8. lk
 Uskonnon opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 7-9 |
Tavoitteet |
| Avatut sisällöt, menetelmiä ja laaja-alainen osaaminen |
Hyvän osaamisen kriteerit tavoitteiden näkökulmasta ja esimerkkejä arviointimenetelmistä |
| S1 Suhde omaan uskontoon: - Kristinuskon historia, Raamatun synty ja rakenne, luterilaisuus Suomessa - Suurimmat kirkkokunnat - Raamatun ja kristinuskon vaikutus kulttuuriin - Kristinuskon oppi ja tapakulttuuri |
Oppilas syventyy oman uskonnon historiaan ja sen vaikutuksiin Suomessa ja globaalisti. (T2) Osaa kristinuskon historian ja opin pääpiirteissään ja tuntee raamatun synnyn, rakenteen ja kulttuurisen merkityksen. Tuntee kristillisen tapakulttuurin. (T1, T2, T4) |
| S2 Uskontojen maailma: - Globaali kristinusko - Ekumenia - Kristinuskon ajankohtaiset ilmiöt |
Oppilas ymmärtää kristinuskon moninaisuuden ja maailmanlaajuisen merkityksen. (T1) Tietää kirkkojen välisen yhteistyön, eli ekumenian merkityksen. (T1, T2, T3) Tunnistaa kristinuskon ajankohtaiset ilmiöt kulttuuriympäristössä ja mediassa. (T4) |
| S3 Hyvä elämä: - Uskonnonvapaus ja uskonnottomuus - Suvaitsevaisuus erilaisuutta kohtaan |
Oppilas tietää uskonnonvapauden merkityksen. (T6, T7) Osaa kunnioittaa muihin uskontokuntiin kuuluvia sekä uskontokuntiin kuulumattomia. (T10) |
| Menetelmiä: - opetuksessa pyritään hyödyntämään erilaisia tietokonesovelluksia tiedon hankinnassa ja erilaisten esitysten tekemisessä Opetuksessa käytetään erilaisia lähteitä esim lehdet , netti , elokuvat, tilastot. - sisältöjä käsitellään yksilö- pari ja ryhmätöiden avulla hyödyntäen eri ilmaisumuotoja, esim. musiikki, kuvataide, tietotekniikka - Painopiste opetuksessa on keskustelussa. - Opetuksessa voidaan hyödyntää sosiaalista mediaa ja pyritään kasvattamaan oppilaita vastuullisiksi "somekäyttäjiksi" |
|
| Laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen: Monipuolisilla opetusmenetelmillä pyritään kannustamaan oppilasta itsenäiseen ja ennakkoluulottomaan ajatteluun ja uusien näkökulmien muodostamiseen sekä eettisen ajattelun kehittymiseen. L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu: Oman uskonnon tuntemus ja vieraiden uskontojen ja kulttuurien suvaitseminen. L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot: Vastuu omasta elämästä ja valinnoista. Eettiset kysymykset arjessa. L4 Monilukutaito: Erilaisten medioiden hyödyntäminen opetuksessa. L5 Tieto- ja viestintäteknologia: Tieto- ja viestintäteknologiaa hyödynnetään opetuksessa monipuolisesti. L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys: Opetuksessa tutustutaan erilaisiin vapaaehtois- ja hyväntekeväisyysjärjestöihin sekä katsomuksellisiin ammatteihin. L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen: Omien arvojen ja valintojen merkitys itselle ja lähiympäristölle. Vaikutusmahdollisuuksien tiedostaminen. |
Arviointimenetelmiä: Arvioinnissa huomioidaan kokonaisvaltaisesti oppimisprosessin kaikki vaiheet. Oppilaalle pyritään antamaan välitön ja kannustava palaute erilaisista tunneilla tehdyistä tuotoksista. Osallistumista tuntityöskentelyyn sekä tiedollista osaamista voidaan arvioida kirjallisesti tai suullisesti esimerkiksi kokeella tai palautekeskustelulla. Oppilasta ohjataan harjoittelemaan työskentelyn itsearviointia ja vertaispalautteen antamista. |
Kommentit
- Ensimmäisessä otsikossa lukee "esimerkkejä arviointimenetelmistä", mutta niitä ei sen alla ole, vaan vasta myöhemmin on erikseen "arviointimenetelmiä". Ensimmäinen taitaa olla tarpeeton.
- opetusmenetelmät puuttuvat, vaikka tekstissä on niistä maininta kahdessa kohdassa.
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin