Käyttäytymisnumeron arviointikriteerit
Arviointikriteerit
10 ERINOMAINEN
- Huomioi esimerkillisesti toiset ihmiset ja kouluyhteisön edun. Toimii rakentavasti luokan ja kouluyhteisön parhaaksi.
- Arvostaa kaikkien työtä ja huolehtii annetuista tehtävistä.
- Ei tee sääntörikkomuksia. Toimii rehellisesti ja antaa työrauhan.
- Kielenkäyttö on kohteliasta.
9 KIITETTÄVÄ
- Ottaa huomioon toiset ihmiset ja yhteisön.
- Arvostaa omaa ja toisten työtä. Tuntee vastuunsa tehtävistään.
- Noudattaa koulun sääntöjä. Toimii rehellisesti ja antaa työrauhan.
- Kielenkäyttö on asiallista.
8 HYVÄ
- Suhtautuu koulukäyntiin ja kouluyhteisöön myönteisesti.
- Pyrkii arvostamaan omaa ja toisten työtä.
- Ei häiritse muita tahallaan. Saattaa saada joskus pieniä huomautuksia. Väärin tehtyään korjaa käyttäytymistään.
- Kielenkäyttö on lähes aina asiallista.
7 TYYDYTTÄVÄ
- Suhtautuu vaihtelevasti kouluyhteisöön ja sen sääntöihin. Saattaa käyttäytyä tahallaan huonosti toisia kohtaan.
- Oman ja toisten työn arvostaminen ei aina onnistu.
- Häiritsee toisinaan oppituntia. Joskus rangaistavia sääntörikkomuksia.
- Joskus epäasiallista kielenkäyttöä.
6 KOHTALAINEN
- Enimmäkseen kielteinen asenne koulunkäyntiin ja kouluyhteisöön. Käyttäytyy tahallaan huonosti toisia kohtaan.
- Arvostaa harvoin omaa tai toisten työtä.
- Häiritsee usein eikä noudata sääntöjä. Saa usein rangaistuksia toistuvista sääntörikkomuksista.
- Kielenkäyttö epäasiallista.
5 VÄLTTÄVÄ
- Kielteinen asenne koulukäyntiä ja muita ihmisiä kohtaan.
- Häiritseminen on jatkuvaa.
- Tuhoaa tahallaan ympäristöä ja haluaa muitakin mukaansa.
- Kielenkäyttö melko törkeää.
- Rikkoo toistuvasti koulun järjestyssääntöjä ja on toisille pelottava.
- Oppilas ei saavuta asetettuja tavoitteita miltään osin.