Ympäristöopin opiskelun tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6
Ympäristöopin tavoitteet vuosiluokalla 6
T2 Ohjata ja kannustaa oppilasta asettamaan omia opiskelutavoitteita ja työskentelemään pitkäjänteisesti niiden saavuttamiseksi sekä tunnistamaan omaa ympäristöopin osaamistaan.
T5 Ohjata oppilasta suunnittelemaan ja toteuttamaan pieniä tutkimuksia, tekemään havaintoja ja mittauksia monipuolisissa oppimisympäristöissä eri aisteja ja tutkimus- ja mittausvälineitä käyttäen.
T6 Ohjata oppilasta tunnistamaan syy-seuraussuhteita, tekemään johtopäätöksiä tuloksistaan sekä esittämään tuloksiaan ja tutkimuksiaan eri tavoin.
T9 Ohjata oppilasta tutkimaan ja toimimaan sekä liikkumaan ja retkeilemään luonnossa ja rakennetussa ympäristössä.
T14 Ohjata oppilasta hankkimaan luotettavaa tietoa, ilmaisemaan perustelleen erilaisia näkemyksiä sekä tulkitsemaan ja arvioimaan kriittisesti tietolähteitä ja näkökulmia.
T16 Ohjata oppilasta maantieteelliseen ajatteluun, hahmottamaan omaa ympäristöään ja koko maailmaa sekä harjaannuttamaan kartankäyttö- ja muita geomediataitoja.
- L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
- L7 Osallituminen, vaikuttaminen ja kestävän kehityksen rakentaminen
T5 Ohjata oppilasta suunnittelemaan ja toteuttamaan pieniä tutkimuksia, tekemään havaintoja ja mittauksia monipuolisissa oppimisympäristöissä eri aisteja ja tutkimus- ja mittausvälineitä käyttäen.
- L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
- L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T6 Ohjata oppilasta tunnistamaan syy-seuraussuhteita, tekemään johtopäätöksiä tuloksistaan sekä esittämään tuloksiaan ja tutkimuksiaan eri tavoin.
- L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
- L2 Kultuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T9 Ohjata oppilasta tutkimaan ja toimimaan sekä liikkumaan ja retkeilemään luonnossa ja rakennetussa ympäristössä.
- L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
T14 Ohjata oppilasta hankkimaan luotettavaa tietoa, ilmaisemaan perustelleen erilaisia näkemyksiä sekä tulkitsemaan ja arvioimaan kriittisesti tietolähteitä ja näkökulmia.
- L2 Kultuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- L4 Monilukutaito
- L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T16 Ohjata oppilasta maantieteelliseen ajatteluun, hahmottamaan omaa ympäristöään ja koko maailmaa sekä harjaannuttamaan kartankäyttö- ja muita geomediataitoja.
- L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
Ympäristöopin sisällöt vuosiluokalla 6
S1 Minä ihmisenä
S2 Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen
S3 Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan
S4 Ympäristön tutkiminen
S5 Luonnon rakenteet, periaatteet ja kiertokulut
S6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- Tunnetaidot, arvot ja asenteet
- Itsestä huolehtiminen
- Terveystottumukset
S2 Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen
- Vesi- ja liikenneturvallisuus eri vuodenaikoina
- Sähköturvallisuus
- Vaaratilanteita ja ensiaputaitoja
S3 Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan
- Maanosat, mantereet, valtameret
- Afrikan luonnonympäristöjä ja ihmisen toimintaa ja sen vaikutuksia
- Erilaisia kartta-aineistoja ja diagrammeja
S4 Ympäristön tutkiminen
- Rakennettu ja sosiaalinen ympäristö ja niiden merkitys ihmisen hyvinvoinnille
- Metsien virkistys- ja hyötykäyttö
- Suo elinympäristönä
- Jatketaan kasvion tekemistä osana opetusta: metsän tai suon kasveja (4)
- Tutkimusprojektin toteutus ja raportointi, tutkimuksen vaiheet
- Veden ominaisuuksia: esimerkiksi pintajännitys, noste, kapillaarisuus, vesi liuottimena
- Sähkö: rakennetaan virtapiirejä, tutustutaan aineiden sähkönjohtavuuksiin
- Tutustutaan voiman käsitteeseen tutkimalla kappaleiden liikkeiden muutoksia
S5 Luonnon rakenteet, periaatteet ja kiertokulut
- Aineen säilymisen periaate: veden kiertokulku
- Maa osana aurinkokuntaa
- Vuorokauden- ja vuodenajat
- Pituus- ja leveyspiirit, päiväntasaaja, kääntöpiirit
- Maapallon rakenne
S6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- Ilmastonmuutos ja sen hillitseminen
- Ihminen ympäristöongelmien aiheuttajana
- Luonnonvarojen kestävä käyttö
- Yhteinen vaikuttamisprojekti, jossa harjoitellaan osallistumista ja vaikuttamista paikallisella tai globaalilla tasolla
Ympäristöopin arviointi vuosiluokalla 6
Oppiaineen arviointi on kuvattu tarkemmin valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteissa ja Luhangan kuntakohtaisen opetussuunnitelman arviointiosuudessa.
Arvioinnin välineinä käytetään:
- arviointi on luonteeltaan kannustavaa
- keskeisten asioiden osaamisen testaaminen kokeilla
- tuntityöskentelyn arviointi
Arvioinnin välineinä käytetään:
- kokeet
- ratkaisujen suullisen esittämisen arviointi
- jatkuva näyttö
- itsearviointi