Paikallisena tavoitteena on tehdä oman paikkakunnan lähihistoria oppilaille tutuksi ja eläväksi esimerkiksi seuraavissa aiheissa:
-elinkeinot
-liikenneolojen kehitys
-asuminen ja rakennukset
-terveydenhoito
-koululaitoksen kehitys

Historian opetuksen tavoitteet vuosiluokille 7 -8

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Tavoitteisiin liittyvät paikalliset sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen
Merkitys, arvot ja asenteet
T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena	S1–S6	P S2 7.lk P S4 7.-8.lk	L1,L2 L1-L7
Tiedon hankkiminen menneisyydestä
T2 aktivoida oppilasta hankkimaan historiallista tietoa erilaisista ikätasolle sopivista lähteistä sekä arvioimaan niiden luotettavuutta	S1–S6	P S1 7.-8.lk	L1,L2, L3 L1-L5
T3 auttaa oppilasta ymmärtämään, että historiallista tietoa voidaan tulkita eri tavoin	S1–S6		L1, L2, L4
Historian ilmiöiden ymmärtäminen
T4 vahvistaa oppilaan kykyä ymmärtää historiallista aikaa ja siihen liittyviä käsitteitä	S1–S6		L1, L2, L3
T5 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen toimintaan ja päätöksentekoon vaikuttaneita tekijöitä erilaisissa historiallisissa tilanteissa	S1–S6	P S2 7.lk P S3 7.lk P S5 8.lk	L2 L1-L4, L6, L7
T6 auttaa oppilasta arvioimaan erilaisia syitä historiallisille tapahtumille ja ilmiöille	S1–S6	P S2 7.-8.lk P S3 7.lk	L1, L2 L1, L2, L4
T7 ohjata oppilasta analysoimaan historiallista muutosta ja jatkuvuutta	S1–S6	P S3 7.lk P S5 8.lk	L1, L2, L7 L1, L2, L4
Historiallisen tiedon käyttäminen
T8 kannustaa oppilasta tulkintojen tekemiseen	S1–S6	P S4 8.lk	L2, L1, L2, L4
T9 ohjata oppilasta selittämään ihmisen toiminnan tarkoitusperiä	S1–S6	P S4 8.lk	L2, L1-L4, L7
T10 ohjata oppilasta selittämään, miksi historiallista tietoa voidaan tulkita ja käyttää eri tavoin eri tilanteissa ja arvioimaan kriittisesti tulkintojen luotettavuutta	S1–S6		L1, L2, L4, L5
T11 harjaannuttaa oppilasta käyttämään erilaisia lähteitä, vertailemaan niitä ja muodostamaan oman perustellun tulkintansa niiden pohjalta	S1–S6		L1, L2, L4, L5
T12 ohjata oppilasta arvioimaan tulevaisuuden vaihtoehtoja historiatietämyksensä avulla	S1–S6		L1-L7

Paikallishistorian keskeiset sisältöalueet

S1 Teollisuusyhteiskunnan synty ja kehitys: Perehdytään ilmiöön, joka on muuttanut ihmisen elämää, ihmisen ja luonnon suhdetta sekä maailmaa.

P S1

• Teollistumisen vaikutus pukeutumisen, asumisen, liikkumisen, ruokatalouden, elinkeinojen ja työvälineiden muuttumiseen Utsjoella 1800-luvulta nykypäivään.

S2 Ihmiset muuttavat maailmaa: Tutustutaan yhteiskunnallisiin aatteisiin, niiden merkitykseen ja seurauksiin sekä siihen, miten ihmiset ovat pystyneet vaikuttamaan omana aikanaan.

P S2

• Paliskuntien perustaminen
• Saamelaisten kansallinen herääminen

S3 Suomea luodaan, rakennetaan ja puolustetaan: Perehdytään kulttuurin merkitykseen identiteetin rakentamisessa autonomian ajalla ja itsenäisen Suomen alkutaipaleeseen. Tutustaan, miten Haminan rauhan jälkeiset rajamuutokset vaikuttivat erityisesti Lapissa.

P S3

• Utsjoen kunta syntyy
• Utsjoen koululaitoksen historia
• Vuoden 1852 rajasulun vaikutukset porotalouteen ja kalastukseen

S4 Suurten sotien aika: Perehdytään maailmansotiin, talvisotaan, jatkosotaan, Lapin sotaan, kylmään sotaan ja sodista selviytymiseen erityisesti tavallisten ihmisten ja ihmisoikeuskysymysten näkökulmasta.

Paneudutaan ihmisoikeusrikoksiin kuten holokaustiin ja muihin kansanvainoihin sekä ihmisoikeuksien edistämiseen.

P S4

• Evakkotaival ja sen vaikutukset elinkeinoihin ja yhteiskuntaan

S5 Hyvinvointiyhteiskunnan rakentaminen: Tarkastellaan arkielämän historiaa ja tämän päivän juuria, erityisesti Lapin ihmisen näkökulmasta, esimerkiksi elinkeinot.

Kehityksen yksilölle tuomien saavutusten ohella perehdytään elinkeinorakenteen muutokseen ja palveluammattien yleistymiseen sekä kaupungistumiseen. Pohditaan, miten muutokset ovat vaikuttaneet oman seudun elämään.

P S5

• Teiden rakentaminen ja niiden tuomat muutokset elinkeinoelämään ja yhteiskuntaan

S6 Nykyisen maailmanpolitiikan juuret: Syvennytään kehittyneiden ja kehittyvien maiden yhteiseen historiaan sekä uudenlaisten poliittisten jännitteiden syntyyn ja ratkaisuihin maailmassa.