Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7
”Liikutaan yhdessä minäkäsitystä ja osallisuutta vahvistaen, taitoja soveltaen.”
Liikunnan opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 7
Fyysinen toimintakyky:
T1 kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen L1 ja L3
T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja L1, L3 ja L4
T3 ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään tasapaino- ja liikkumistaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa L3
T4 ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään välineenkäsittelytaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri välineillä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa L3
T5 kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: voimaa, nopeutta, kestävyyttä ja liikkuvuutta L3
T6 vahvistaa uima- ja vesipelastustaitoja, jotta oppilas osaa sekä uida että pelastautua ja pelastaa vedestä L3
T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan L3, L6 ja L7
Sosiaalinen toimintakyky:
T8 ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen L2, L3, L6 ja L7
T9 ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä ottamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista L2, L6 ja L7
Psyykkinen toimintakyky:
T10 kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa oppilaan itsenäisen työskentelyn taitoja L1, L2 ja L3
T11 huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä L1 ja L2
T12 auttaa oppilasta ymmärtämään riittävän fyysisen aktiivisuuden ja liikunnallisen elämäntavan merkitys kokonaisvaltaiselle hyvinvoinnille L3
T13 tutustuttaa oppilas yleisten liikuntamuotojen harrastamiseen liittyviin mahdollisuuksiin, tietoihin ja taitoihin, jotta hän saa edellytyksiä löytää itselleen sopivia iloa ja virkistystä tuottavia liikuntaharrastuksia L1 ja L3
Liikunnan sisällöt vuosiluokalla 7
Opetukseen sisältyy runsaasti fyysisesti aktiivista toimintaa. Liikunnan opetukseen valitaan havainto- ja ratkaisuntekotaitoja ja niiden soveltamista monipuolisesti kehittäviä turvallisia tehtäviä. Liikuntalajien ja -muotojen valinnassa tulee huomioida monipuolisuus, eri vuodenaikojen mahdollisuudet sekä paikallinen toimintaympäristö.
Keskeisiä fyysisen toimintakyvyn sisältöalueita harjoitellaan seuraavien liikuntamuotojen yhteydessä:
- perusliikunta
- kuntoliikunta
- luontoliikunta
- sisä- ja ulkopalloilu sekä erilaiset viitepelit
- voimistelu
- talviliikunta
- rytmi- ja musiikkiliikunta
S2 Sosiaalinen toimintakyky
Liikuntatunneilla opitaan
- arvioimaan ja kehittämään omaa sosiaalista toimintakykyään
- vastuun ottamista yhteisistä asioista ja niiden järjestelyistä
- muiden positiivista huomiointia.
S3 Psyykkinen toimintakyky
- vastuun ottaminen sekä pitkäjänteisyyden harjoittelu yksin ja yhdessä muiden kanssa
- iloa ja virkistystä tuottavat liikuntatehtävät (pätevyyden kokemus, myönteinen minäkäsitys)
- voittamisen ja häviämisen kokemuksien käsittely
- tieto liikunnan merkityksestä kasvulle ja kehitykselle, harjoittelun periaatteet
- tietoa liikunnan harrastusmahdollisuuksista
Liikunnan arviointi vuosiluokalla 7
- Oppilaiden kasvamista liikuntaan ja liikunnan avulla tuetaan monipuolisella, kannustavalla ja
ohjaavalla palautteella ja arvioinnilla - Opintojen aikainen arviointi perustuu sekä oppilaan oppimisen että työskentelyn arviointiin
- Oppilaan arvosanasta noin puolet muodostuu oppimisen ja taitojen arvioinnista ja toinen noin puolet oppilaan työskentelystä oppitunneilla