Järjestyssäännöt ja käyttäytymisen kriteerit

YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

Petäjäveden hyvinvointilautakunta on 16.5.2023 hyväksynyt yläasteen järjestyssäännöt, jotka ovat voimassa 1.8.2023 alkaen. Niiden tarkoituksena on edistää koulun sisäistä järjestystä, opiskelun esteetöntä sujumista sekä kouluyhteisön turvallisuutta ja viihtyisyyttä. Säännöt ovat voimassa oppilaan ollessa koulussa tai osallistuessa koulun toimintaan koulun ulkopuolella. Järjestyssääntöihin sisältyy velvoite toimia koulun käytänteiden mukaisesti. Säännöt ja käytänteet käydään läpi oppilaiden ja henkilökunnan kanssa lukuvuosittain. Niiden päivittämistarve arvioidaan samoin lukuvuosittain. Järjestyssääntörikkomuksista seuraavat sanktiot on kuvattu koulun seuraamuspolussa.

Koulumme on siellä työskentelevien nuorten ja aikuisten yhteisö. Rakennamme yhdessä osallistavaa ja kannustavaa toimintakulttuuria, jossa kaikki tulevat kuulluiksi eikä ketään syrjitä. Toimimme niin, että koulumme on oppimisympäristönä turvallinen ja viihtyisä kaikille siellä työskenteleville. Oppilaamme ovat tietoisia oikeuksistaan ja velvollisuuksistaan. Perusopetuslain 35 §:n mukaan peruskoulun oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti. Oppilaan on noudatettava koulun järjestyssääntöjä ja käsiteltävä huolellisesti koulun omaisuutta.

Koulumme oppilaana

1. Kunnioitan toisia ihmisiä ja heidän mielipiteitään sekä maailmankatsomustaan.
2. Käyttäydyn ja pukeudun asiallisesti ja kulloisenkin tilanteen vaatimalla tavalla.
3. Annan työrauhan niin itselleni kuin toisille ja huolehdin tehtävistäni.
4. Huolehdin ympäristön siisteydestä ja viihtyisyydestä.
5. Huolehdin opiskelu- ja kotitehtävistä sekä opiskeluvälineistä.
  • Oppilaana suoritan opettajan antamat kotitehtävät huolellisesti ja sovittuna ajankohtana. Oppilaille ilmoitetaan lukukauden alussa, että kotitehtävien tekemättä jättäminen tai opiskeluvälineiden puuttuminen vaikuttavat arvosanaan laskevasti.
  • Oppilaana olen itse velvollinen ottamaan selvää kotitehtävistä opettajalta tai toisilta oppilailta, jos olen ollut poissa koulusta. Selitykseksi tekemättömiin tehtäviin ei käy poissaolo. Myös jos esimerkiksi kotitehtäviin tarvittu vihko, työkirja tai moniste on jäänyt kotiin, katsotaan tehtävät tekemättömiksi.
  • Otan oppitunnille mukaan tarvittavat työvälineet (kynä, kumi, oppikirjat, vihkot, monisteet, liikuntavarusteet).
  • Opettaja seuraa oppilaiden kotitehtävien suorittamista ja opiskeluvälineistä huolehtimista. Laiminlyönnit merkitään Wilmaan.
  • Iltapäivisin koulussa toimii Läksypaja, jonne oppilas voi mennä tekemään koulutehtäviä. Myös aineenopettaja voi lähettää oppilaan Läksypajaan tekemään tekemättömiä tehtäviä.

6. Käyttäydyn asiallisesti oppitunnilla.
  • Saavun ajoissa oppitunnille.
  • Jätän ulkovaatteet naulakkoon ennen oppitunnille menemistä.
  • Jätän päähineen naulakkoon tai laitan reppuun.
  • Pidän hupun poissa päästä oppitunnin ajan.
  • Pidän repun poissa pulpetilta.
  • Pukeudun liikuntatunneille opettajan antamien ohjeiden mukaisesti.
  • Pidän mobiililaitteet ja soittimet äänettöminä ja esillä vain opettajan luvalla.
  • Käytän asiallista kieltä ja käyttäydyn kunnioittavasti muita kohtaan.
  • Teen tunnilla annettuja tehtäviä.
  • Tuntitehtävien jatkuva laiminlyönti vaikuttaa oppiaineen arvosanaan laskevasti.

 Koetilanteessa
  • Tuon mobiililaitteeni ja soittimeni luokan eteen.
  • Palautan koepaperini yhteisesti sovittuna aikana.
  • Poistun kokeesta aikaisintaan välitunnin alkaessa.
  • Koetilanteen toistuva häiritseminen ja/tai lunttaaminen johtavat kokeen hylkäämiseen.

7. Käyttäydyn asiallisesti Miilun tilaisuuksissa.
  • Miilu on koko kunnan yhteinen juhlatila, käyttäydy tilaa ja tilaisuutta arvostaen.
  • Siirryn Miiluun oman ryhmäni mukana rauhallisesti ohjeita noudattaen.
  • Jätän naulakkoon tai lokeroon ulkovaatteeni, päähineeni, kassini ja reppuni.
  • En käytä mobiililaitteita ja pidän laitteet äänettöminä.
  • Otan hupun pois päästä.
  • Avaan kirjoitusalustan vain pyydettäessä.
  • Seuraan ja kuuntelen esiintyjiä.
  • Toimin tilaisuuden vaatimien hyvien tapojen ja etiketin mukaisesti.
  • Osallistun tapahtuman kulkuun.
  • Poistun salista rauhallisesti, ohjeiden mukaisesti ja omaa vuoroani odottaen.

8. Käyttäydyn asiallisesti ruokala Masuunissa.
  • Masuuni on kunnan yhteinen lounasravintola, käyttäydy sen mukaisesti. Ohjeet koskevat kaikkia ruokailijoita.
  • Jätän ulkovaatteeni, päähineeni, kassini ja reppuni naulakkoon tai lokeroon.
  • Otan huppuni pois päästä.
  • Otan ruokaa vain sen verran kuin arvioin syöväni.
  • En käytä mobiililaitteita ja pidän laitteet äänettöminä.
  • Annan ruokarauhan toisille ja itselleni.
  • Aiheuttaessani vahinkoa tai sotkua ilmoitan keittiön henkilökunnalle ja toimin heidän antamiensa ohjeiden mukaan.
  • Palautan ja lajittelen astiat ohjeiden mukaan.
  • Muistan kiittää.

9. Edistän terveitä elämäntapoja.
  • Pyrin edistämään terveitä elämäntapoja.
  • En nauti koulussa energiajuomia vaan pyrin koulupäivän aikana tekemään valintoja, jotka edistävät terveyttäni.

10. Noudatan tekijänoikeuksia ja merkitsen lähteet.
  • En esitä toisten tekemiä töitä ominani (en plagioi).

11. Kunnioitan toisten yksityisyyttä, en kuvaa toisia ilman lupaa.
  • En julkaise enkä jaa kuvia tai videoita ilman lupaa.
12. Käsittelen koulun laitteita huolellisesti ja noudatan ohjeita tietoverkkojen käytössä.

  • Käytän koulun laitteita tai oppilaan huoltajan luvalla omaa laitettani vain opettajan antamien ohjeiden mukaisesti. Vastaan käyttäjänä itse laitteistani.
  • Käytän koulun laitteita vain omalla käyttäjätunnuksellani ja salasanallani. Ne ovat henkilökohtaisia ja vastaan itse käyttäjätunnuksellani tehdyistä merkinnöistä. Pidän käyttäjätunnukseni ja salasanani ehdottomasti omana tietonani.
  • Vaihdan salasanat riittävän usein ja heti, kun epäilen niiden paljastuneen. Käytän aina riittävän monimutkaisia salasanoja, jotka ovat vähintään 10 merkkiä ja sisältävät isoja ja pieniä kirjaimia sekä numeroita tai symboleita.
  • Tallennan tekemäni työt mahdollisuuksien mukaan verkkopalvelimelle (Office365 tai Peda.net).
  • Tietokoneen työpöytä tai esimerkiksi muistitikku ei sovellu pitkäaikaiseen tai tärkeän tiedon tallettamiseen ja niiden käyttöä tulee välttää.
  • Muistan, että koulun laitetta, verkkoa tai sähköpostia käyttäessäni näyn ja esiinnyn tietoverkossa aina tunnistettavasti. Huomioin, että tietojärjestelmiin ja tietoverkon laitteisiin tallentuu yksityiskohtaista lokitietoa järjestelmien käytöstä, myös sähköpostiliikenteestä ja Internet-selauksesta. Tietoja käytetään ylläpidossa, vianmäärityksessä ja tietoturvallisuuden valvonnassa. Väärinkäytöksiin voidaan puuttua.
  • En asenna koulun laitteille ohjelmistoja tai tee niihin asetusmuutoksia.
  • Työskentelyn päättyessä kirjaudun ulos tietojärjestelmästä.
  • Ilmoitan aina tietoturvallisuuteen liittyvistä ongelmatilanteista ja suojauspuutteista välittömästi opettajalle.

13. Käytän omia laitteita oppitunneilla vain opettajan antamien ohjeiden mukaisesti.
  • Huoltaja antaa suostumuksensa siihen, että oppilas voi käyttää oppilaan tai huoltajan oppilaalle antamia tietoteknisiä laitteita, kuten puhelinta, tablettia, kannettavaa tietokonetta, oppimisen tukena tässä jäljempänä todettujen käyttöehtojen ja periaatteiden mukaisesti.
  • Oppilaana vastaan laitteen kuljettamisesta ja säilyttämisestä koulupäivän aikana sekä koulumatkoilla.
  • Koulu ei vastaa laitteen katoamisesta.
  • Mikäli laite tai ohjelmisto rikkoutuu oppilaan omassa käytössä, vastaa hän itse tai laitteen muu omistaja vahingosta.
  • Mikäli vahingon aiheuttaa toinen henkilö, vahingonaiheuttaja on vastuussa vahingosta vahingonkorvauslain säännösten mukaisesti.

14. Oppilaana voin viettää odotustunnit Läksypajassa.
  • Oppilaalla voi olla kouluviikon aikana ns. odotustunteja, jolloin hänellä ei ole opetusta. Tämä koskee lähinnä koulukuljetuksessa olevia oppilaita.

15. Siirryn välitunnille opettajan päätettyä oppitunnin ja kellon soidessa siirryn seuraavalle oppitunnille.
  • Vietän välitunnit koulun ulkotiloissa lukuun ottamatta ensimmäistä, ns. siirtymävälituntia ja ruokavälituntia, jolloin voin halutessani olla sisätiloissa.
  • Sisätilat ovat käytössäni silloin, kun niissä järjestetään välituntitoimintaa.
  • Vietän välitunnit välituntialueella koulun pihalla.
  • Ulkona välituntialue ulottuu aidalla rajattuun koulun sisäpiha-alueeseen; nuoriso- tai monitoimitalon edessä olevat alueet sekä pyörä-/mopoparkki eivät ole oppilaiden välituntialuetta.
  • Siestatoimintaan voin osallistua erikseen ilmoitettuina viikonpäivinä tekonurmella tai liikuntasalissa.
  • Skeittaukseen tarkoitetun asfalttinurkkauksen ja skeittiramppien käyttö on sallittua BMX-pyörillä, skeittilaudoilla ja skuuteilla turvavälineitä käyttäen (vähintään kypärä).
  • Käsityön ja liikunnan oppitunneille siirryn aineenopettajan antamien ohjeiden mukaisesti.

16. Pysyn koulupäivän ajan koulu- ja välituntialueella.
  • Koulupäivän aikana välituntialueelta poistuminen on kiellettyä, ellei siitä ole erikseen sovittu opettajan kanssa.



KÄYTTÄYTYMISEN ARVIOINTI

VUOSILUOKAT 7 – 9 

Käyttäytymistä arvioidaan ja oppilaille annetaan käyttäytymisestä ohjaavaa palautetta suhteessa koulun opetussuunnitelmassa käyttäytymiselle asetettuihin tavoitteisiin, jotka perustuvat koulun kasvatustavoitteisiin, toimintakulttuurin linjauksiin ja järjestyssääntöihin. Oppilaita ohjataan ottamaan huomioon muut ihmiset ja ympäristö sekä noudattamaan yhteisesti sovittuja toimintatapoja ja sääntöjä. Käyttäytymisen arviointi ei kohdistu oppilaan persoonaan eikä hänen henkilökohtaisiin ominaisuuksiinsa.

Käyttäytymisen arvioinnissa käytetään samaa asteikkoa kuin muussakin arvostelussa ja siihen osallistuvat kaikki oppilasta opettavat opettajat.


HYVÄN KÄYTTÄYTYMISEN KRITEERIT

Koulumme oppilas

  • suhtautuu myönteisesti ja vastuullisesti kouluympäristöön kokonaisuutena
  • kunnioittaa toisia ihmisiä ja heidän mielipiteitään sekä maailmankatsomustaan
  • käyttäytyy asiallisesti ja kulloisenkin tilanteen vaatimalla tavalla
  • osallistuu aktiivisesti yhteiseen työskentelyyn
  • antaa työrauhan niin itselleen kuin muille ja huolehtii tehtävistään
  • huolehtii ympäristön siisteydestä ja viihtyisyydestä
  • toimii luotettavasti, rehellisesti, oikeudenmukaisesti ja oma-aloitteisesti
  • noudattaa yhteisesti sovittuja toimintatapoja ja järjestyssääntöjä


10 ERINOMAINEN

  • oppilas täyttää hyvän käyttäytymisen kriteerit kiitettävästi, osoittaa toiminnassaan positiivista aktiivisuutta ja oma-aloitteisuutta sekä edistää hyvää ilmapiiriä ryhmässään

9 KIITETTÄVÄ

  • oppilas täyttää hyvän käyttäytymisen kriteerit kiitettävästi ja osoittaa toiminnassaan positiivista aktiivisuutta

8 HYVÄ

  • oppilas täyttää useimmat hyvän käyttäytymisen kriteerit ja suhtautuu positiivisesti mahdollisten puutteiden korjaamiseen

7 TYYDYTTÄVÄ

  • oppilas täyttää hyvän käyttäytymisen kriteerit osittain mutta suhtautuu koulunkäyntiin ja kouluympäristöön joskus kielteisesti

6 KOHTALAINEN

  • oppilas ei täytä hyvän käyttäytymisen kriteerejä ja suhtautuu koulunkäyntiin ja kouluympäristöön kielteisesti

5 VÄLTTÄVÄ

  • oppilas ei täytä hyvän käyttäytymisen kriteerejä, rikkoo tietoisesti koulun järjestyssääntöjä ja suhtautuu koulunkäyntiin ja kouluympäristöön täysin kielteisesti

4 HYLÄTTY

  • oppilas on syrjäytynyt täysin kouluyhteisöstä

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä