A1: Miten arviointi saataisiin koulutasolla läpinäkyväksi?

• Selkeiden tavoitteiden asettaminen ja niiden selventäminen myös oppilaille
• Dokumentointi, konkreettista dataa edistymisestä esimerkiksi Wilmaan
• Jatkuvan palautteen antaminen oppilaalle ja ajoissa vaikeuksista kertominen, jolloin oppilaalla myös mahdollisuus parantaa tasoaan
• Arviointikeskustelut hyvä keino selventää oppilaille sekä vanhemmille osaamisen tasoa
• OPS:assa hyvän osaamisen kuvaus vain 6. luokalla, pitäisikö olla myös muissa
•  

 

A2: Miten arviointi saataisiin koulun opettajien kesken lähemmäksi toisiaan ja siten oikeudenmukaisemmaksi?

• Arviointiasteikon portaat selkeämmiksi, lauseiden monitulkintaisuus, esim. kohta tarvitset vielä harjoitusta – tavoitteiden mukainen
• Pienten oppilaiden todistuksissa (ei numeroarviointia) ei ole enää kohtaa työskentelytaidot/huolellisuus. Isoilla tämä näkyy oppiaineen numerossa, mutta pienillä äidinkieli ja matematiikka on jaettu osa-alueisiin. Näkyykö tämä pienillä missään kohtaa?