Opinto-ohjaus
Ammatteja
Ammattinetti
http://www.ammattinetti.fi/
Tietoja ammateista
Oppimistyylikysely
| Opitko kuulemalla, tekemällä vai näkemällä? Oletko siis auditiivinen, kinesteettinen vai visuaalinen oppija? Useimmat ihmiset käyttävät eri havaintokanaviaan eli aistejaan melko tasaisesti oppimisessa. Tämä testi on suuntaa-antava, miten sinä opit parhaiten. Anna pisteitä yhdestä kolmeen, niin että sinua parhaiten kuvaava vastausvaihtoehto saa kolme pistettä, toiseksi parhaiten kuvaava kaksi pistettä ja vähiten kuvaava yhden pisteen. 1. Vaatteissani kiinnitän huomiota… a) värien yhteensopivuuteen b) asiallisuuteen c) mukavuuteen 2. Seuraan maailmanmenoa… a) lukemalla lehtiä b) kuuntelemalla uutisia c) vähän kaikkialta 3. Uusissa ihmisissä huomioni kiinnittyy… a) silmiin b) ääneen c) kädenpuristukseen 4. Vapaa-aikanani mielelläni… a) luen kirjoja b) kuuntelen musiikkia c) harrastan liikuntaa 5. Helpoiten omaksun uutta kun… a) katselen ja luen b) kuuntelen asian c) teen ja kokeilen 6. Työntekoani häiritsee… a) liikkeet ja epäjärjestys b) häiriöäänet c) huonot olosuhteet 7. Pitkästyessäni rupean… a) katselemaan ympärilleni b) hyräilemään c) liikkumaan 8. Autossa ollessani… a) katselen maisemia b) kuuntelen radiota c) säädän asentoa ja lämmitystä usein 9. Hyvällä oppitunnilla käytetään… a) kuvia, kalvoja ja kirjoitettua tietoa b) puheenvuoroja c) mukavuutta lisääviä seikkoja 10. Ilmaisen tunteitani… a) kasvojen ilmeillä b) äänensävyillä c) elehtien 11. Hyvä keino kannustaa on antaa palautetta… a) kirjallisesti b) puhuen c) halaten 12. Teen päätöksiä sen mukaan, mikä minusta… a) näyttää parhaalta b) kuulostaa parhaalta c) tuntuu parhaalta |
Opskelutaidot |
| Miten opin: 1. Tekemällä 2. Näkemällä 3. Kuulemalla Tehokas oppiminen: 1 vaihe: aktivointi= on itse valmis oppimaan. 2 vaihe: motivointi= saadaan alkuinnostus opiskeluun. 3 vaihe: oppiminen= opettaja kertoo, opiskelija opiskelee itse. 4 vaihe: kertaus 5 vaihe: tulos |
Pettymysten sieto |
| Ennalta ehkäise pettymyksiä - omien voimavarojen tunteminen - tee hyvä suunnitelma, miten selviät tehtävästä - rajaa työstä pois se jota et osaa - haen uusia unelmia - pienennä ja tarkenna tavoitteita - pohdi ja mietitiskele asioita - mene toisten seuraan - lupa surra ja itkeä - mitä taitoja tai kykyjä tulisi parantaa - mieti kuka voisi autaa sinua - tee asioita jotka vievät ajatukset muualle Kotiläksyksi. Mieti yksi tavoite jonka olet saanut toteutettua. Kirjoita se vihkoon. |
Opinto-ohjaus |
| Opinto-ohjauksessa opiskelemme ja käsittelemme muun muassa seuraavia asioita: 1) miten luen läksyni 2) miten luen kokeisiin 3) miten itse opin parhaalla mahdollisella tavalla 4) ahkeruutta 5) mitä peruskoulun jälkeen 6) tietoa eri ammateista 7) mikä minusta tulee ”isona”? 8) työharjoittelut |
1) Miten luen läksyni |
| a) Koska? - mieluiten heti koulun jälkeen. Kannattaa kuitenkin syödä välipala ja käydä vessassa. Tuuleta huone tarvittaessa. Miksi heti koulun jälkeen? - ei jää niin helposti tekemättä - jää loppupäivä aikaa muulle - ei jää painamaan loppuillaksi - koulun jälkeen on tehokkaampi, kuin illalla - kouluasiat vielä mielessä b) Miten läksyt kannattaa lukea/ tehdä? - selvitä huolellisesti mistä aineista läksyä on. Kokoa tarvittavat vihot ja kirjat - merkitse jo koulussa läksyt hyvin muistiin. Voit tarvittaessa tarkistaa läksyt PEDAnetistä - tee läksyt omassa rauhassa, jotta pystyt keskittymään - tee läksyt pöydällä hyvässä valaistuksessa - varaa riittävästi aikaa - lue ensin mahdollinen teksti huolellisesti kokonaan. Tee vasta sitten mahdolliset tekstiin liittyvät tehtävät etsimällä tekstistä oikeat vastaukset. Mieti ovatko vastaukset järkeviä. - voit tarvittaessa pyytää kotona apua, mutta läksyt pitää tehdä itse - opettele joitain asioita ulkoa - matematiikassa kertaa ensin laskuihin liittyvät ohjeet - kielissä opettele erikseen ulkoa kappaleiden sanat, vaikkei sitä erikseen mainita - ulkoa opetteluun ei ole oikotietä: riittävä määrä työtä |