1. Johdanto

Lain mukaan jokaisella oppilaalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön. Jokaisella koulun aikuisella on velvollisuus puuttua tietoonsa tulleeseen väkivaltaan, kiusaamiseen ja häirintään. Koulun ilmapiirin kautta vaikutetaan siihen, että oppilailla olisi matala kynnys kertoa kokemastaan epäasiallisesta kohtelusta. Puuttumisen ohella koulussa tehdään jokapäiväisessä arjessa ennaltaehkäisevää työtä väkivaltaa, häirintää ja kiusaamista vastaan.

Käsitteiden määrittely

Häirinnällä tarkoitetaan laaja-alaisesti kaikkea sellaista epäasiallista ja ei-toivottua kohtelua, josta voi olla vaaraa tai haittaa yksilön turvallisuudelle tai terveydelle. Häirinnän alle kuuluu muun muassa seksuaalinen häirintä, jolla tarkoitetaan sanallista, sanatonta tai fyysistä ei-toivottua seksuaalista käytöstä, joka loukkaa henkilön henkistä tai fyysistä koskemattomuutta.

Kiusaamisella tarkoitetaan yksilön joutumista yhden tai useamman henkilön toistuvan loukkaamisen, vahingoittamisen ja/tai syrjinnän kohteeksi pystymättä puolustautumaan tai vaikuttamaan saamaansa kohteluun. Kiusaamista voi ilmetä useassa eri muodossa. Se voi olla:

• fyysistä loukkaamista (esim. töniminen, potkiminen, lyöminen)
• sanallista kiusantekoa (esim. nimittely, pilkkaaminen, ilkeät puheet selän takana)
• omaisuuteen kohdistuvaa vahingontekoa
• epäsuoraa kiusaamista (esim. ulkopuolelle jättäminen)
• tai mitä tahansa muuta toimintaa, jolla pyritään vahingoittamaan tai loukkaamaan toista.

Kiusaaminen on tärkeää erottaa riitelystä tai muusta ristiriitatilanteesta, jossa osapuolet ovat tasavertaisia eikä tilanne jatku päivästä toiseen.

Verkkokiusaaminen on verkossa eli esimerkiksi sosiaalisessa mediassa ja digitaalisissa peleissä tapahtuvaa kiusaamista. Pelkästään verkossa tapahtuva kiusaaminen on harvinaista. Lähes kaikki lapset ja nuoret, joita kiusataan netissä, tulevat kiusatuiksi myös muilla tavoilla. Verkkokiusaaminen ja perinteiset kiusaamisen muodot kietoutuvat toisiinsa, mikä on tärkeää huomioida tilanteeseen puututtaessa. Koulun henkilölunnan tulee puuttua myös verkossa tapahtuvaan kiusaamiseen, joka tapahtuu kouluajalla, kouluun liittyvässä toiminnassa ja johon on osallisena koulun oppilaita.

Väkivallalla tarkoitetaan vallan, kontrollin tai fyysisen voiman tahallista käyttöä tai sillä uhkaamista siten, että se voi johtaa fyysisen tai psyykkisen vamman syntymiseen.

2. Ennalta ehkäisevät toimet

Keskeistä ennalta ehkäisevässä työssä on koulun toimintakulttuuri, yhteisöllisyyden rakentaminen sekä tunne- ja vuorovaikutustaitojen opetuksesta huolehtiminen. Neulamäen koulun järjestyssäännöt on laadittu edistämään koko kouluyhteisön turvallisuutta ja hyviä käytöstapoja. Koulun arjessa kiinnitetään huomiota oppilaiden yhteistyötaitoihin esimerkiksi ohjaamalla oppilaita työskentelemään erilaisissa ryhmissä ja kokoonpanoissa.

Neulamäen koulussa oppilaita kannustetaan kertomaan aikuiselle havaitsemastaan tai kokemastaan kiusaamisesta. Koko koulun henkilökunnan on tärkeää keskustella oppilaiden kanssa säännöllisesti koulun arjessa eri tilanteissa kiuisaamisesta ilmiönä, jotta oppilaat osaavat tunnistaa kiusaamista ja ymmärtää oman roolinsa kiusaamisen vähentämisessä. Koulun aikuiset puuttuvat havaittuihin ristiriitatilanteisiin mahdollisimman varhaisessa vaiheessa.

Neulamäen koulussa kootaan lukuvuosittain ajankohtaista tietoa Neulamäen koulun kiusaamistilanteesta luokittain ja koko koulua koskien ikätaso huomioiden kyselyillä ja keskusteluilla. Kyselyistä saatua tietoa käytetään hyödyksi yhteisö- ja ryhmätason työtä suunniteltaessa.

Neulamäen koulun päivittäiseen arkeen kuuluvaa ennalta ehkäisevää tomintaa lukuvuoden aikana ovat mm.

• esi- ja alkuopetuksen yhteiset pajatunnit, joissa käsitellään tunne- ja vuorovaikutustaitoja
• kummiluokkatoiminta
• yukioppilastoiminta
• oppilaskuntatoiminta
• luokkien ryhmäyttäminen yhteistyössä nuorisotoimen ja seurakunnan kanssa-9. luokan opinto-ohjauksen tunneilla vuorovaikutusharjoitukset sekä teematunnit yhteisöllisyydestä ja yhteisestä vastuusta myönteisten kokemusten kautta
• säännölliset luokanohjaajan tunnit
• luokkien 1-6 tuokioita tai oppitunteja esim. Muumien mallia, Askeleittain -mallin mukaisia kaveritaitoja
• henkilökunnan on Art-koulutuksen hyödyntäminen (Aggression replasement training)-> 7. luokkalaisille
• palkitseminen: helmiä purkkiin, kultakaloja taululle jne. (onnistuneesta välkästä, tunnista yms.) hyvinvointi, kiukun hallinta ja toisten huomioon ottaminen lähtökohtana
• ryhmäyttämisharjoitukset yhteistyössä nuorisotoimen kanssa luokat 1-6
• draamakasvattajan tunne- ja vuorovaikutustunnit
• aiheeseen liittyvät teatteriesitykset
• Camera obscura - toimintamalli 8. luokkalaisille
• opetustilanteissa oppilaiden ryhmittely eri tavalla
• vanhempainyhdistyksen työ yhteisöllisyyden lisäämiseksi

Kulloisenkin lukuvuoden ennaltaehkäisevä toiminta kirjataan lukuvuosisuunnitelmaan

3. Puuttuminen

Tapauksissa, jotka täyttävät kiusaamisen kriteerit, noudatetaan Neulamäen koulussa pääsääntöisesti seuraavaa toimintamallia:

Vaihe 1: Selvittely

• Opettaja käynnistää selvittelyn, kun kiusaaminen tulee tietoon.
• Selvittelyyn osallistuu kaksi aikuista, joista toinen on kyseessä olevien oppilaiden luokanopettaja tai -ohjaaja.
• Tilanteesta tehdään kirjallinen kiusaamisilmoitus, johon kirjataan opettajan johdolla kaikkien osallisten versio tapahtuneesta. Lomake menee allekirjoitettavaksi kaikkien osallisten kotiin.
• Selvittelyn yhteydessä sovitaan seurannasta, seurannasta vastaavasta ja seurannan aikataulusta

Tapauskohtaisesti oppilaiden huoltajat voidaan pyytää paikalle jo käsittelyn alkuvaiheessa.

Vaihe 2: Seuranta

• Kaikki osalliset haastatellaan uudelleen.
• Seurannan lopputulema kirjataan aiemmin laadittuun kiusaamisilmoitukseen.

Vaihe 3: Keskustelu huoltajien ja oppilaiden kanssa

• Jos kiusaamisen edelleen jatkuu, asiaa selvittänyt opettaja kutsuu osallisten oppilaiden huoltajat koululle keskustelemaan.
• Keskustelun tavoitteena on löytää yhdessä keinot, joilla asia ratkaistaan ja tilanne saadaan rauhoittumaan.

Vaihe 4: Yhteydenotto oppilashuoltoon

• Jos kiusaaminen aiemmista toimenpiteistä huolimatta jatkuu, ottaa asiaa selvittänyt opettaja yhteyttä oppilashuoltoon (kuraattori ja/tai psykologi)
• Oppilashuollon kanssa yhteistyössä arvioidaan tarve järjestää yksilökohtaisia oppilashuoltoryhmiä osallisena olleiden oppilaiden asioissa tai esimerkiksi aloittaa työskentely luokan kanssa.

+ Pitkittyneissä kiusaamistilanteissa tueksi pyydetään Kuopion poliisin Ankkuriryhmää.

+ Arvioidaan lastensuojeluilmoituksen tai lastensuojelun konsultoinnin tarve.

Väkivaltatilanteet

Koulussa sattuneet väkivaltatilanteet ja niihin puuttumisen keinot arvioidaan tapauskohtaisesti oppilaiden ikä ja väkivallan vakavuus huomioiden. Tarkempi ohjeistus väkivaltatilanteissa toimimiseen sisältyy koulun turvallisuussuunnitelmaan.

4. Yksilöllinen tuki ja tarvittava hoito

Oppilashuoltolain mukaan oppilaitoksen työntekijällä on velvollisuus ottaa yhteyttä kuraattoriin tai psykologiin silloin, kun hän toteaa oppilaalla kyseisten palvelujen tarpeen. Oppilaan ohjaaminen oppilashuoltopalveluiden piiriin on syytä erottaa oppilashuollon työntekijän osallistumisesta kiusaamisen selvittelyyn.

Epäasiallista kohtelua kohdanneelle oppilaalle tulee tarjota aikuisen tukea ja tilaisuus puhua tapahtuneesta. Tarvittaessa oppilaalle järjestetään muuta tarvittavaa lisätukea. On tärkeää huomioida, että myös kiusaamiseen, häirintään tai väkivaltaan syyllistyneelle oppilaalle tulee yhtä lailla tarjota apua ja tukea samoin tarvittaessa koko luokalle-/opetusryhmälle.

5. Yhteistyö huoltajien ja viranomaisten kanssa

Perusopetuslain mukaan koulun opettajan tai rehtorin tulee ilmoittaa tietoonsa tulleesta koulussa tai koulumatkalla tapahtuneesta häirinnästä, kiusaamisesta tai väkivallasta niihin syyllistyneen ja niiden kohteena olevan oppilaan huoltajalle tai muulle lailliselle edustajalle.

Neulamäen koulu tekee sekä ennalta ehkäisevän työn että puuttumisen osalta tarpeen mukaan yhteistyötä koulun ulkopuolisten tahojen kanssa.

6. Suunnitelmaan perehdyttäminen ja siitä tiedottaminen

Neulamäen koulun suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, häirinnältä ja kiusaamiselta on osa oppilashuoltosuunnitelmaa, joka on nähtävillä koulun kotisivuilla. Lukuvuoden alussa ja sen aikana oppilashuollon suunnitelmaa käydään yhdessä henkilökunnan kanssa.
Vanhempia tiedotetaan myös vanhempainilloissa ja henkilökohtaisissa tapaamisissa . Oppilaita kanssa asiaa käsitellään säännöllisesti lukuvuoden aikana.

7. Suunnitelman päivittäminen, seuranta ja arviointi

Yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä seuraa, arvioi ja päivittää tarvittaessa suunnitelmaa.

Lisätietoa kiusaamisen vastaisesta työstä kouluissa ja oppilaitoksissa:

https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/kiusaamisen_vastainen_tyo_kouluissa_ja_oppilaitoksissa.pdf