Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9

Toivakan perusopetuksen uimaopetussuunnitelma

Vesiliikunta/ uimaopetus

Uimassa käydään

  • 3. luokan keväällä 3 tuntia
  • 4. luokan syksyllä 2 tuntia: 4. luokalla suoritetaan 25 metrin uimataitotesti ja sukellustesti
  • 5. luokan keväällä 2 tuntia
  • 6. luokan syksyllä 2 tuntia: 6. luokalla suoritetaan 50 metrin uimataitotesti ja sukellustesti
  • 8. luokan keväällä 2 tuntia
  • 9. luokan syksyllä 2 tuntia: 9. luokalla suoritetaan 200 metrin uimataitotesti sekä hengenpelastustesti

Liikunnan opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 9

Fyysinen toimintakyky

T1 kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen L1 ja L3

T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja L1, L3 ja L4
T3 ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään tasapaino- ja liikkumistaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa L3

T4 ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään välineenkäsittelytaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri välineillä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissaL3

T5 kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: voimaa, nopeutta, kestävyyttä ja liikkuvuutta L3

T6 vahvistaa uima- ja vesipelastustaitoja, jotta oppilas osaa sekä uida että pelastautua ja pelastaa vedestä L3

T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan L3, L6 ja L7

Sosiaalinen toimintakyky

T8 ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen L2, L3, L6 ja L7

T9 ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä ottamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista L2, L6 ja L7

Psyykkinen toimintakyky

T10 kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa oppilaan itsenäisen työskentelyn taitoja L1, L2 ja L3

T11 huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä L1 ja L2

T12 auttaa oppilasta ymmärtämään riittävän fyysisen aktiivisuuden ja liikunnallisen elämäntavan merkitys kokonaisvaltaiselle hyvinvoinnille L3

T13 tutustuttaa oppilas yleisten liikuntamuotojen harrastamiseen liittyviin mahdollisuuksiin, tietoihin ja taitoihin, jotta hän saa edellytyksiä löytää itselleen sopivia iloa ja virkistystä tuottavia liikuntaharrastuksia L1 ja L3

Liikunnan sisällöt vuosiluokalla 9

S1 Fyysinen toimintakyky

Opetukseen sisältyy runsaasti fyysisesti aktiivista toimintaa. Liikunnan opetukseen valitaan havainto- ja ratkaisuntekotaitoja ja niiden soveltamista monipuolisesti 
kehittäviä turvallisia tehtäviä. Liikuntalajien ja -muotojen valinnassa tulee huomioida monipuolisuus, eri vuodenaikojen mahdollisuudet sekä paikallinen toimintaympäristö.

Keskeisiä fyysisen toimintakyvyn sisältöalueita harjoitellaan seuraavien liikuntamuotojen yhteydessä:
  • perusliikunta
  • kuntoliikunta 
  • luontoliikunta
  • sisä- ja ulkopalloilu sekä erilaiset viitepelit
  • voimistelu
  • talviliikunta 
  • rytmi- ja musiikkiliikunta
  • vesiliikunta
    • Uimassa käydään 9. luokan syksyllä 2 tuntia
    • 9. luokalla suoritetaan 200 metrin uimataitotesti sekä hengenpelastustesti
S2 Sosiaalinen toimintakyky

Liikuntatunneilla opitaan
  • arvioimaan ja kehittämään omaa sosiaalista toimintakykyään
  • vastuun ottamista yhteisistä asioista ja niiden järjestelyistä
  • muiden positiivista huomiointia.

S3 Psyykkinen toimintakyky

  • vastuun ottaminen sekä pitkäjänteisyyden harjoittelu yksin ja yhdessä muiden kanssa
  • iloa ja virkistystä tuottavat liikuntatehtävät (pätevyyden kokemus, myönteinen minäkäsitys)
  • voittamisen ja häviämisen kokemuksien käsittely
  • tieto liikunnan merkityksestä kasvulle ja kehitykselle, harjoittelun periaatteet
  • tietoa liikunnan harrastusmahdollisuuksista

Liikunnan arviointi vuosiluokalla 9

  • Oppilaiden kasvamista liikuntaan ja liikunnan avulla tuetaan monipuolisella, kannustavalla ja
    ohjaavalla palautteella ja arvioinnilla
  • Opintojen aikainen arviointi perustuu sekä oppilaan oppimisen että työskentelyn arviointiin
  • Oppilaan arvosanasta noin puolet muodostuu oppimisen ja taitojen arvioinnista ja toinen noin puolet oppilaan työskentelystä oppitunneilla




Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä