Etätehtävät viikolle 20

Koko viikon ajalle annettavat tehtävät

Liikunta:

  • Valokuvauslenkki luontoon: Käy retkellä luonnossa joko kävellen tai pyöräillen. Bongaa matkan varrella havaitsemiasi kevään merkkejä. Kevään merkkejä voivat olla esim. havainnot muuttolinnuista, hyönteisistä, luonnosta löytyvistä kukista ja muista kasveista tai vaikkapa sammakonkudun bongaaminen. Ota retkeltäsi kuva kaikista havaitsemistasi kevään merkeistä ja laita kuvat opettajalle (Olli) WhatsApilla. Halutessasi voit ottaa myös videokuvaa. Tehtävä on palautettava keskiviikkoon klo 15.00 mennessä.
  • Muista liikkua jokaisena päivänä, mutta tällä viikolla ei tarvitse palauttaa liikuntapäiväkirjaa. Yllä olevan tehtävän palauttaminen riittää.

 

Käsityöt:

Tällä viikolla käsitöissä tehdään kyselytutkimus.

  • Miten käsitöitä on tehty aiemmin?
  • Sinun tehtäväsi on kysellä isovanhemmilta, ukilta ja mummolta, heidän käsityön opiskelustaan omana kouluaikanaan. Jos et syystä tai toisesta pysty kysymään asioita isovanhemmilta, voit haastatella omia vanhempia.
    Kysymykset:
    Millaisia käsityötunnit olivat kun he kävivät koulua?
    Millaisia käsitöitä he tekivät koulussa?
    Millaisia käsityövälineitä heillä oli koulussa käytössä?
    Tuliko käsitöistä kotitehtäviä?
    Mikä oli heidän lempi käsityö koulussa?
    Onko heillä vielä tallessa jotain koulukäsityötä? Jos on niin mikä?
    Tekevätkö he nykyisin käsitöitä?
    Kysele näitä kysymyksiä sekä ukilta että mummolta (isältä / äidiltä), niin saat näkökulmia molempien käsitöiden opiskelusta.
  • Kirjoita yllä olevat kysymykset ja haastattelussa saamasi vastaukset docs tiedostoon ja jaa valmis haastattelu opettajalle (Olli) Drivessa keskiviikkoon klo 15.00 mennessä.

Maanantain tehtävät

Äidinkieli:

Lue oppikirjasta s. 136-139 eli Sen seitsemää sorttia.

  • Tee sen jälkeen vihkoosi oppikirjan tehtävät 1, 2 ja 3 s. 139.
  • Laita kuva tehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä.


Ympäristöoppi:

  1. Lue kappale 41 eli Tulevaisuuteen voi vaikuttaa.
  • Tee seuraavaksi liitteenä olevat vihkomuistiinpanot omaan vihkoosi.
  • Tee sen jälkeen kappaleeseen 41 liittyvät tehtävät 1, 2 ja 3b.
Englanti: Meet klo 12.30
  • Kirjaudu Otavan oppilaan maailmaan ja kuuntele kappale 15.
  • Tee sen jälkeen tehtävä 11 a sivulta 198.
  • Tee tehtävä ennen klo 12.30, tapaamme silloin Meetissä ja tutustumme perfektiin sekä teemme siellä siihen liittyviä tehtäviä ja tarkastamme tehtävän 11 a.
  • ENGLANNIN KOE SIIRTYY MAANANTAILTA 18.5. KESKIVIIKOLLE 20.5.

Uskonto:
  • Lue kappale 27, Auttava ihminen.
  • Vastaa vihkoosi seuraaviin kysymyksiin kokonaisin virkkein ja selkeällä käsialalla.
    1. Mihin Martin Luther King toiminnallaan pyrki?
    2. Minkä kahden asian puolesta Malala Yousafzai on taistellut?
    3. Mitä yhteistä Kingin ja Yousafzain tarinoilla on?
    4. Kuinka suomalainen Anna Rukko auttoi Lastensairaalan rakentamisessa?
    5. Kappaleessa kerrottiin kolmesta hyväntekijästä. Kenen toimintaa itse eniten arvostat? Miksi?
    6. Nobelin rauhanpalkinto on arvostettu rauhanpalkinto. Milloin sitä alettiin jakamaan?
    7. Kuka suomalainen on sen saanut, ja miksi?

Liitteet:

Ypi, maanantain muistiinpanot

Tiistain tehtävät

Matematiikka:

Uusi asia: Desimaalilukujen jakolaskua laskimella. Katso ensin opetusvideo (6_luokka, Desimaalilukujen jakolaskua laskimella). Opiskele myös s. 156 yläosan opetusruutu.

  • Laske sitten s. 156-157 ja kotimökki 39 s. 159.
  • Vapaaehtoisena lisätehtävänä voit laskea myös s. 158-159.
  • Laita kuva tehdystä aukeamasta ja kotitehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä. Saat palautetta, onko tehtävät tehty oikein.


Historia:

Esitelmän tekemistä:

Sinulla on aikaa tehdä esitelmää vielä tämä viikko. Kaikilla pitäisi olla esitys valmiiksi tehtynä (docs tiedosto ja diat) viimeistään perjantaina 15.5. mennessä.

Tällä viikolla olen varannut reilusti aikaa (kolme oppituntia) esitelmien tekemistä varten. Tämän päivän lisäksi sinulla on mahdollista tehdä esitelmää vielä koulussa torstain ypin tunnilla (olen varannut sen historian esitelmän tekemistä varten) sekä perjantain historian tunnilla (viimeistele valmiiksi). Jos kaikki saavat esitelmänsä valmiiksi jo perjantaiksi, voidaan silloin aloittaa esitelmien esittäminen.

Tarkistan torstaina, miten olette esitelmää tehneet. Toivottavasti olette tehneet kotona hyvää työtä, ettei kouluun palattua joudu urakoimaan hurjasti esitelmän valmiiksi saamiseksi.

Esitelmän ohjeet löytyvät edelleen viidennen- että kuudennen luokan etätehtävät sivulta otsikon Monisteet alta.

Keskiviikon tehtävät

Äidinkieli:

Jatketaan oppikirjan s. 136-139 kappaleen parissa työskentelyä:

  • Kirjoita ensi alla olevat sanat vihkoosi ja keksi niistä jokaiselle vähintään yksi synonyymi (samaa tarkoittava sana)

Huono =

Auvoisa =

Upea =

Kuuluisa =

Herkullinen =

Verkkainen =

Absoluuttinen =

Huikea =

  • Kirjoita vihkoosi mikä on sinun suosikki välipala tai iltapala. Kirjoita myös lyhyt ohjeistus, kuinka suosikkivälipalasi valmistetaan.
  • Laita kuva tehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä.

 

Matematiikka:

Kertausta:

  • Laske s. 160-161 ja kotimökki 40 s. 163.
  • Laita kuva tehdystä aukeamasta ja kotitehtävistä Evelle Whatsapp:lla heti, kun olet saanut ne tehtyä. Saat palautetta, onko tehtävät tehty oikein.


Ympäristöoppi:

Vihkotehtäviä:

  • Alla on tietoja maapallon väkiluvun kehityksestä 1800 luvulta 2010 luvulle. Etsi netistä itse tieto, mikä on maapallon väkiluku vuonna 2020. Piirrä vihkoosi tilaston perusteella diagrammi.

1800-luvun alku yksi miljardi

1920-luku  kaksi miljardia

1960  kolme miljardia

1974  neljä miljardia

1987  viisi miljardia

1999  kuusi miljardia

2012  seitsemän miljardia

2020  

  • Tutki tekemääsi diagrammia, pohdi, etsi tietoa internetistä ja vastaa sen jälkeen vielä alla oleviin kysymyksiin:

Mitä väkiluvun kehityksestä voidaan havaita?

Mistä väkiluvun nopea kasvu voi johtua? Luettele niin monta syytä kuin keksit (vähintään kolme).

Millä alueilla väestönkasvu on ollut nopeinta? Miksi?

Mitä seurauksia maapallon nopeasta väestönkasvusta voi olla?

  • Kun saat tehtävät valmiiksi lähetä kuva tekemästäsi diagrammista sekä tehtävien vastauksista WhatsApilla opettajalle (Olli).
Englanti:
  • Tee kuuntelutehtävä 16 c. Äänite on Pedanet –sivun oikeassa laidassa.
  • Tee työkirjan s. 206 Now I can –sivujen tehtävät.
  • Kirjaudu Otavan oppilaan maailmaan. Tee kappaleesta 15 digitehtävät 6-8.
  • Lähetä kuvan kirjaan tekemistäsi tehtävistä klo 15 mennessä.