Kevään foorumit, arviointi ja oppiaineryhmät alueellisesti
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.
13.2.2017 14.26
Kevään foorumit, arviointi ja oppiaineryhmät alueellisesti
Jämsä:
- osalla kouluista tulossa vielä puolikas VESO, jonka aiheena pääsääntöisesti arviointi sekä monialaisten oppimiskokonaisuuksien suunnittelu seuraavaa lukuvuotta varten
- formatiivista arviointia kokeillaan kevään ajan kaikilla kouluilla ja kaikilla luokka-asteilla (Wilman liukukytkin)
- arviointikeskustelut tehdään loppuun 24.2. mennessä 1. ja 3. vuosiluokilla
- valinnaisainetarjotinta valmistellaan kevään aikana
- todistukset ja kaikille yläkouluille yhteiset ops-puut valmistellaan Primukseen
- kerätään palautetta 1-6 luokkien opettajilta uusien opsien toteuttamisesta
Jämsä:
- osalla kouluista tulossa vielä puolikas VESO, jonka aiheena pääsääntöisesti arviointi sekä monialaisten oppimiskokonaisuuksien suunnittelu seuraavaa lukuvuotta varten
- formatiivista arviointia kokeillaan kevään ajan kaikilla kouluilla ja kaikilla luokka-asteilla (Wilman liukukytkin)
- arviointikeskustelut tehdään loppuun 24.2. mennessä 1. ja 3. vuosiluokilla
- valinnaisainetarjotinta valmistellaan kevään aikana
- todistukset ja kaikille yläkouluille yhteiset ops-puut valmistellaan Primukseen
- kerätään palautetta 1-6 luokkien opettajilta uusien opsien toteuttamisesta
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.
Paula Huuska
Kevään foorumit, arviointi ja oppiaineryhmät alueellisesti
- Samanaikaisopettajuus: kokeiluja, kokemuksia, miten saada käyntiin kouluissa/kunnissa?
- vl. 7-9 arviointi: koulutusten esiinnostaminen, punaista lankaa arviointiajatteluun, arviointitavat (itsearviointi, vertaisarviointi), arviointikeskustelut / kehityskeskustelut / koti-koulukeskustelut: sisältö, näkökulma
- opettajien arviointi: opetussuunnitelman mukaan oppilailla tulisi olla mahdollisuus arvioida opettajaa.
- opetussuunnitelman arviointi:
- Samanaikaisopettajuus: kokeiluja, kokemuksia, miten saada käyntiin kouluissa/kunnissa?
- vl. 7-9 arviointi: koulutusten esiinnostaminen, punaista lankaa arviointiajatteluun, arviointitavat (itsearviointi, vertaisarviointi), arviointikeskustelut / kehityskeskustelut / koti-koulukeskustelut: sisältö, näkökulma
- opettajien arviointi: opetussuunnitelman mukaan oppilailla tulisi olla mahdollisuus arvioida opettajaa.
- opetussuunnitelman arviointi:
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.
Paula Huuska
Kevään foorumit, arviointi ja oppiaineryhmät alueellisesti
Äänekoski (mitä sovittu kevään 2017 aikana):
- vl 7-9 oppiaineiden tavoitteiden ja sisältöjen viimeistely aineryhmittäin, vl 7-9 arviointiajattelun kirkastaminen KAIKILLE opettajille.
- vl 7-9 valinnaisuuden rakentaminen kevään ja alkusyksyn aikana
- OPS-aineryhmät: palautetta/arviointia vl.1-6 opetussuunnitelman onnistumisesta (korjaukset, lisäykset, eheyttäminen)
- koulujen rehtorit: Miten uusi opetussuunnitelma saadaan näkymään koulujen arjessa? Toimintakulttuurin muutokset? Arviointiajattelun kehittyminen? Monialaisten oppimiskokonaisuuksien johtaminen?
Äänekoski (mitä sovittu kevään 2017 aikana):
- vl 7-9 oppiaineiden tavoitteiden ja sisältöjen viimeistely aineryhmittäin, vl 7-9 arviointiajattelun kirkastaminen KAIKILLE opettajille.
- vl 7-9 valinnaisuuden rakentaminen kevään ja alkusyksyn aikana
- OPS-aineryhmät: palautetta/arviointia vl.1-6 opetussuunnitelman onnistumisesta (korjaukset, lisäykset, eheyttäminen)
- koulujen rehtorit: Miten uusi opetussuunnitelma saadaan näkymään koulujen arjessa? Toimintakulttuurin muutokset? Arviointiajattelun kehittyminen? Monialaisten oppimiskokonaisuuksien johtaminen?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.
Jussi Silpola
Kevään foorumit, arviointi ja oppiaineryhmät alueellisesti
Toiveita tulevan suhteen:
- KEOSiin aineryhmäkohtaista työskentelyä
Toiveita tulevan suhteen:
- KEOSiin aineryhmäkohtaista työskentelyä
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.