6. luokka

Etätehtävät viikolle 20

Koko viikon ajalle annettavat tehtävät

Liikunta:

  • Valokuvauslenkki luontoon: Käy retkellä luonnossa joko kävellen tai pyöräillen. Bongaa matkan varrella havaitsemiasi kevään merkkejä. Kevään merkkejä voivat olla esim. havainnot muuttolinnuista, hyönteisistä, luonnosta löytyvistä kukista ja muista kasveista tai vaikkapa sammakonkudun bongaaminen. Ota retkeltäsi kuva kaikista havaitsemistasi kevään merkeistä ja laita kuvat opettajalle (Olli) WhatsApilla. Halutessasi voit ottaa myös videokuvaa. Tehtävä on palautettava keskiviikkoon klo 15.00 mennessä.
  • Muista liikkua jokaisena päivänä, mutta tällä viikolla ei tarvitse palauttaa liikuntapäiväkirjaa. Yllä olevan tehtävän palauttaminen riittää.

 

Käsityöt:

Tällä viikolla käsitöissä tehdään kyselytutkimus.

  • Miten käsitöitä on tehty aiemmin?
  • Sinun tehtäväsi on kysellä isovanhemmilta, ukilta ja mummolta, heidän käsityön opiskelustaan omana kouluaikanaan. Jos et syystä tai toisesta pysty kysymään asioita isovanhemmilta, voit haastatella omia vanhempia.
    Kysymykset:
    Millaisia käsityötunnit olivat kun he kävivät koulua?
    Millaisia käsitöitä he tekivät koulussa?
    Millaisia käsityövälineitä heillä oli koulussa käytössä?
    Tuliko käsitöistä kotitehtäviä?
    Mikä oli heidän lempi käsityö koulussa?
    Onko heillä vielä tallessa jotain koulukäsityötä? Jos on niin mikä?
    Tekevätkö he nykyisin käsitöitä?
    Kysele näitä kysymyksiä sekä ukilta että mummolta (isältä / äidiltä), niin saat näkökulmia molempien käsitöiden opiskelusta.
  • Kirjoita yllä olevat kysymykset ja haastattelussa saamasi vastaukset docs tiedostoon ja jaa valmis haastattelu opettajalle (Olli) Drivessa keskiviikkoon klo 15.00 mennessä.

Maanantain tehtävät

Äidinkieli:

Lue oppikirjasta s. 136-139 eli Sen seitsemää sorttia.

  • Tee sen jälkeen vihkoosi oppikirjan tehtävät 1, 2 ja 3 s. 139.
  • Laita kuva tehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä.


Ympäristöoppi:

  1. Lue kappale 41 eli Tulevaisuuteen voi vaikuttaa.
  • Tee seuraavaksi liitteenä olevat vihkomuistiinpanot omaan vihkoosi.
  • Tee sen jälkeen kappaleeseen 41 liittyvät tehtävät 1, 2 ja 3b.
Englanti: Meet klo 12.30
  • Kirjaudu Otavan oppilaan maailmaan ja kuuntele kappale 15.
  • Tee sen jälkeen tehtävä 11 a sivulta 198.
  • Tee tehtävä ennen klo 12.30, tapaamme silloin Meetissä ja tutustumme perfektiin sekä teemme siellä siihen liittyviä tehtäviä ja tarkastamme tehtävän 11 a.
  • ENGLANNIN KOE SIIRTYY MAANANTAILTA 18.5. KESKIVIIKOLLE 20.5.

Uskonto:
  • Lue kappale 27, Auttava ihminen.
  • Vastaa vihkoosi seuraaviin kysymyksiin kokonaisin virkkein ja selkeällä käsialalla.
    1. Mihin Martin Luther King toiminnallaan pyrki?
    2. Minkä kahden asian puolesta Malala Yousafzai on taistellut?
    3. Mitä yhteistä Kingin ja Yousafzain tarinoilla on?
    4. Kuinka suomalainen Anna Rukko auttoi Lastensairaalan rakentamisessa?
    5. Kappaleessa kerrottiin kolmesta hyväntekijästä. Kenen toimintaa itse eniten arvostat? Miksi?
    6. Nobelin rauhanpalkinto on arvostettu rauhanpalkinto. Milloin sitä alettiin jakamaan?
    7. Kuka suomalainen on sen saanut, ja miksi?

Liitteet:

Ypi, maanantain muistiinpanot

Tiistain tehtävät

Matematiikka:

Uusi asia: Desimaalilukujen jakolaskua laskimella. Katso ensin opetusvideo (6_luokka, Desimaalilukujen jakolaskua laskimella). Opiskele myös s. 156 yläosan opetusruutu.

  • Laske sitten s. 156-157 ja kotimökki 39 s. 159.
  • Vapaaehtoisena lisätehtävänä voit laskea myös s. 158-159.
  • Laita kuva tehdystä aukeamasta ja kotitehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä. Saat palautetta, onko tehtävät tehty oikein.


Historia:

Esitelmän tekemistä:

Sinulla on aikaa tehdä esitelmää vielä tämä viikko. Kaikilla pitäisi olla esitys valmiiksi tehtynä (docs tiedosto ja diat) viimeistään perjantaina 15.5. mennessä.

Tällä viikolla olen varannut reilusti aikaa (kolme oppituntia) esitelmien tekemistä varten. Tämän päivän lisäksi sinulla on mahdollista tehdä esitelmää vielä koulussa torstain ypin tunnilla (olen varannut sen historian esitelmän tekemistä varten) sekä perjantain historian tunnilla (viimeistele valmiiksi). Jos kaikki saavat esitelmänsä valmiiksi jo perjantaiksi, voidaan silloin aloittaa esitelmien esittäminen.

Tarkistan torstaina, miten olette esitelmää tehneet. Toivottavasti olette tehneet kotona hyvää työtä, ettei kouluun palattua joudu urakoimaan hurjasti esitelmän valmiiksi saamiseksi.

Esitelmän ohjeet löytyvät edelleen viidennen- että kuudennen luokan etätehtävät sivulta otsikon Monisteet alta.

Keskiviikon tehtävät

Äidinkieli:

Jatketaan oppikirjan s. 136-139 kappaleen parissa työskentelyä:

  • Kirjoita ensi alla olevat sanat vihkoosi ja keksi niistä jokaiselle vähintään yksi synonyymi (samaa tarkoittava sana)

Huono =

Auvoisa =

Upea =

Kuuluisa =

Herkullinen =

Verkkainen =

Absoluuttinen =

Huikea =

  • Kirjoita vihkoosi mikä on sinun suosikki välipala tai iltapala. Kirjoita myös lyhyt ohjeistus, kuinka suosikkivälipalasi valmistetaan.
  • Laita kuva tehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä.

 

Matematiikka:

Kertausta:

  • Laske s. 160-161 ja kotimökki 40 s. 163.
  • Laita kuva tehdystä aukeamasta ja kotitehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä. Saat palautetta, onko tehtävät tehty oikein.


Ympäristöoppi:

Vihkotehtäviä:

  • Alla on tietoja maapallon väkiluvun kehityksestä 1800 luvulta 2010 luvulle. Etsi netistä itse tieto, mikä on maapallon väkiluku vuonna 2020. Piirrä vihkoosi tilaston perusteella diagrammi.

1800-luvun alku yksi miljardi

1920-luku  kaksi miljardia

1960  kolme miljardia

1974  neljä miljardia

1987  viisi miljardia

1999  kuusi miljardia

2012  seitsemän miljardia

2020  

  • Tutki tekemääsi diagrammia, pohdi, etsi tietoa internetistä ja vastaa sen jälkeen vielä alla oleviin kysymyksiin:

Mitä väkiluvun kehityksestä voidaan havaita?

Mistä väkiluvun nopea kasvu voi johtua? Luettele niin monta syytä kuin keksit (vähintään kolme).

Millä alueilla väestönkasvu on ollut nopeinta? Miksi?

Mitä seurauksia maapallon nopeasta väestönkasvusta voi olla?

  • Kun saat tehtävät valmiiksi lähetä kuva tekemästäsi diagrammista sekä tehtävien vastauksista WhatsApilla opettajalle (Olli).
Englanti:
  • Tee kuuntelutehtävä 16 c. Äänite on Pedanet –sivun oikeassa laidassa.
  • Tee työkirjan s. 206 Now I can –sivujen tehtävät.
  • Kirjaudu Otavan oppilaan maailmaan. Tee kappaleesta 15 digitehtävät 6-8.
  • Lähetä kuvan kirjaan tekemistäsi tehtävistä klo 15 mennessä.

Etätehtävät viikolle 19

Koko viikon ajalle annettavat tehtävät

Liikunta:

  • Ensimmäinen tehtävä: Tällä viikolla jokainen oppilas suunnittelee alkulämmittelyn liikuntatunnille. Alkulämmittely voi olla esim. jokin peli / leikki, tehtävärata tai ”alkujumppa”. Tee tämä tehtävä docs tiedostoon ja laita otsikoksi alkulämmittely. Kirjoita lyhyt selostus alkulämmittelystäsi. Jos valitset jonkin pelin / pelejä, kirjoita pelin ohje / ohjeet. Ohjeen pitää olla sellainen, että suunnitelmasi voisi toteuttaa kuka vain pelkästään lukemasi ohjeen perusteella. Kun saat suunnitelmasi valmiiksi, käy jakamassa se Drivessa opettajalle (Olli).
  • Toinen tehtävä: Ota kuva / video yhdestä valitsemastasi liikuntatuokiosta ja laita whatsApissa kuva opelle (Olli). Liikuntapäiväkirjoissa on ollut monenlaista liikuntaa ja voit valita tämän viikon liikunnoistasi minkä itse haluat esitellä. Liikunta voi olla jotain kodin hyötyliikuntaa, koiran ulkoiluttamista, metsäretki, trampoliinilla hyppelyä tms.
  • Muista liikkua jokaisena päivänä, mutta tällä viikolla ei tarvitse palauttaa liikuntapäiväkirjaa. Yllä olevat kaksi tehtävää riittävät.

 

Käsityöt:

Tällä viikolla käsitöissä etsitään kotoa käsitöiden välineistöä ja tehdään kuvasuunnitelma.

  • Ensimmäinen tehtävä: Mitä käsitöiden työvälineitä löydät kotoa? Etsi sekä pehmeiden materiaalien (tekstiilityö) että kovien materiaalien (tekninen työ) työvälineitä. Luetteloi löytämäsi työkalut, koneet ja muut käsityön välineet. Kysy apua vanhemmilta tehtävän tekemisessä.
  • Ensimmäisen tehtävän palauttamisessa sinulla on useita vaihtoehtoja. a) Kirjoita lista löytämistäsi käsityön välineistä docs tietostoon ja jaa valmis lista opettajalle Drivessa. b) Kirjoita lista löytämistäsi käsityön välineistä paperille, ota valokuva ja lähetä se opettajalle WhatsApilla. c) Kuvaa video, jossa esittelet löytämiäsi käsityön välineitä ja lähetä se opettajalle WhatsApilla. d) Kerro ääniviestillä mitä käsityön välineitä löysit ja lähetä ääniviesti opettajalle WhatsApilla.
  • Toinen tehtävä: Minkä käsityön voisit tehdä kotoa löytyvillä välineillä? Käytä mielikuvitustasi ja piirrä kuva käsityöstä, jonka voisit tehdä. Vinkki: Käsityön tekeminen ei vaadi suurta välineistöä. Jos kotoa löytyy neula ja lankaa, niinäkin voi tehdä pienen käsityön puhumattakaan jos kotona on ompelukone. Vastaavasti kauniin puutyön saa tehtyä pelkästään puukolla ja hiomapaperilla (vaikkapa voiveitsi).
  • Toisen tehtävän palautus: Ota valokuva piirtämästäsi kuvasta ja lähetä se opettajalle (Olli) WhatsApilla.

Maanantain tehtävät

Äidinkieli:

Lue oppikirjasta s. 132-133 eli Stanleyn toivelista.

  • Tee sen jälkeen vihkoosi oppikirjan tehtävät 1 ja plussa (Minun toivelistani) s. 133.
  • Laita kuva tehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä.

 

Ympäristöoppi:

  1. Lue kappale 39 eli Hyvinvointi on jakautunut maailmassa epätasaisesti.
  • Tee seuraavaksi liitteenä olevat vihkomuistiinpanot omaan vihkoosi.
  • Tee sen jälkeen kappaleeseen 39 liittyvät tehtävät 1-5.

Englanti:
  • Tee työkirjasta s. 191 Now I can.
  • Siirrytään sitten kappaleeseen 15. Tutustu tekstikirjan s. 86-87 Ready, Steady, Go! –sivuihin.
  • Tee työkirjan s. 195 tehtävä 4 kirjoittamalla sanat englanniksi ja suomeksi. Tee myös tehtävä 5.
  • Pedanetissä Etätehtävät –sivulla on kuunteluäänite lauluun tehtävässä 3. Kuuntele laulu ja täydennä sanat.
  • Lähetä kuvat tehtävistäsi.


Uskonto:
  • Lue kappale 26, Hyvää tekevät järjestöt.
  • Vastaa vihkoosi kokonaisin virkkein seuraaviin kysymyksiin:
    1. Selitä omin sanoin käsite empatia.
    2. Oletko sinä empaattinen? Perustele vastauksesi.
    3. Ennen kuin hyväntekeväisyysjärjestöjä oli olemassakaan, mitkä auttoivat ihmisiä?
    4. Tutustu yhteen hyväntekeväisyysjärjestöön (Esim. Suomen punainen risti, WWF, Suomen luonnonsuojeluliitto, Unicef, Pelastakaa lapset, Kirkon ulkomaanapu, jne.)

Etsi siitä tietoa netistä, etsi vastaukset ainakin seuraaviin kysymyksiin:

Milloin se on perustettu? Kuka perusti? Miksi se on perustettu? Kuinka se kerää varoja?

  • Lähetä kuva tekemistäsi tehtävistä Annelle.

Liitteet:

Ypi, maanantain muistiinpanot

Tiistain tehtävät

Matematiikka:

Uusi asia: Luku alkutekijöidensä tulona. Katso ensin opetusvideo (6_luokka, Luku alkutekijöidensä tulona). Opiskele myös s. 144 yläosan opetusruutu.

  • Laske sitten s. 144-145 ja kotimökki 36 s. 147.
  • Vapaaehtoisena lisätehtävänä voit laskea myös s. 146-147.
  • Laita kuva tehdystä aukeamasta ja kotitehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä. Saat palautetta, onko tehtävät tehty oikein.


Historia:

Esitelmän tekemistä:

Sinulla on aikaa tehdä esitelmää vielä tämä ja seuraava viikko. Kaikilla pitäisi olla esitys valmiiksi tehtynä (docs tiedosto ja diat) viimeistään perjantaina 15.5. mennessä.

Odotan, että esitelmät on hyvin tehty, vaikka joudutte tekemään ne etäkoulussa – taitoja teillä riittää J Esitelmästä tulee laaja (esim. dioja tulee yli kymmenen), joten kannattaa käyttää työn tekemiseen kaikki kolme viikkoa. Olkaa heti yhteydessä, jos tarvitsette apua. Olen varannut teille tämän tekemiseen aikaa myös torstaille. En laittanut lainkaan torstaille ypin tehtäviä, joten käyttäkää silloin opiskeluaikaa tämän työn tekemiseen!

Esitelmän ohjeet löytyvät edelleen viidennen- että kuudennen luokan etätehtävät sivulta otsikon Monisteet alta. 

Keskiviikon tehtävät

Äidinkieli:

Tehtäväkirjan tekemistä:

  • Tee tehtäväkirjasta s. 90-91 (myös plussa tehtävä).
  • Laita kuva tehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä.

 

Matematiikka:

Uusi asia: Desimaalilukujen kerto- ja jakolaskua. Katso ensin opetusvideo (6_luokka, Desimaalilukujen kerto- ja jakolaskua). Opiskele myös s. 148 yläosan opetusruutu.

  • Laske sitten s. 148-149 kaikki tehtävät.
  • Laita kuva tehdystä aukeamasta ja kotitehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä. Saat palautetta, onko tehtävät tehty oikein.


Ympäristöoppi:

  1. Lue kappale 40 eli Elämme monikulttuurisessa maailmassa.
  • Tee seuraavaksi liitteenä olevat vihkomuistiinpanot omaan vihkoosi.
  • Tee sen jälkeen kappaleeseen 40 liittyvät tehtävät 1-5.

Englanti:
  • Tee työkirjan s. 196 tehtävä 6.
  • Lue sitten tehtävän 7 sanaston sanat. Kuuntele ne myös Otavan oppilaan maailmasta.
  • Kirjoita vihkoosi tummat sanat englanniksi ja suomeksi. Valitse tummien sanojen lisäksi viisi sanaa, jotka kirjoitat. Kirjoitat siis yhteensä 15 englanninkielistä sanaa + suomennokset.
  • Kuuntele kappale 15.
  • Tee työkirjasta tehtävät 10a ja 10 b.
  • Lähetä kuvat.
  • Englannin viimeinen iso koe kappaleista 13-16 on maanantaina 18.5.

Liitteet:

Ypi, keskiviikon muistiinpanot

Torstain tehtävät

Matematiikka:

Kerrataan vielä Desimaalilukujen kerto- ja jakolaskua.

  • Laske s. 150-151 kokonaan eli myös kotimökki 37 .
  • Laita kuva tehdystä aukeamasta ja kotitehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä. Saat palautetta, onko tehtävät tehty oikein.


Historia:

Jatka esitelmän tekemistä tiistaille annetun ohjeistuksen mukaisesti.

Perjantain tehtävät

Matematiikka:

Uusi asia: Desimaalilukujen kertolaskua laskimella. Katso ensin opetusvideo (6_luokka, Desimaalilukujen kertolaskua laskimella). Opiskele myös s. 152 yläosan opetusruutu.

  • Laske sitten s. 152-153 ja kotimökki 38 s. 155.
  • Vapaaehtoisena lisätehtävänä voit laskea myös s. 154-155.
  • Laita kuva tehdystä aukeamasta ja kotitehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä. Saat palautetta, onko tehtävät tehty oikein.


Äidinkieli:

Lue oppikirjasta s. 134 teksti Miten kirjoitan itsestäni.

  • Tee sen jälkeen viereisen sivun tehtävä, jossa kirjoitat tekstin itsestäsi. Kirjoita teksti tietokoneella Docs –tiedostoon.
  • Jaa teksti opettajalle (Olli) drivessa heti, kun olet saanut ne tehtyä.

 

HUOLEHDI TÄNÄÄN KLO 15.OO MENNESSÄ, ETTÄ OLET TEHNYT KAIKKI TÄLLE VIIKOLLE ANNETUT TEHTÄVÄT JA PALAUTTANUT NE OPETTAJALLE!

Etätehtävät viikolle 18

Koko viikon ajalle annettavat tehtävät

Liikunta:

  • Tällä viikolla jokainen oppilas käy koululla moikkaamassa Eveä ja opea. Koulun pihan puoleinen ovi on auki päivisin. Jos et pääse kouluun sisälle soita Ollille tai Evelle, niin tulemme avaamaan oven. Samalla reissulla saat opelta pienen ”lahjan” hienosti sujuneen etäopiskelun kunniaksi. Koululla voi käydä joko jalkaisin tai pyöräillen. Jos tulet pyörällä, muista käyttää pyöräilykypärää. Koululla pitää käydä torstaihin klo 14.00 mennessä. Kuljetusoppilaiden ei tarvitse käydä henkilökohtaisesti koululla pitkän tai vaarallisen koulumatkan vuoksi. He voivat käydä kotoa käsin pyörälenkillä (laita opelle lenkiltä kuva tai video) ja jos mahdollista, huoltaja voi ohi ajaessaan hakea heille varatun ”lahjan”.
  • Toisena liikuntatehtävänä ota kuva / video yhdestä valitsemastasi liikuntatuokiosta ja laita kuva opelle. Liikuntapäiväkirjoissa on ollut monenlaista liikuntaa ja voit valita tämän viikon liikunnoistasi minkä itse haluat esitellä. Liikunta voi olla jotain kodin hyötyliikuntaa, koiran ulkoiluttamista, metsäretki, trampoliinilla hyppelyä tms.
  • Muista liikkua jokaisena päivänä, mutta tällä viikolla ei tarvitse palauttaa liikuntapäiväkirjaa. Yllä olevat kaksi tehtävää riittävät.

 

Käsityöt:

Tällä viikolla käsitöissä tehdään jokin vappuun liittyvä tehtävä.

  • Tässäkin käsityön tehtävässä saat paljon valinnanvaraa. Voit esimerkiksi koristella kodin tai vaikkapa oman huoneen vappukoristeilla / ilmapalloilla ja ottaa koristeluista kuvan. Kaikki eivät halua kuitenkaan koristeita sisätiloihin. Tällöin voit tehdä jotain muuta vappuun liittyvää, kuten osallistua munkkien tekemiseen tai jonkin muun vappuna tarjoiltavan tekemiseen. Voit myös pukeutua hassusti kotoa löytyvin tarvikkein ja ottaa siitä kuvan tai askarrella jonkin vappukoristeen. Yksi vaihtoehto voisi olla myös oman vappunaamarin tekeminen. Kaikki vappuun liittyvä käy.
  • Laita valitsemastasi vapputyöstä kuva opettajalle (Olli)
Musiikki:

Viime viikon tehtäväsi oli haastatella jotain iäkästä sukulaistasi musiikkiin liittyvin kysymyksin. Jos et ole sitä vielä tehnyt, niin tee se tällä viikolla. Tuo haastattelu on pohjana tämän viikon tehtävääsi.

Kun olet nyt haastatellut iäkästä sukulaistasi, niin seuraava tehtäväsi on tutustua musiikkiin siltä vuosikymmeneltä, jolloin haastateltavasi oli sinun ikäisesi.

  1. Kerro tehtävässäsi haastateltavasi ikä ja sen perusteella valikoitunut vuosikymmen.
  2. Tutki tuon vuosikymmenen suomalaista ja ulkomaista musiikkia.
  3. Tee 10 solistin/yhtyeen nimilista tuolta ajalta.
  4. Valitse listaltasi yksi solisti/yhtye. Kuuntele jokin heidän levyttämänsä kappale esimerkiksi youtubesta. Esittele ko. solisti tai yhtye lyhyesti.
  5. Tee esittely Google Docs - tiedostona ja jaa se minulle. Palautus viimeistään tämän viikon torstaina 30.4.2020

Maanantain tehtävät

Äidinkieli:

Lue oppikirjasta s. 124-126 eli näytelmäteksti Lukkarin koulussa.

  • Tee sen jälkeen vihkoosi oppikirjan tehtävät 1 ja 2 s. 127.
  • Laita kuva tehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä.

 

Ympäristöoppi:

  1. Lue kappale 37 eli Maailma on muutoksessa.
  • Tee seuraavaksi liitteenä olevat vihkomuistiinpanot omaan vihkoosi.
  • Tee sen jälkeen kappaleeseen 37 liittyvät tehtävät 1-6.

Englanti:
  • Lue lukukirjasta s. 85 Did you know? Tee työkirjasta siihen liittyvät tehtävät s. 189 teht. 21.
  • Lähetä kuvat tehtävistä Annelle.
  • Valmistaudu keskiviikkona olevaan sanakokeeseen kertaamalla kappaleen sanastot 3 ja 7a.
Uskonto:
KOE klo 13-14. Jaan tiedostot teille Driveen hieman ennen klo 13, ne tulevat näkyviin Jaettu minun kanssani -kohtaan. 
Kuten koulussakaan, älä käytä kirjaa. Aikaa kokeen tekoon on tunti, tulostan kokeet klo 14, jolloin koeaika päättyy.

Liitteet:

Ypi, maanantain muistiinpanot

Tiistain tehtävät

Matematiikka:

Uusi asia: Kerrataan koordinaatistoa. Katso ensin opetusvideo (6_luokka, Kerrataan koordinaatistoa). Opiskele myös s. 136 yläosan opetusruutu.

  • Laske sitten s. 136-137
  • Laita kuva tehdystä aukeamasta ja kotitehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä. Saat palautetta, onko tehtävät tehty oikein.

 

Äidinkieli:

Tänään tehdään luetun ymmärtämisen testi.

  • Luetun ymmärtämisen tekstiosa (Riitasointu) ja luetun ymmärtämisen vastauspaperi löytyvät tämän päivän tehtävien alta liitteenä. Saat monisteet kokonaan näkyviin, kun klikkaat tiedostot auki. Jos on ongelmia, ole yhteydessä opettajaan.
  • Tee tehtävät kuten matematiikan harjoitusmonisteidenkin kohdalla tehtiin eli joko vihkoosi, tai voit myös tulostaa monisteen itsellesi, jos se vain on kotona mahdollista. Monisteet voi halutessaan käydä hakemassa myös koululta.
  • Jos teet vastaukset omaan vihkoosi, tee siistiä ja selkeää vihkotyötä. Kirjoita otsikoksi ”Luetun ymmärtämisen vastaukset”, merkitse tehtävänumerot jokaisen tehtävän aluksi. Kirjoita vihkoon pelkästään tehtävien vastaukset.
  • Kun saat tehtävät valmiiksi, laita kuvat opelle (Olli) tekemistäsi vastauksista Whatsapilla.

 

Historia:

Historiassa aloitetaan tekemään esitelmiä. Sinulla on aikaa tehdä esitelmää kolme viikkoa eli viikot 18, 19 ja 20. Kaikilla pitäisi olla esitys valmiiksi tehtynä (docs tiedosto ja diat) viimeistään perjantaina 15.5. mennessä.

Jaa työmäärä tasaisesti kolmelle viikolle, ettei työ kuormita liikaa yhden viikon muita opiskeluja.

Esitelmän ohjeet löytyvät tämän päivän alta liitteenä ja lisäksi viidennen- että kuudennen luokan etätehtävät sivulta otsikon Monisteet alta.

Liitteet:

Tehtävät luetun ymmärtämiseen
Teksti luetun ymmärtämiseen
Ohjeet historian esitelmää varten

Keskiviikon tehtävät

Äidinkieli:

Lue oppikirjasta s. 130-131 teksti Lentäviä lauseita.

  • Tee ensin oppikirjasta tehtävä 1 s. 131. (Näihin tiedot löytyvät s.130 tekstistä)
  • Tiedonhankintatehtävä: Etsi netistä vastaukset seuraaviin kysymyksiin ja vastaa vihkoosi.
  1. Mitä tarkoittaa huuhdahdus ”Heureka”?
  2. Mitä tarkoittaa historiasta tuttu lentävä lause ”Veni, vidi, vici”?
  3. Missä Martin Luther King piti kuuluisan puheensa ”I have a dream” vuonna 1963?
  • Tee sitten tehtäväkirjasta s. 88 eli täydennä tyhjiin ruutuihin omia sananlaskuja ja lentäviä lauseita. Käytä apuna nettiä. Sieltä löytyy googlaamalla valtava määrä erilaisia sananlaskuja ja lentäviä lauseita.
  • Laita kuva tehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä.

 

Matematiikka:

Jatketaan koordinaatiston tehtävillä.

  • Tee sivujen 138-139 tehtävät ja kotimökki 34 s. 139.
  • Laita kuva tehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä.

 

Ympäristöoppi:

  1. Lue kappale 38 eli Teknologia muuttaa maailmaa.
  • Tee seuraavaksi liitteenä olevat vihkomuistiinpanot omaan vihkoosi.
  • Tee sen jälkeen kappaleeseen 38 liittyvät tehtävät 1-7.

Englanti:
  • Tapaamme Meetissä klo 13.
  • Teemme ensin sanakokeen ja sitten kuuntelut 22a ja b.

Liitteet:

Ypi, keskiviikon muistiinpanot

Torstain tehtävät

Matematiikka:

Uusi asia: Lukujen jaollisuus. Katso ensin opetusvideo (6_luokka, Lukujen jaollisuus). Opiskele myös s. 140 yläosan opetusruutu.

  • Laske sitten s. 140-141 ja tee kotimökki 35 s. 143.
  • Vapaaehtoisena lisätehtävänä voit laskea halutessasi myös sivujen 126-127 tehtävät.
  • Laita kuva tehdystä aukeamasta ja kotitehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä. Saat palautetta, onko tehtävät tehty oikein. 


Koululla on ollut perinteisesti vapputapahtuma ennen vappuaattoa. Pidä tänä vuonna oma vapputapahtuma kotona, pukeudu hassusti, pelaa pelejä, lue kirjaa tai katso videoita. Pääasia, että otat hetken rennosti ja teet sitä, minkä parissa viihdyt parhaiten.

Mukavaa vappua kaikille!

 

HUOLEHDI TÄNÄÄN KLO 15.OO MENNESSÄ, ETTÄ OLET TEHNYT KAIKKI TÄLLE VIIKOLLE ANNETUT TEHTÄVÄT JA PALAUTTANUT NE OPETTAJALLE!