Tavoitteet luokalla 5
| Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy |
| T1 luoda edellytyksiä oppilaan eettisten ajattelun taitojen kehittymiselle ja kannustaa oppilasta soveltamaan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin | S1-S4 Tarkastellaan ihmisen tekoja eettisesti arvioiden. Pohditaan tasa-arvoa ja ajattelun vapautta. |
L1, L2,L3, L7 |
| T2 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan väitteitä ja niiden perusteluita | S1-S4 Harjoitellaan monipuolisesti väitteiden erittelyä ja perustelemista. |
L1, L4, L5 |
| T3 edistää oppilaan kykyä oivaltaa asioiden välisiä suhteita ja kehittää ajatteluaan | S1-S3 Tarkastellaan asioita ja ilmiöitä eri näkökulmista ja pohditaan niiden välisiä suhteita. |
L1, L4 |
| T4 ohjata oppilasta kantamaan vastuuta luonnosta | S1-S3 Pohditaan ihmisen vastuuta suhteessa luontoon sekä ihmisen ja luonnon suhdetta. |
L3, L7 |
| T5 ohjata oppilas tutustumaan eurooppalaiseen ja maailman kulttuuriperintöön sekä hahmottamaan kulttuurista moninaisuutta ilmiönä | S2-S4 Tutustutaan eurooppalaiseen kulttuuriin. |
L2, L4, L5 |
| T6 tukea oppilasta rakentamaan katsomuksellista ja kulttuurista yleissivistystään | S1-S4 Tarkastellaan omaa identiteettiä eri näkökulmista. |
L1, L2 |
| T7 ohjata oppilasta suunnittelemaan ja arvioimaan omaa katsomuksellista oppimistaan | S1- S4 Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista. |
L1, L2, L5 |
| T8 rohkaista oppilasta ilmaisemaan katsomustaan ja kuuntelemaan muiden katsomuksellisia kannanottoja | S1- S3 Harjoitellaan monipuolisesti toisen ihmisen kohtaamista ja erilaisten näkökulmien arvostamista sekä vuorovaikutustaitoja. |
L2, L7 |
| T9 ohjata oppilas tuntemaan YK:n yleismaailmalliseen ihmisoikeuksien julistukseen perustuvaa ihmisoikeusetiikkaa,erityisesti lapsen oikeuksiin | S3 Tutustutaan YK:n ihmisoikeuksien julistukseen. |
L2, L3 |
| T10 rohkaista oppilasta toimimaan aloitteellisesti ja vastuullisesti omassa ympäristössään | S1-S4 Harjoitellaan omien näkemysten perustelua suhteessa yhteiselämän vaatimuksiin. |
L5, L6, L7 |
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin