Suomen kieli ja kirjallisuus, suomi toisena kielenä ja kirjallisuus 1. ja 2. luokka, keskeiset sisällöt

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen	Tekstien tulkitseminen	Tekstien tuottaminen	Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
S1: kuunteleminen kysyminen keskusteleminen vastaaminen ryhmätyötaidot kohtelias kielenkäyttö S2: kohtelias kielenkäyttö kielenkäyttötilanteet omassa luokassa asiointi koulun aikuisetn kanssa nykyhetki ja mennyt aika kerronnassa kieltomuodot mielipide- ja tunneilmaukset ääntäminen	S1 ja S2: lukutaidon oppiminen ja lukemisesta innostuminen tekstien ymmärtäminen tekninen lukutaito: äänne, kirjain, tavu, sana sana- ja käsitevarannon laajentaminen kerronan peruskäsitteet erilaiset keinot ilmaista aikaa, paikkaa, järjestystä ja tapaa tiedonhankinta ( ei S2) kuvanlukutaito	S1 ja S2: harjoitellaan ja suunnitellaan erilaisten tekstien tuottamista käsinkirjoittaminen ja näppäintaidot oikeinkirjoitus S2: kieltomuodot ja ajan ilmaiseminen	S1 ja S2: kielen peruskäsitteiden tuntemus oman kielenkäytön vaikutus toisiin kirjaston käyttö lastenkulttuuriin tutustuminen oman ja muiden kielen ja kulttuurin arvostaminen lukuharrastuksen kehittyminen tapakulttuuriin ja kansanperinteeseen tutustuminen S2: Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena sana- ja käsitevarannon laajentaminen oppiainekohtainen sanasto ja käsitteistö oman kielitaidon kehittymisen seuraaminen itsenäiseen kielenopiskeluun ohjaaminen

Suomen kieli ja kirjallisuus, suomi toisena kielenä ja kirjallisuus 3. luokka, keskeiset sisällöt

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen	Tekstien tulkitseminen	Tekstien tuottaminen	Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
S1 ja S2: kuunteleminen ja kysyminen omin sanoin kertominen hyvät tavat ja kohteliaisuus luokan esitykseen osallistuminen oppilaan oman kulttuurin juhlat keskustelukäyttätyminen ilmeet eleet ja liikkeet osana viestintää S2: mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen kuvaileminen ajan ilmaiseminen fraasit eri tilanteissa käsitevarannon lisääminen äng-äänne ja äänteiden kesto	S1 ja S2: lukeminen ja lukutaidon vahvistaminen eri tekstilajien lukeminen: tietotekstit, kaunokirjalliset tekstit, mediatekstit, kuvat, diagrammit ja graafit kirjallisuuden peruskäsitteet luku- ja ymmärtämisstrategiat sanaluokat synonyymit ja vastakohdat käsitehierarkiat S1: tiedon etsiminen eri lähteistä S2: päättelevä tekstien tulkinta sanaluokkien, sijamuotojen, verbin taivutusmuotojen tekstiin tuomat merkitykset	S1 ja S2: tekstejä omien kokemusten pohjalta oikeinkirjoitus ja sananvalinta otsikointi virke ja lause käsinkirjoittamisen ja näppäintaitojen sujuvoittaminen S1: kertovan tekstin piirteet muistiinpanot, lähteiden käyttö ja merkitseminen S2: kuvan ja tekstin yhdistäminen kirjoittamisprosessin vaiheisiin tutustuminen tekstien muokkaaminen palautteen perusteella kappalejaon hahmottaminen	S1 ja S2: äänteet ikäkaudelle sopivaan kulttuuriin ja kirjallisuuteen tutustuminen lukemiseen kannustaminen S1: tekstilajeista satu, runo, uutinen kokonaisteoksen käsittely kansanperinteestä loru ja lauluryriikka S2: kielen rekisterit ja havainnointi monikielisen ja monikulttuurisen identiteetin vahvistaminen tutustutaan suomen kielen säännönmukaisuuksiin (oikeinkirjoitus, äänteet, sanaluokat, lausetyypit, sijamuodot ja verbien taipuminen) sekä tapaoihin luoda merkityksiä S2: Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena sana- ja käsitevarannon laajentaminen oppiaineiden sanasto ja käsitteistö tekstin avaamisen keinoja tiedon etsiminen erilaista lähteistä oman äidinkielen ja suomen kielen eroja ja yhtäläisyyksiä

Suomen kieli ja kirjallisuus, suomi toisena kielenä ja kirjallisuus 4. luokka, keskeiset sisällöt

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen	Tekstien tulkitseminen	Tekstien tuottaminen	Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
S1 ja S2: keskittyvä ja aktiivinen kuunteleminen uskallus käyttää ääntään eri tavoin eri tilanteissa keskustelukäyttäytyminen ja keskustelun ydinkohdat rakentavan palautteen antaminen ja vastaanottaminen vuorovaikutustilanteen huomioiminen omassa ilmaisussa osallistuminen kulttuuritoimintaan S1: oman esityksen suunnittelua ja arviontia S2: kuullun asian selostaminen pääpiirteissään mielipiteiden ilmaisemista ja perustelua kuvailtavien asioiden vertailu mennyt aika, nykyaika, tuleva aika, aikasanat fraasit eri tilanteissa pyyntöjen ja käskyjen sävyerot puutteellisen kielitaidon paikkaaminen kokonaisilmaisun avulla intonaatio ääntäminen puhumisen tehokeinot ymmärtämisen tukena kysyminen ja tarkentaminen mallintaminen	S1 ja S2: kertojatyypit syvennetään aiemmin opittuja kirjallisuuden käsitteitä jatketaan luku- ja ymmärtämisstrategioiden harjoittelua ja syventämistä (tekstin ennakointia, pohdintaa ja tulkintaa) sana- ja käsitevarannon laajentaminen verbin persoonamuodot eri tekstilajien tulkintaa (tietotekstit, kaunokirjalliset tekstit, mediateksti, kuvat, diagrammit ja graafit) S1: monipuolistetaan lähteiden käyttöä sarjakuvat ja lastenkirjat S2: oppiaineiden käsitteet ja sanat sanavaraston puutteiden paikkaaminen päättelemällä sanaluokkien käytön, sijamuotojen javerbien taivutusmuotojen tuomat merkitykset tekstiin oppilaan ikä- ja taitotason mukaiset tekstit	S1 ja S2: tuotetaan tekstejä omien kokemusten, havaintojen ja ajatusten pohjalta päälause, sivulause, pilkku tiivistäminen lähteiden käyttö ja merkitseminen tekijänoikeudet ja lähdekritiikki oikeinkirjoituksen perusasiat oman tekstin tuottamisessaa S1: sanonnat kuvauksen rakenne S2: tekstin muodon ja sisällön muokkaaminen tekstin tyyliin sopivat sananvalinnat	S1 ja S2: puhe- ja kirjakielen eroja kielellisen ja kulttuurisen identiteetin tukeminen ja vahvistaminen lukemisesta innostaminen ja lukukokemusten jakaminen S1: kansanperinteen lajeista arvoitukset ja tietovisat sovittujen teosten lukeminen S2: kielen rekisterit sovittujen tekstien lukeminen loput sanaluokat lisää lausetyyppejä sijamuotojen käytön harjoittelua verbien taipuminen:syvennetään käyttötaitoja S2: Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena Sana- ja käsitevarannon laajentaminen Tekstien avaaminen Kielitaidon osa-alueiden aktiivinen kehittäminen Tiedonhankinta Monipuolistetaan lähteiden käyttöä Itsenäiseen sanavaraston kartuttamiseen ohjaaminen Nettiketti ja tekijänoikeudet

Suomen kieli ja kirjallisuus, suomi toisena kielenä ja kirjallisuus 5. luokka, keskeiset sisällöt

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen	Tekstien tulkitseminen	Tekstien tuottaminen	Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
S1 ja S2: keskustelun keinot omien ajatusten ilmaiseminen erilaiset viestintätavat eri tilanteissa selkeän ilmaisutavan harjoittelu toimiminen monimediaisissa vuorovaikutustilanteissa S2: omista tunteista, tarpeista ja tiedoista kertominen tunnetilojen kuvailu asiointifraasit pyyntöjen ja käskyjen sävyerot suoran ja epäsuoran esityksen ero intonaatio oikean äänteen ja sen keston vaikutus sanan ja lauseen merkitykseen puhumisen tehokeinot ymmärtämisen tukena	S1 ja S2: syvennetään tekstin tulkitsemisen taitoja verbin aikamuodot sana- ja käsitevarannon laajentaminen tekstien luotettavuuden arviointi S1: ohjaavan tekstin tunnistaminen nuorten tietokirjat S2: eläytyvä lukeminen ymmärtämisen tukena opitaan kaunokirjallisuuden päälajit lukuteniikan ja lukunopeuden harjoittelua lähdekritiikki päättelevä lukutaito epäsuorasti kerrotun tiedon löytäminen pohditaan, mihin eri aikamuotoja käytetään sanavaraston puuteiden paikkaaminen päättelemällä harjoitellaan kielteisen perfektin ja pluskvamperfektin käyttöä tietotekstit esim. oppi- ja tietokirjoista sekä internetistä	S1 ja S2: kappalejako tekstin suunnittelu, jäsentely ja muokkaaminen oikeinkirjoitus ja sanavalinta S1: mielipidetekstejä ohjaavan tekstin rakenne sivulauseiden lajit sanajärjestys persoona- ja aikamuodot teksteissä lauseen pääjäsenet S2: oppii tuottamaan monimuotoisia tekstejä ja valitsemaan tekstin tarkoitukseen sopivan rekiserin hyödynnetään oppilaille läheisiä, arjesta tuttuja tekstejä	S1 ja S2: monikanavainen viestintä näytelmä lauseen pääjäsenet harjoitellaan sijamuotojen käyttöä sivulauseiden lajit S1: nettietiketti nuorten tietokirjat kansanperinteen lajeista kirje ja kortti suomen ja englannin kielten piirteisiin tutustuminen S2: harjoitellaan sijamuotojen käyttöä sanojen johtaminen kielellisen ja kulttuurisen identiteetin tukeminen vahvistaminen S2: Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena kielen kaikkien osa-alueiden harjoittaminen ja vahvistaminen tekstien avaaminen (myös oppikirjatekstien) sekä sana- ja käsitevarannon laajentaminen yksityisyyden suojaaminen nettiketti tekijänoikeudet

Suomen kieli ja kirjallisuus, suomi toisena kielenä ja kirjallisuus 6. luokka, keskeiset sisällöt

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen	Tekstien tulkitseminen	Tekstien tuottaminen	Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
S1 ja S2: mielipiteen rakentava ja monipuolinen ilmaisu toisten mielipiteiden ja näkökulmien huomioonottaminen toisten keskustelijoiden ja tilanteen huomioonottaminen rakentavan palautteen antaminen ja vastaanottaminen valmisteltu puheenvuoro tai esitys S2: kertominen laajaa ilmaisuvarantoa käyttäen abstraktien asioiden kuvailu monipuolisesti yleisimmät sanonnat ja sananlaskut pyyntöjen ja käskyjen sävyerot eri vuorovaikutustilanteissa kokonaisilmaisun rikastuttaminen suoran ja epäsuoran esityksen ero ja niiden käyttäminen eri kielenkäyttätilanteissa aktiivinen vaatiivienkin tekstien kuunteleminen osallistuminen kulttuuritoimintaan	S1 ja S2: monimuotoisten tekstien lukemisen strategiat oman lukemisen arviointi lähteiden ja teksiten luotettavuuden arviointi kirjallisuuden käsitteistä teema vaikuttavien ja kantaaottavien tekstien piirteiden tunnistaminen S1: sijamuodot tekstilajien tunnistaminen tekstin tulkintataitojen syventäminen nuortenkirjat S2: kontekstin ja tekstintekijän vaikutus sisältöön kirjallisuuden lajityypit (fantasia, jännitys, tieteiskirjallisuus) kielen kuvallisuus syvennetään taitoa löytää epäsuorasti kerrottu tieto harjoitellaan päättelevää lukutaitoa mielipiteen paljastavat sanat ja arvottavat ilmaukset teksteissä lukutekniikan ja lukunopeuden harjoittelu ymmärtää sijamuodon vaikutuksen lauseen merkitykseen harjoitellaan tunnistamaan lauseenvastikkeita tekstissä ja opitaan, miksi ja mihin niitä käytetään ymmärtää lauseenvastikkeen välittämän informaation	S1 ja S2: kappalejaon harjoittelu kantaaottavan tekstin elementit S1: tuotetaan omaat tekstiä toisten tekstien pohjalta persoona- ja aikamuodot teksteissä S2: harjoittelee kirjoittamaan yksinkertaisen kantaaottavan tekstin harjoittelee lähteiden merkitsemistä lisätään taitoja tekstin muodon muokkaamisessa rakentavan palautteen antaminen ja vastaanottaminen tekstin otsikointi sidoksisen tekstin kirjoittamisen harjoittelua	S1 ja S2: sanaluokat sijamuodot verbien taipuminen puhe- ja kirjakielen erot kielen rekeisterit oppii havainnoimaan kielellistä ja kulttuurista monimuotoisuutta S1: sähköiset viestit ja verkkoviestintä tekijänoikeudet kokonaisteoksen lukeminen S2: sanojen johtaminen kokonainen nuortenkirja runsaasti lyhyempiä kaunokirjallisia tekstejä S2: Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena oppimistavoitteiden asettamisen harjoittelua innostavat kielenkäyttötilanteen kaikilla kielitaidon osa-alueilla oman oppimisen arviointi eri oppiaineiden kielen piirteiden tunnistaminen eri oppiaineiden rakenteiden ymmärtäminen