LYHYET VALINNAISET:

KUVATAIDE (KUL)

8 luokka - Piirrä ja muovaile -

Tavoitteet

Tavoitteena on avartaa oppilaan taidekäsitystä ja luoda pedagogisesti innostava ja monipuolinen kokonaisuus, jossa oppilaan oma yrittäminen, itsetuntemus, kuvailmaisu ja tekeminen vahvistuvat ja tuottaa tekijälleen oivalluksia iloa ja onnistumisen elämyksiä.
Oppilas oppii kuvan tekemisen tekniikoita ja työtapoja ja mahdollisesti soveltaa ilmiöpohjaisen oppimisen avulla oppimastaan syvempiä merkityksiä.

Kaksi- ja kolmiulotteisen maailmojen hahmottaminen erilaisin lähestymistavoin. Kuvan tekeminen ja muototaju kehittyvät erilaisin harjoitustehtävien ja ilmiöpohjaisen työskentelyn avulla
Opetustilanteissa on mahdollisuuksien mukaan tieto- ja viestintäteknologia apuna, esimerkiksi 3-D tulostus. Taiteen käsitteitä ja ilmiöitä opiskellaan ajankohtaisten uutisten avulla nykytaidetta hyödyntäen. Opetuksessa hyödynnetään myös taide- ja kulttuurilaitosten sekä muiden yhteistyötahojen esimerkiksi Saarijärven Yrittäjien tarjoamia mahdollisuuksia.

Sisällöt

Kuvataiteessa oppiminen tapahtuu työskennellen erilaisten tehtävien ja tekniikoiden avulla yksilö- tai ryhmätyöskentelynä. Luova ongelmanratkaisu, ilmiöpohjainen oivaltamien ja
tieteiden- sekä taiteidenvälistä työskentelyä (rajojen avaaminen) ja teknologia hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan. Positiivinen ilmapiiri, luottamus tulevaisuuteen sekä laajemmat merkitykset yhteiskunnassa auttavat jäsentämään oppilaan omaa tulevaisuutta.

Arviointi

Kuvataiteen arviointi tapahtuu portfolion avulla, siihen kootaan oppilaan tekemät työt/ideoita/ajatuksia. Arvioinnissa tulosten lisäksi huomioidaan prosessi, miten tulokseen on päästy. Kuvataiteessa pyritään pitkäjänteiseen, prosessuaaliseen työskentelyyn, työt tulevat valmiiksi ja oppilas osaa soveltaa opittuja asioita omassa työskentelyssään.
Arviontiin voi vaikuttaa myös joku muu henkilö, esimerkiksi yrittäjä, tilaustyön teettäjä tms. Arviointiin sisältyy myös oppilaan oma itsearviointi ja jatkuva havainnointi oppitunneilla. Palaute ja arviointi on aina luonteeltaan oppilaan oppimista ohjaavaa ja kannustavaa.



KUVATAIDE (KUL)

9. luokka – ammatti tai harrastus -

Tavoitteet

Tavoitteena on laajentaa oppilaan taidekäsitystä ja luoda pedagogisesti innostava ja monipuolinen kokonaisuus, jossa oppilaan oma yrittäminen, itsetuntemus, kuvailmaisu ja tekeminen vahvistuvat ja tuottaa tekijälleen oivalluksia iloa ja onnistumisen elämyksiä. Ilmiöpohjaista ja taiteellista oppimista tapahtuu liittämällä harjoitustehtävien yhteyteen tietoja ja taitoja oppiainerajat ylittäen.
Oppilas kehittää visuaalista kuvalukutaitoaan sekä
tutustuu taidealan ammatteihin. Oppilas harjoittelee valmiuksia jatko-opintoja varten tai syventää omaa harrastustaan ja kiinnostustaan taiteisiin.

Sisällöt

Visuaalinen monikulttuurinen medialukutaito tapahtuu katsomalla, kuuntelemalla, havaitsemalla, tuottamalla, tekemällä, tarkastelemalla maailmaa tarkkaavaisesti ja tiedostaen että mikä tahaansa ryhmä/joukko ihmisiä missä tahaansa tuottaa omaa kulttuuriaan.
Opetustilanteissa on mukana tieto- ja viestintäteknologia. Taiteen käsitteitä ja ilmiöitä opiskellaan historian ja ajankohtaisten uutisten avulla nykytaidetta hyödyntäen. Opetuksessa hyödynnetään myös taide- ja kulttuurilaitosten sekä muiden yhteistyötahojen esimerkiksi Saarijärven Yrittäjien tarjoamia mahdollisuuksia.

Tämä kurssi soveltuu hyvin yhteen:
OPPIAINEIDEN YHTEINEN PROJEKTIKURSSI (AI, KIELET, MU, KU, LI, TE, KO, GE, , GE, BI…), 8. tai 9. luokka

Arviointi

Kuvataiteen arviointi tapahtuu portfolion avulla, siihen kootaan oppilaan tekemät työt/ideoita/ajatuksia. Arvioinnissa tulosten lisäksi huomioidaan prosessi, miten tulokseen on päästy: pitkäjänteinen, prosessuaalinen taiteellinen työskentely, oppilas saa työt valmiiksi sovitussa ajassa, osaa soveltaa opittuja asioita omassa työskentelyssään, osaa arvostaa ja analysoida myös muiden tekemiä töitä.
Arviointiin sisältyy myös oppilaan oma itsearviointi ja jatkuva havainnointi oppitunneilla. Palaute ja arviointi on aina luonteeltaan oppilaan oppimista ohjaavaa ja kannustavaa.


MUSIIKKI (MU)

Tavoitteet

Tavoitteena on luoda pedagogisesti monipuolinen ja joustava musiikin opiskelukokonaisuus, joissa erilaiset musiikilliset työtavat ja vuorovaikutustilanteet sekä yhteismusisointi ja muu musiikillinen yhteistoiminta on mahdollista. Oppimisen ilo, luovaan ajatteluun rohkaiseva ilmapiiri sekä myönteiset musiikkikokemukset ja -elämykset innostavat oppilaita ja sitouttavat heidät kehittämään musiikillista osaamistaan. Opetustilanteissa luodaan mahdollisuuksia tieto- ja viestintäteknologian käyttöön musiikillisessa toiminnassa. Musiikkikäsitteitä opiskellaan musiikillisin työtavoin. Opetuksessa hyödynnetään taide- ja kulttuurilaitosten sekä muiden yhteistyötahojen tarjoamia mahdollisuuksia.

Sisällöt

Musiikillisten tietojen ja taitojen oppiminen tapahtuu musisoiden eli laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen, improvisoiden ja säveltäen sekä taiteidenvälistä työskentelyä ja teknologiaa hyödyntäen. Sisällöt valitaan siten, että oppilas tutustuu musiikkikulttuureihin ja -tyyleihin monipuolisesti. Sisällöt tukevat tavoitteiden saavuttamista ja hyödyntävät paikallisia mahdollisuuksia ja oppilaiden kokemuksia.

Arviointi

Musiikissa arviointi toteutetaan mm. itsearvioinnin, jatkuvan havainnoinin ja näytön perusteella. Palaute ja arviointi on aina luonteeltaan oppilaan oppimista ohjaavaa, kannustavaa, kehittävää, ja tukevaa. Palaute ja arviointi kohdistuvat oppilaan oppimiseen, työskentelyyn ja luovaan tuottamiseen.

KÄSITYÖ
TEKSTIILITYÖ JA TEKNINEN TYÖ

Oppiaineen tarkempi kuvaus 15.4.16

TAVOITTEET

Oppilaan rooli aktiivisena toimijana korostuu. Käsityön oppiminen tapahtuu havainnoiden, tutkien, innovoiden ja sinnikkäästi kokeillen kohti innovatiivista oppimisen ja opettamisen käsityökulttuuria. Opettaja toimii käsityöprosessin ohjaajana ja mahdollistajana oppilaiden erilaiset lähtökohdat ja tarpeet huomioiden.

KOTITALOUS

Oppiaineen tarkempi kuvaus 15.4.18

Kotitalous on mahdollista valita lyhyeksi valinnaisaineeksi. Valinnaisaineen tavoitteet, sisällöt ja arviointi löytyvät kotitalous-oppiaineen kuvauksesta.