Käyttäytymisnumeron arviointikriteerit

Arviointikriteerit

10 ERINOMAINEN

  • Huomioi esimerkillisesti toiset ihmiset ja kouluyhteisön edun. Toimii rakentavasti luokan ja kouluyhteisön parhaaksi.
  • Arvostaa kaikkien työtä ja huolehtii annetuista tehtävistä.
  • Ei tee sääntörikkomuksia. Toimii rehellisesti ja antaa työrauhan.
  • Kielenkäyttö on kohteliasta.

9 KIITETTÄVÄ

  • Ottaa huomioon toiset ihmiset ja yhteisön.
  • Arvostaa omaa ja toisten työtä. Tuntee vastuunsa tehtävistään.
  • Noudattaa koulun sääntöjä. Toimii rehellisesti ja antaa työrauhan.
  • Kielenkäyttö on asiallista.

8 HYVÄ

  • Suhtautuu koulukäyntiin ja kouluyhteisöön myönteisesti.
  • Pyrkii arvostamaan omaa ja toisten työtä.
  • Ei häiritse muita tahallaan. Saattaa saada joskus pieniä huomautuksia. Väärin tehtyään korjaa käyttäytymistään.
  • Kielenkäyttö on lähes aina asiallista.

7 TYYDYTTÄVÄ

  • Suhtautuu vaihtelevasti kouluyhteisöön ja sen sääntöihin. Saattaa käyttäytyä tahallaan huonosti toisia kohtaan.
  • Oman ja toisten työn arvostaminen ei aina onnistu.
  • Häiritsee toisinaan oppituntia. Joskus rangaistavia sääntörikkomuksia.
  • Joskus epäasiallista kielenkäyttöä.

6 KOHTALAINEN

  • Enimmäkseen kielteinen asenne koulunkäyntiin ja kouluyhteisöön. Käyttäytyy tahallaan huonosti toisia kohtaan.
  • Arvostaa harvoin omaa tai toisten työtä.
  • Häiritsee usein eikä noudata sääntöjä. Saa usein rangaistuksia toistuvista sääntörikkomuksista.
  • Kielenkäyttö epäasiallista.

5 VÄLTTÄVÄ

  • Kielteinen asenne koulukäyntiä ja muita ihmisiä kohtaan.
  • Häiritseminen on jatkuvaa.
  • Tuhoaa tahallaan ympäristöä ja haluaa muitakin mukaansa.
  • Kielenkäyttö melko törkeää.
  • Rikkoo toistuvasti koulun järjestyssääntöjä ja on toisille pelottava.
4 HYLÄTTY
  • Oppilas ei saavuta asetettuja tavoitteita miltään osin.