Saamenkielisen perusopetuksen opetussuunnitelma

Enontekiön ja Utsjoen kunnissa

USKONTO

Uskonnon opetuksen tehtävä ja luonne

Uskonnon opetuksen tehtävänä on antaa oppilaille laaja-alainen yleissivistys uskonnollisissa ja filosofisissa kysymyksissä. Saamenkielinen opetus painottaa oppilaan kielellistä osaamista ja kulttuuritaustaa ja opettaa kristinuskon merkitystä yhteiskunnalle ja kulttuurille. Opetus painottaa kristinuskon erilaisia perinteitä ja kirkkoyhteisöjä.

Oppilaan tulee tuntea, ymmärtää ja kunnioittaa kunkin ihmisen perustuslaissa mainitut oikeudet omaan kieleen ja kulttuuriin: kun tuntee oman taustansa, voi kunnioittaa myös muita ihmisiä, kieliä ja kulttuureita. Saamen oppilaiden opetuksessa erityisenä tavoitteena onkin tukea oppilaiden kasvamista kieleensä, kulttuuriinsa ja yhteisöönsä.

Opetus käsittelee uskonto- ja elämänkatsomusperinteitä saamelaisten asuinalueella sekä uskontoja ja elämänkatsomuksia muualla maailmassa mahdollisuuksien mukaan muiden alkuperäiskansojen näkökulmasta. Esimerkkeinä voivat olla sirkumpolaaristen alkuperäiskansojen uskonnot, joihin kuuluu saamelaisten ja muiden sirkumpolaaristen alkuperäiskansojen luonnonuskonnot sekä uskonnolliset ja eettiset traditiot.

Oppiaine edistää uskonnon ja kulttuurin välisen yhteyden ymmärtämistä sekä uskontojen ja elämänkatsomusten monilukutaitoa. Opetus hyödyntää oppilaiden ja heidän lähiympäristön ja yhteisön kieli- ja kulttuurialueidensa luontoon, elämäntapoihin, historiaan, kieliin ja kulttuureihin liittyvää osaamista. Erityisesti oppilaan tulee päästä tutustumaan omaan oskkoldatkulturhistorjái: oppia tuntemaan saamelaisen uskonnollisen elämän juuria ja historiallisia ja yhteiskunnallisia tapahtumia ja vaikutuksia nykyiseen kristilliseen elämään. Oppilaan tulee päästä tutustumaan kotiseutunsa materiaaliseen ja hengelliseen kulttuuriperinteeseen ja saada kokemuksia niistä, esim. palvospaikat, muinaiset kirkkopaikat ja nykyiset kirkot, sekä hengelliseen elämään esim. saamelaisten seurakuntien kautta.

Kristinuskoon ja muihin maailman uskontoihin liittyy filosofisia ja eettisiä kysymyksiä. Opetus käsittelee filosofiaa ja etiikkaa, johon kuuluu filosofinen ajattelutapa ja eettiset elämänkysymykset. Lisäksi moraaliset arvovalinnat ja eettiset perustelut ovat keskeisessä asemassa. Siihen kuuluu myös asenteet ja ajankohtaiset eettiset ongelmalliset kysymykset lasten ja nuorten elämästä, lähiyhteisössä sekä maailmanlaajuisesti. Aiemmin mainitut kysymykset käsitellään etiikan, uskon/uskonnon ja elämänkatsomuksen teemojen yhteydessä.

Opetus antaa monipuolista tietoa saamelaisesta uskonnollisesta elämästä ja auttaa ymmärtämään uskonnon asemaa ja merkitystä. Oppilasta opastetaan kriittiseen ajatteluun ja pohtimaan myös maailmanuskontoja. Opetuksessa pohditaan uskonnon ja tiedon suhdetta sekä uskonnoille ominaista kieltä, symboliikkaa ja käsitteitä. Uskonnon opetus antaa valmiuksia uskontojen ja elämänkatsomusten dialogiin, jota käydään sekä elämänkatsomusten sisällä että niiden välillä. Opetus kannustaa oppilasta kunnioittamaan elämää, ihmisarvoa ja sitä, mikä on toiselle pyhää ja toisen omaa.

Opetus perehdyttää uskonnon ja muiden uskontojen sekä elämänkatsomusten eettiseen ajatteluun ja kannustaa oppilasta pohtimaan omakohtaisesti eettisiä kysymyksiä. Opetus tukee oppilaan itsetuntemusta, omanarvontuntoa ja elämäntaitojen kehittymistä koko perusopetuksen ajan. Opetus tukee oppilaan identiteettiä ja etenkin saamen oppilaan kulttuuri-identiteettiä, elämänkatsomusta ja maailmankuvan rakentamista ja arviointia. Uskonnon opetus tukee yleisesti oppilaan kehittymistä sekä kasvamista tasa-arvoiseksi ja vastuulliseksi yhteiskunnan jäseneksi . Saamen oppilaiden opetuksen erityisenä tavoitteena on tukea oppilaan saamelaisen kulttuuriperinteen oppimista sekä lisätä ja vahvistaa ymmärrystä ja arvostamista oppilaiden oman kulttuuriperinteen merkityksestä itselleen, yhteisölle ja yhteiskunnalle sekä muille alkuperäiskansoille. Oppilasta ohjataan ymmärtämään ja arvostamaan myös muita kieliä ja kulttuureja. Opetuksen sisältöjen valinnassa keskeisessä asemassa on kristinusko saamelaisalueella.

Opetuksessa pohditaan saamelaisten uskonnollisia juuria ja niiden asemaa Suomen ja Euroopan uskontojen keskuudessa.

Oppilas harjoittaa medialukutaitoaan ja häntä ohjataan arvioimaan ja käyttämään eri lähteistä saatavaa tietoa ja hyödyntämään sitä eri vaiheissa.

Opetuksessa käsitellään lasten oikeuksia ja yksittäisen oppilaan vastuuta omista teoistaan. Harjoitellaan tunne- ja viestintätaitoja ja tuetaan oppilasta muodostamaan ja perustelemaan omia näkemyksiään.

Opetus käsittelee lapsen oikeuksia yleisesti, mutta myös vähemmistöön kuuluvan lapsen erityisoikeuksia. Ohjataan ottamaan vastuuta omista teoista. Opetuksessa harjoitellaan tunne- ja viestintätaitoja. Opetus tukee lasta hänen muodostaessa ja perustellessa omia näkemyksiään. Oppilasta kannustetaan ystävällisyyteen, ihmisyyteen, positiivisen luokka- ja kouluyhteisön rakentamiseen sekä syrjinnän vastaiseen toimintaan.

Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät sisällöt

Laaja-alainen osaaminen

T1 Ohjata oppilasta syventymään uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeiseen oppiin S1 L1

T2 Ohjata oppilasta tutustumaan uskonnon rituaaleihin, tapoihin, pyhiin paikkoihin ja uhripaikkoihin, kirkkoihin ja rakennuksiin sekä muihin uskontoon liittyviin muinaismuistoihin. S1 L1, L2

T3 auttaa oppilasta tutustumaan uskonnollisen kielen erityispiirteisiin ja vertauskuvallisuuteen S1, S2 L4, L5, L6

T4 Ohjata oppilasta hakemaan, arvioimaan ja hyödyntämään uskontoon liittyviä tietolähteitä ja oppilaan oman yhteisön tietoja ja taitoja.

S1, S2, S3 L4, L5, L6

T5 Ohjata perehtymään saamelaisten sekä Suomen ja Euroopan uskonnollisiin ja elämänkatsomuksillisiin juuriin ja nykyaikaan. Syventyä erityisesti lestadiolaiseen liikkeeseen saamelaisalueella. S1, S3 L1, L2

T6 Ohjata tutustumaan kristinuskoon, juutalaisuuteen, islamiin sekä niiden vaikutuksiin ja historiaan Euroopassa.

S3 L2

T7 Kannustaa kunnioittamaan omaa ja toisen ihmisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti yleisesti sekä uskonnollisissa tilaisuuksissa

S1, S3 L2, L5, L6

T8 Opettaa uskonnon eettisiä opetuksia ja eri uskontojen yhteisiä eettisiä periaatteita

S1, S2, S3 L7

T9 Ohjata ymmärtämään ihmisoikeuksia, saamelaisten oikeuksia ja erityisesti YK:n Lasten oikeuksia, jotka sisältävät arvoja sekä yksilön että yhteisön näkökulmasta S2, S3 L2

T10 Ohjata arvioimaan valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta S2, S3 L1, L3, L6

T11 Luoda mahdollisuuksia keskusteluun eettisistä kysymyksistä, ilmaista ajatuksia ja tunteita sekä harjoitella omien näkemysten perustelemista S1, S2, S3 L1, L4, L6, L7

T12 Ohjata ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan positiivista maailmankuvaa, itsetuntoa ja luottamusta elämään

S3 L1

sáhtágoson dasa bidjat maiddái dan, ahte oahpahus addá vejolašvuođa oahppat dovdat iežas oskoldatkulturhistorjjá.

Lasihin duosa bajábeallai

_Marked as resolved_

_Re-opened_

Dat livčče buorre.

Erityispiirteet vuosiluokilla 3-6

Vuosiluokilla 3-6 uskonnon opetuksessa syvennetään omia uskonnon perustietoja. Opetuksessa pohditaan uskonnon pyhiä kirjoja ja kirjallisia ja suullisia kertomuksia sekä keskeistä oppia, eettisiä perusperiaatteita, rituaaleja ja tapoja.

Paikalliset opetussuunnitelmat kirjoitetaan perusteiden yhteisten tavoitteiden ja sisältökuvausten pohjalta niin, että saamenkielisen opetuksen suunnitelmassa on nähtävissä saamelainen näkökulma ja tulkinta perusteista.

Keskeiset sisällöt vuosiluokilla 3-6

Sisällöt valitaan niin, että ne tukevat oppiaineen yleisiä tavoitteita. Sisällön valinnassa tulee hyödyntää paikallisia mahdollisuuksia ja saamelaista näkökulmaa. Sisältöalueista muodostetaan kokonaisuuksia eri vuosiluokille. Oppilaiden tausta ja kokemusmaailma otetaan huomioon sisältöjä suunniteltaessa sekä niiden käsittelyssä.

Opetuksen tavoitteet:

S1 Yhteys omaan uskontoon

Sisällöissä käsitellään uskonnon lähteitä, suullista tietoa, pyhiä kirjoja ja ihmisiä, pyhiä paikkoja, rakennuksia, symboleja ja musiikkia. Tärkeitä sisältöjä ovat oppi, tavat, rituaalit, yhteisöt ja muut uskontoon kuuluvat asiat. Pohditaan uskonnon sisältöä taiteen, tieteen ja muun kulttuurin näkökulmasta.

S2 Uskontojen maailma

Opetuksen sisältöjä ovat kristinusko, muut uskonnot yleisesti ja erityisesti saamelaisesta kontekstista käsin. Tutustutaan paikallisiin kristillisiin yhteisöihin. Sisältöjen pohjalta oppilaalle pitää muodostua kokonaiskuva sekä saamelaisista että Euroopan uskonnollisista juurista. Mahdollisuuksien mukaan otetaan huomioon uskontoon liittyvien teemojen käsittely mediassa ja populaarikulttuurissa.

S3 Hyvä elämä

Keskeisiä teemoja ovat ihmisarvo, elämän kunnioittaminen ja luonnon vaaliminen. Pohdinnan perustana ovat oppilaan omat valinnat ja toiminnan taustalla vaikuttavat arvot. Tärkeitä sisältöjä ovat elämäntaidot, itsetuntemus ja kokonaisvaltainen hyvinvointi. Tutustutaan keskeisiin eettisiin opetuksiin ja eri uskontojen ja näkökulmien yhteisiin eettisiin käsityksiin.

Opetustavat:

Opetuksessa voidaan käsitellä asioita kerronnallisuuden, draaman, kokemuksellisuuden, toiminnallisuuden ja yhteisöllisyyden oppimistavoilla. Opetuksessa voidaan hyödyntää yhteisön ja kotien paikallista osaamista ja tietoa. Etenkin saamen opetuksessa voidaan tehdä yhteistyötä muun alueen saamelaisten kanssa niin Suomessa kuin sen ulkopuolellakin.

Uskonnon opetuksessa voidaan myös käyttää hyväksi tietoteknisiä sovelluksia siten, että oppilaiden oma aktiivisuus ja vuorovaikutus korostuu. Keskustelu on tärkeä opetusmuoto kuten myös vierailijat koulussa ja vierailut koulun ulkopuolelle. Opetusmuodoksi sopivat itsenäinen työskentely ja ryhmätyöt sekä oppiaineen eri oppimäärien kesken ja oppiainerajat ylittäen.

Uskonnon tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisällöt vuosiluokilla 3-6

Sisällöt valitaan siten, että ne tukevat oppiaineen yleisiä tavoitteita. Sisällön valinnassa tulee hyödyntää paikallisia mahdollisuuksia ja saamelaista näkökulmaa. Sisältöalueista muodostetaan kokonaisuuksia eri vuosiluokille. Oppilaiden tausta ja kokemusmaailma otetaan huomioon sisältöjä suunniteltaessa sekä niiden käsittelyssä.

Oppilaan tulee oppia ja osata

• kertoa Vanhan testamentin 1. ja 2. Mooseksen kirjojen keskeisten tekstien sisällöstä
• kertoa keskeisten tekstien sisällöstä, mitä Uuden testamentin evankeliumit kertovat Jeesuksen elämästä ja toimista
• kuunnella joitakin apostolien ja pyhien ihmisten kertomuksia ja keskustella niistä
• tutustua paikallisiin kirkkoihin, ymmärtää kristinuskon historiaa paikallisessa ympäristössä ja alueella ja niiden esitteleminen
• keskustella kristinuskosta ja siitä miten uskonnolliset toimet ilmenevät elämänohjeiden, rukousten, kasteen, jumalanpalveluksen, juhlapyhien, median ja taiteen kautta
• saamen virsiperinnettä ja uskontoon liittyvää musiikkia

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki vuosiluokilla 3-6

Opetus ottaa huomioon oppilaan uskonnollisen ja elämänkatsomuksellisen taustan sekä kielitaidon. Opetuksen tulee tukea oppilasta keskeisten käsitteiden ymmärtämisessä. Opetus pyrkii kannustamaan oppilasta osallistumaan yhteiseen oppimiseen sekä vahvistamaan oppilaan oppimistaitoja ja aktiivisuutta.

Oppilaan arviointi vuosiluokilla 3-6

Uskonnon opetuksessa opetuksen arviointi on oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa. Palautteella pyritään rohkaisemaan oppilasta pohtimaan uskontojen keskeisiä lähteitä ja piirteitä sekä tekemään omia tulkintojaan. Arvioinnin perustana ovat monipuoliset kirjalliset ja suulliset tuotokset sekä muilla tavoin osoitettu osaaminen. Tärkeää on, että oppilas kykenee ilmaisemaan omia ajatuksiaan. Arviointi perustuu ei niinkään yksityiskohtien muistamiseen, vaan kokonaisvaltaisen ajattelutaidon kehittymiseen sekä tiedon soveltamiseen.

Opettaja voi käyttää uskonnon opetuksen arvioinnissa aineen valtakunnallisia arviointikriteereitä.