0-luokka (esiopetus)
Tervetuloa monimuoto-opetukseen
Laitan tälle sivulle teidän koulutehtävänne. Katso päivän tehtävät aina oikean päivämäärän kohdalta ja tee tehtävät saman päivän aikana. Pyydä vanhempaasi ilmoittamaan minulle, jos olet sairaana etkä pysty tekemään tehtäviäsi.
Jos tarvitset apua, voit soittaa meille klo 9-14 välillä tai lähettää tekstiviestillä kysymyksen. Puhelinnumeromme ovat Riitta (044-7184944)
Muista, että opiskelu kotona ei ole lomaa. Huolehdi hyvin seuraavista asioista:
1. Mene nukkumaan järkevään aikaan ja herää aamulla järkevään aikaan.
2. Syö hyvä aamupala, jotta jaksat opiskella.
3. Katso päivän tehtävät tältä sivulta ja ryhdy tekemään niitä heti päivällä.
4. Pyydä tarvittaessa apua sisarukselta/vanhemmalta/isovanhemmalta. Voit myös soittaa tai lähettää viestin opelle.
5. Muista ulkoilla ja pitää taukoja.
6. Huolehdi, että saat tehtyä päivän tehtävät saman päivän aikana. PIDÄ KAIKKI TEHTÄVÄSI HYVÄSSÄ TALLESSA, KOSKA NE PITÄÄ NÄYTTÄÄ OPELLE KOULUN JATKUTTUA.
Tsemppiä ja opiskeluintoa! Luotamme teihin, että osaatte hoitaa nämä hommat hienosti! :)
Terveisin Riitta-ope
VII-KON 20 TEH-TÄ-VÄT
Tervetuloa aamujumppaan! Tarvitset mukaasi pehmolelun. Aamujumppa
Perjantaina oli eskatehtävänä etsiä kevään merkkejä luonnosta. Huomasitko yhtään perhosta? Tänään meillä on tarkoitus tutustua perhosen elämään tarkemmin.
Katso video täältä Perhonen
Tulosta ja väritä (tai väritä netissä) perhonen tästä valitse perhonen
Kuvia erilaisista perhosista löydät täältä luontoportti
Innokkaimmille löytyy perhosvisa täältä perhosvisaTIISTAI 12.5.
Katso ensin video roskien lajitteluun liittyen. Kiitos, kun lajittelet täältä
Tee sitten tehtävä kirjasta s. 28. Ohje: Valitse ensin sisäympyrästä roskalaatikko (vihreä=paperi, harmaa = lasi, oranssi=energiajäte, valkoinen=metalli, sininen=kartonki, ruskea=biojäte). Mieti, mitkä roskista kuuluvat siihen laatikkoon ja väritä roskat samalla värillä kuin roskalaatikko.
Selvittäkää kotona millaisia roskiksia kotoa löytyy ja mitä niihin laitetaan.
KESKIVIIKKO 13.5.
D-kirjain
Lue tai kuuntele ensin tarina ”Ystävyysvala” (löytyy myös wilmasta)
- Mikä tuli Hömppälän kaupungin uudeksi nimeksi? (Humppala)
- Miten kaupungin nimi saatiin ratkaistua? (äänestämällä)
- Miksi kaupungin nimi piti vaihtaa? (jotta minkeille ei enää naurettaisi)
Mitä D-äänteellä alkavia asioita kuvasta löytyy? (dinosaurus, donitsi ja dalmatialainen)
Kuuluuko sanan alussa D-äänne? Dublo, delfiini, dyyni, ydin, idea
Tee s.62 tehtävät.
Tehtävä 1. Yhdistetään samat kirjaimet eri riveistä yhdeksi ketjuksi.
TORSTAI 14.5.
Liitteet:
VII-KON 19 TEH-TÄ-VÄT
Aloitetaan soitellen. Etsi itsellesi ensin soitin ja tee ”nuotit” tämän ohjeen mukaan Musatuokio, ohje.
Kun soitin on valmis, tästä linkistä Level1 saat musiikin ja soitto-ohjeen kuulumaan/näkymään paremmin.
Pidä välillä taukoa ja kuuntele sitten tarina erään päiväkodin kevätretkestä Päiväkodin kevätretki
Kerro aikuiselle
1. minne päiväkodin kevätretki suuntautui
2. millä sinne mentiin
3. mitä eväitä lasten piti ottaa mukaan
3, 2, 1, PUM! Mukavaa päivää !
TIISTAI 5.5.
H-kirjain.
Kuuntele aluksi tarina (löytyy Wilmasta) tai liitteenä alla
Mieti ja kerro aikuiselle.
- Miksi villiminkeille tuli aikoinaan paha mieli vieraiden vierailusta? (Koska vieraat naureskelivat ja osoittelivat sormella minkkejä.)
- Mitä olisi pitänyt tehdä, jotta kiusaamista ei olisi tapahtunut? (Jonkun olisi pitänyt puolustaa minkkejä.)
- Miksi villiminkit päättivät olla vihaisia? (Kukaan ei nauraisi pelottaville minkeille.)
Minkä sanan alussa kuuluu H-äänne?
huuto, hiiri, iilimato, hytti, yökkäys, hyökkäys, ehdotus.
Alkutavuja
Tavuta sana taputtamalla. Mikä on sen alkutavu?
hiha (hi), hopea (ho), hakaneula (ha), hammas (ham), huvipuisto (hu)
Tee kirjasta s. 61.
Alareunan hevostehtävä; mikä hevosista on erilainen ja miksi?
Huomaa H-kirjaimen kirjoitus – viivat ylhäältä alas!
KESKIVIIKKO 6.5.
Aloita päiväsi Pikku Myyn aamujumpalla (jos sul lysti on) https://www.youtube.com/watch?v=CYGIidFFE9E
Tänään askarrellaan. Tulevana sunnuntaina juhlitaan kaikkia äitejä, joten tehdään jotain heitä ajatellen. Voit valita teetkö molemmat vai toisen (kukkakimppu tai unisieppari) liitteenä olevista malleista. Auttaakohan isä tai isompi sisarus sinua tämän työn kanssa...??
Kukkakimpun ohje alkaa kohdasta 3:56
TORSTAI 7.5.
Pelikerta googlemeetissä klo 12, osoite entinen. Varaa valmiiksi kynä, yhdeksän kpl pelimerkkejä (esim. legoja tai makaroneja) ja eskarikirjan s. 33 bingoruudukko. Mikäli kirjan bingoruudukko on jo käytetty, voit piirtää samanlaisen (3*3) ruudukon paperille valmiiksi. Täytetään ruudut sitten yhdessä.
PERJANTAI 8.5.
Tänään lähdetään ulos etsimään kevään merkkejä. Liitteenä tulostettavaksi kevätbingo. Voit joko värittää tai merkata rastilla mitä kevään merkkejä löysit. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, etsi ja laske omalta pihalta/lähiympäristöstä mahdollisimman monta ötökkää (kaikki muurahaisia ei tarvitse erikseen laskea..) , lintua ja kukkaa. Merkkaa erilliselle paperille montako ötökkää/lintua/kukkaa näit. Onnea etsintöihin!
SUNNUNTAI 10.5. ÄITIENPÄIVÄ
Muista onnitella äitiä!
Lämpimät onnittelut kaikille äideille ja aurinkoista juhlapäivää koko perheelle!
Liitteet:
VII-KON 18 TEH-TÄ-VÄT
Tervetuloa aloittamaan uusi esikouluviikko!
MAANANTAI 27.4.
Harjoitellaan lukujonotaitoja. Seuraavissa tehtävissä voit käyttää apuna esim. viivoitinta tai mittanauhaa (missä on numerot), jos kotoa sellainen helposti löytyy.
- Luettele ensin lukuja 0 eteenpäin ja lopeta, kun tulee 20. Aloita sitten luvusta 20 taaksepäin ja lopeta kun pääset lukuun 0.
Äsken aloitit luvusta 0. Luettele nyt lukuja niin, että aloitat luvusta 5 eteenpäin ja lopeta, kun pääset lukuun 13. Ja taaksepäin; aloita luvusta 17 taaksepäin ja lopeta, kun tulee luku 9.
- Tee kirjasta lukujonoihin liittyvät tehtävät s. 31. Huom! aloita tehtävästä 2 ja tee tehtävä 1. vasta sen jälkeen. Tehtävästä 2 voit katsoa mallia numeroiden oikeinkirjoitukseen. Tee vielä tehtävä 3.
- Kokeile lopuksi osaatko tehdä tämän rytmin. Tässä tarvitaan jalkojen ja käsien yhtäaikaista työskentelyä – onnea matkaan! Kehorytmi
TIISTAI 28.4.
Selvitä aluksi salakirjoitus! Salasana
OHJEET ESKARIKIRJAN AUKEAMAAN ”YSTÄVYYSSEIKKAILU”, s. 58-59
Tarina löytyy wilmasta.
- Mitä kuvan asiaa kuvailen?
- Se on raidallinen. Siinä on ainoastaan mustaa ja valkoista. (seepra)
- Se on pyöreä ja litteä. Sillä laitetaan paita kiinni. (nappi)
- Se on talon katolla. Se esittää kukkoa ja näyttää, mistä suunnasta tuulee. (tuuliviiri)
- Se on kapea ja korkea osa talosta. (torni)
- Keksitkö riimisanan loruun?
- Tehdään kaveruustaika. Alkaa ystävien …(aika)
- Tehdään toisille hyvää, niin saadaan onnea ….(syvää)
- Tehdään ystävyystaulu ja siitä kertova …(laulu)
- Tehdään ystävällisiä juttuja. Ovathan ne kaikille ….(tuttuja)
- Tehtävä s. 58
Löydätkö kuvasta? Laita rasti ruutuun.
Nimetään kirjaimet ja etsitään ne kuvasta.
- Tehtävä s. 59
Tavut lorun alla
- Lapsi tai aikuinen lukee yhden tavun kerrallaan. Löytyykö tavu kuvasta? Laita rasti. (Lisätehtävä: keksitkö muita sanoja, jotka alkavat samalla tavulla)
Sananuoli
- Etsi samoja sanoja kuvasta. Laita rasti.
KESKIVIIKKO 29.4.
Tänään vahvistetaan kädentaitoja vappuaskartelun merkeissä. Voit valita kolmesta vaihtoehdosta. Tai tehdä ne kaikki :)
Aloitetaan alkuverryttelyllä Fröbelin Palikoiden kanssa Leijonan metsästys
Oletko vappuna leijona? Naamarin ohje alla.
Vappuhattukin voisi olla kiva? Ohje ja ideoita löytyy täältä vappuhattu
Vappuhuiskan voi tehdä kotoa löytyvistä tarvikkeista. Tiia on tehnyt meille mallin vappuhuiskasta, ohje alla.
TORSTAI 30.4.
Eskareiden vappuhulinat googlemeetissä klo 12. Tavataan siellä! Mukaan voi halutessaan ottaa vappurekvisiittaa, esim. itse tehdyn vappuhatun :)
Jos vappuna tulee tekemisen puutetta, niin tässä vielä linkki, minkä takaa löytyy kaikkea mahdollista
https://ryhmarenki.fi/vappujuttuja/
Hyvää vappua kaikille eskareille ja perheille!
Liitteet:
VII-KON 17 TEH-TÄ-VÄT
Aloitetaan viikko tuolitempuilla. 1. Seiso tuolin edessä 2. mene tuolin alle 3. laita jalat tuolin alle 4. istu tuolille siten, että käsivarret ja jalat ovat ristissä 5. laita kädet tuolille. Hyvä- aamujumppa tehty 😊
V-kirjain.
Osaatko tehdä V-kirjaimen omalla keholla? Kokeile seisoen ja lattialla makuuasennossa.
V-arvoituksia. Mitä seuraavassa tilanteessa pitää tehdä. Kaikki tekemiset alkavat v-äänteellä.
- opettaja tekee kysymyksen, johon tiedät vastauksen (viitata)
- Veikko on ottanut vahingossa Laurin kengät (vaihtaa)
- Heli on menossa tien yli, eikä huomaa lähestyvää autoa (varoittaa)
Esikoulukirjasta s. 57.
Tehtävä 1. Nimetään ruudukon kuvat (ötökkä, noita, ämpäri, yskä, saari, lippis, etana, juna, uimarengas, aarre, ritari, kiikari, intiaanipäähine, majakka, pilli, tiikeri, vasara, ovi). Seuraavaksi ei uskota kirjan ohjetta vaan sovelletaan ohjetta kotioloihin. Eli kuulostele kuvassa olevan asian alkuäännettä. Tunnistatko alkuäänteen? Väritä ainoastaan se kuva, missä asia alkaa v-äänteellä.
Tehtävä 2. Jokaisen kuvan alta löytyy kaksi eri kirjainta. Kummalla kirjaimella/äänteellä kuvan asia alkaa. Ympyröi oikea kirjain.
Tehtävä 3. Harjoittele kirjaimen piirtämistä.
Lisätehtävä. Millä äänteellä sana alkaa. Aloita talon pohjakerroksesta ”äänteet” A, I, U, S -tehtävät. (Lukevat eskarit etenevät oman taitotason mukaan) https://www.kirjakuja.fi/aapinen/
21.4. TIISTAI
Aamujumppa tämän Huugi guugi -laulun tahtiin. Voit myös laulaa mukana!
Tänään tehdään mittaamiseen liittyvät tehtävät yhdessä google.meetissä klo 12. Varaa tehtäviä varten valmiiksi eskakirja, lyijykynä ja pehmolelu.
22.4. KESKIVIIKKO
Lähdetään tekemään tehtäviä ulos!
Aloitus.
- Tunnustelu • Etsitään tunnustelemalla maastosta vastakohtia; jotain kylmää ja lämmintä, sileätä ja karheata, pyöreätä ja kulmikasta jne.
- Kuuntelu • Seisahdutaan hetkeksi hiljaa paikoilleen silmät kiinni kuuntelemaan ääniä. Mitä ääniä kuulet? Mikä ääni kuuluu luonnosta ja mikä on ihmisestä tai koneista lähtevä ääni?
- Tuoksuttelu • Keskustellaan mitä luonnosta saa kerätä. Haistellaan eri lehtiä, kukkia, kiviä, kaarnaa jne. • Ruohoja ja lehtiä on hyvä ”rikkoa” sormissa, jotta tuoksu voimistuu.
(3+ Mahdollisuuksien mukaan: Tunnustelu ja arvaus • Toinen parista laittaa silmät kiinni ja toinen etsii luonnosta jonkun materiaalin. • Annetaan parin käsiin löydetty luonnonmateriaali ja pari yrittää tunnustelemalla arvata mikä se on.)
23.4. TORSTAI
Aiheena tilaavuuden mittaaminen.
Etsikää aluksi kotoa erilaisia astioita; kuppeja, mukeja, jälkiruoka-astioita, kannu, esim. neljä kpl. Myös litran mitta tarvitaan (tyhjä maitotölkki käy hyvin). Esikoululainen järjestää astiat suuruusjärjestykseen pienimmästä suurimpaan. Arvioidaan kuinka monta mukillista tai juomalasillista vettä mahtuu litran astiaan. Kokeillaan. Mittaustulokset voi siirtää liitteenä olevan monisteen diagrammiin (vertaaminen litraan), jos tulostus kotona on mahdollista. Tai piirtää taulukon itse.
Sitten voittekin jatkaa mittaamista toisen liitteen ohjeen mukaisesti 😊. Onnistuneita herkutteluhetkiä!
Ja aiheeseen liittyvä laulu löytyy täältä . Mahdatkohan pysyä leikissä mukana…?
24.4. PERJANTAI
Tänään harjoitellaan lisää tunnetaitoja.
- Ensin hieman riimiparin etsintää. Keksitkö oikean sanan lauseen loppuun?
Kaikkien mieli pahaksi muuttuu, jos ilman syytä joku toiselle ….(suuttuu).
Kas, mukavampaa kaikilla ois, jos leikit yhdessä siivottais ….(pois).
Yksin ja suruissaan ei ole kukaan, jos kaikki otetaan leikkiin ….(mukaan).
Mikä sana ei kuulu joukkoon? (vaikea tehtävä)
väsynyt, iloinen, tyytyväinen, onnellinen (väsynyt)
nauraa, naurattaa, kikattaa, hihittää (naurattaa)
surra, murehtia, uhota, itkeä (uhota)
- Mietitään hieman asioita mistä voi olla kiitollinen. Voit tehdä tehtävän kiitollisuusetsivän kanssa TÄÄLLÄ
- Piirrä ja väritä kuva yhdestä asiasta mistä olet kiitollinen. Löydät vinkkejä aiheeseen kiitollisuuspäiväkirjasta KIITOLLISUUSPÄIVÄKIRJA . Voit vaihtoehtoisesti tulostaa kiitollisuuspäiväkirjan täältä ja piirtää päiväkirjaan halutessasi useampana päivänä.
- Lopuksi rentoutusta tämän eskariryhmän ja kauniin musiikin mukana rauhallinen musiikkiliikunta
Kiitos tästä viikosta ja hyvää viikonloppua!
Liitteet:
VII-KON 16 TEH-TÄ-VÄT
- toinen pääsiäispäivä ja esikoulusta vapaapäivä.
Tiistai 14.4.
Aloitetaan päivä aamujumpalla Jumppakissan kanssa
Tämän päivän ohjeet löytyvät wilmasta!
Tavataan keskiviikkona google meetissä. Mukavaa viikkoa!
Keskiviikko 15.4.
Tänään tavataan google meetissä klo 12!
Muuttolinnut
Kuu kiurusta kesään,
puolikuuta peipposesta,
västäräkistä vähäsen,
pääskysestä ei päivääkään.
Montako lintua runossa mainittiin?
Muuttolinnut, väritysohje
Muuttolintuja ovat linnut, jotka muuttavat Suomesta talveksi etelään ja keväällä takaisin. Täältä löydät värityskuvan muuttolinnuista Muuttolinnut. Etsi runon linnut ja väritä ne.
Voit värittää jonkun muuttolinnuista myös netissä http://www.supercoloring.com/fi/varityskuvat/linnut, jos sinulla ei ole tulostinta käytössä.
Leikki: Muuttolinnun reitti
Sovitaan tilasta (ulkona tai sisällä) muuttolintujen kotipesä sekä talvipesä, joka on riittävän kaukana kotipesästä. Muuttolinnut matkaavat talvipesästä kotipesään. Sisällä: matkalla ei saa koskea lattiaan. Ulkona keppiä, kiviä, juurakoita ym. apuna käyttäen ei saa koskea maahan. Vaikeutta saa vaihtamalla liikkumistapaa esim. varpaillaan hiipien, hyppien, takaperin…
Lisätehtävänä voitte kokeilla muuttolintujen tunnistusta kuvan ja äänen perusteella täältä:
https://yle.fi/uutiset/3-7180248
Torstai 16.4.
Tänään meillä on ohjelmassa musiikkia ja Ö-kirjain.
Aloitetaan musiikilla: Siinan laululeikit. Voit valita neljästä laulusta tai laulaa ja leikkiä vaikka kaikki (ainakin bussilaulu on eskareille tuttu) Siinan laululeikit
Ö-kirjain.
Keksitkö mitään ö-äänteellä alkavaa? (ötökkä, örkki). Aikuinen tai isompi sisarus voisi osallistua tehtävään kirjoittamalla paperille Ö-kirjaimen (esim. kolme kpl) ja piilottamalla kirjaimet kotona. Eskarin tehtävä on tietysti etsiä kirjaimet.
Esikoulukirjasta tehtävät löytyvät sivulta 55.
Tehtävä 1; nimetään kuvat (mökki, pöllö, pöytä, vyö, pirtelö, köysi, jäätelö ja tyttö). Väritetään ne, joiden lopussa kuuluu ö-äänne.
Tehtävä 2; tutkitaan tavuja (montako kirjainta, tunnistatko kirjaimia), löytyykö sama tavu viereisestä rivistä? Yhdistä.
Tehtävä 3; ötököillä on jotain eroa, huomaatko mitä? Harjoittele ö-kirjaimen kirjoittamista. Huomaa oikea kirjoitussuunta! Lähtöpiste kirjaimen piirtämiseen on annettu.
Kirjainten kirjoittamista (oikeat kirjoitussuunnat) voi harjoitella myös netissä: http://nordicedu.com/molla/
Perjantai 17.4.
Tänään tutustutaan Reimaan, jota kiukuttaa kovasti.
Katso filminpätkä ja vastaa kysymyksiin. Kerro vastaukset aikuiselle.
- Mikä Reimaa kiukutti?
- Miten hän ratkaisi tilanteen?
- Mikä sinua on viimeksi kiukuttanut?
- Miten tilanne selvisi?
Tehtävä: ilmeiden metsästys. Tarvitset tehtävän tekemiseen sanoma-, aikakausi- tai mainoslehtiä leikattavaksi, sakset, liimaa ja paperia kuvien liimaamiseen.
Etsitään lehdistä kuvia erilaisista ilmeistä ja leikataan kuvat irti. Yritetään tunnistaa, nimetä sekä luokitella (esim. iloinen, surullinen, vihainen, yllättynyt) kuvien ilmeet.
Kootaan ilmekuvia paperille ryhmiteltyinä niin, että saman tyyppiset ilmeet tulevat lähelle toisiaan.
Tee välillä hiisijumppaa täältä
Tämän viikon työt on nyt tehty - mukavaa viikonloppua!
Liitteet:
VII-KON 15 TEH-TÄ-VÄT
Maanantai 6.4.
Katso pätkä sadusta ”Myttö ja vuodenajat” https://areena.yle.fi/1-50452579
Mikä vuodenajoista (kevät, kesä, syksy, talvi) sadussa esitetään?
Mistä tiedät? Kerro aikuiselle mitä tuohon vuodenaikaan kuuluvia merkkejä filmissä oli. Katsokaa filmi tarvittaessa uudelleen.
Linkin takana on kuva vuodenajoista. Jos mahdollista, tulostakaa kuva ja väritä oikea vuodenaikakuva. Vaihtoehtoisesti voit piirtää, miltä teidän pihalla nyt näyttää. Katso kuva vuodenajoista täältä
(Jos kiinnostuit aiheesta, tässä vielä vahva tietopaketti https://www.naturstigen.fi/ekomeetta/ .Valitse sivulta "Vuodenajat: Kevät)
Tiistai 7.4.
Aamun herättelytehtävä: ”Tee viisi tasahyppyä ja sitten mene kyykkyyn”
Tänään askarrellaan pääsiäistä. Voit valita joko paperiaskartelun täältä vaihtoehto1 (pupu), vaihtoehto2 (kollaasi) tai käsityön täältä
Keskiviikko 8.4.
Tänään on pelipäivä! Tarkemmat ohjeet wilmassa.
Mutta aloita päiväsi jumpalla Jumppalaulu. Laula ja leiki mukana!
Torstai 9.4.
Tänään aiheena on pääsiäinen. Kuuntele juhlaan liittyvä laulu . Laula mukana!
Katso ensimmäisen pääsiäisen tarina Pääsiäinen
Tee aiheeseen liittyvä väritystehtävä joko koululta haettavana olevasta materiaalista tai tulosta ( pääsiäinen , väritys ja (Pääsiäismunat, väritys) värityskuvat . Väritetyt pääsiäismunat voi myös leikata ja laittaa langalla roikkumaan esim. pajunoksiin maljakossa.
Tavataan google.meetissä klo 12!
Valoisaa juhla-aikaa kaikille eskareille ja perheille!
Viikon 14 tehtävät
Maanantai 30.3.
Tervetuloa aloittamaan uusi eskariviikko!
Minkä niminen päivä on viikonlopun jälkeen? Osaatko (ja muistatko) opettaa kotijoukoille eskarin viikonpäiväjumpan? Se alkoi: maanantaina mahat maahan…
Tutustutaan J-kirjaimeen. Tarkemmat ohjeet wilmassa.
Tiistai 31.3.
Tänään harjoitellaan lukua 10. Kuuntele aluksi numerolaulu täältä.
- Mieti mitä sinusta löytyy tasan kymmenen.
- Mitä kotoa löytyy tasan kymmenen kappaletta (lelua, astiaa tms.)
- Miltä numeromerkki kymmenen näyttää? Osaatko tehdä sen legoilla/tikuilla/muovailuvahalla?
- Tee kirjasta lukuun kymmenen liittyvät tehtävät. S. 29
Keskiviikko 1.4.
Käy ensin osallistumassa tärkeään äänestykseen: äänestys alakoulun oppilaille
Äänestys on pääasiassa tarkoitettu alakoululaisille, mutta vaikuttaa myös eskareiden elämään.
Ensi sunnuntaina vietetään palmusunnuntaita. Silloin on tapana käydä virpomassa sukulaisia ja naapureita. Tänä vuonna ei voi lähteä kiertämään ovelta ovelle, mutta kotijoukkoja saa virpoa! Isovanhempia ja ystäviä voi virpoa esim. puhelimen välityksellä, vaikka kuvaviestillä tai videolla. Virpomalla on perinteisesti toivotettu terveyttä ja siunausta läheisille.
Tänään keskiviikkona käydään ulkoilemassa ja hakemassa pajunoksia. Huomenna askarrellaan virpovitsoja niillä tarvikkeilla mitä kotoa löytyy.
Tässä vielä linkki ensimmäisen palmusunnuntain tapahtumiin Lego-pääsiäistarinan muodossa - Jeesus ratsastaa Jerusalemiin (1;12min).
Torstai 2.4.
Virpovitsoja tekemään!
Askarrellaan eilen kerättyihin pajunoksiin kukkia. Askarteluun voi käyttää kotoa löytyviä materiaaleja, kuten mainoslehtiä, servettejä, foliota ja tietysti myös silkki- tai kreppiparia, höyheniä. Nämä mallit on tehty kierrätettävästä materiaalista. Kuvissa on tehty kukkia joko neliön mallisista tai suorakaiteen muotoisista, taitetuista, papereista. Kiinnittämiseen tarvitaan esim. teippiä.
Virpovitsat
Perjantai 3.4.
Itämistutkimus aloitettiin viikko sitten ohran/rairuohon siemenillä. Mitä istutuksille kuuluu? Joko voidaan päätellä, mitä siemen tarvitsee kasvaakseen?
Lukumäärärata
Toteutus ulkona tai sisällä.
Tarvitset kaksi noppaa. (Ne voi tehdä myös itse Tee se itse- noppa ). Jos käytät valmiita noppia, peitä numero 6 esim. maalarinteipillä ja laita tilalle numero 0. Itse tehtyyn noppaan numerot 0-5.
Liikuntapisteet merkitään numeroilla 0-10.
Lapset heittävät kahta noppaa kerrallaan ja laskevat noppien silmäluvut yhteen. Saadun luvun perusteella valitaan oikea liikuntapiste. Lapset tekevät tehtävän ja palaavat heittämään noppia uudelleen.
- Tasapainottele kynnyksellä, narulla, kaatuneella puulla. Kokeile kävelyä esim. kynnyksen päällä myös varpaillaan!
- Hyppää tasajalkaa hulavanteen tai maahan piirretyn ympyrän sisälle viisi kertaa.
- Laske liukumäkeä tai juokse rinne alas.
- Heitä kuperkeikka patjalla, nurmikolla (lumella?)
- Hyppää tuolilta patjalle, kiveltä/kannolta alas tai hyppää keinusta.
- Kiipeä kiipelytelineeseen tai kiipeä rinne ylös. Sisällä nouse sängylle ja alas viisi kertaa.
- Pujottele mahdollisimman nopeasti rata, mikä on tehty kävyistä, ämpäreistä tms. mitä sattuu löytymään.
- Kulje karhunkäynnillä tilan poikki tai kahden puun väli.
- Heitä palloa ämpäriin tai käpy puuhun, viisi osumaa.
- Hyppää hyppynarulla viisi kertaa.
- Pujottele liikuntapisteen 6 rata takaperin kävellen.
Hyvää palmusunnuntaita kaikille!
Viikon 13 tehtävät
Ja kiitos teille vanhemmat, että autatte eskaria tekemään näitä tehtäviä! Muutenhan tästä ei oikein tulisi mitään.
Maanantai 23.3.
Tänään tutustutaan lukuun 9.
1. Etsi kotoa esineitä (esim. kyniä/ ulkoa käpyjä tms) tasan yhdeksän.
(Huom! Aikuinen voi myös piilottaa vaikka lego-palikoita yhdeksän kpl ja pyytää lasta etsimään ne. )
2. Näytä lukumäärä yhdeksän sormilla.
3. Tee kirjasta lukuun yhdeksän liittyvät tehtävät, s.28.
Tiistai 24.3
Harjoittelussa kuvanlukutaitoa ja riimejä. Eskarikirjasta s. 50-51.
Tarkemmat ohjeet wilmassa.
Keskiviikko 25.3
Aurinkoisena päivänä mennään tekemään tehtäviä ulos!
- Etsi viisi käpyä/kiveä tai keppiä.
- Piirrä tikulla numero 5 maahan.
- Piilota (vaikka käden tai hiekkasankon alle) osa kivistä. Älä anna vanhemman tai sisaren nähdä montako piilotit. Kun olet piilottanut, kysy tietääkö vanhempi/sisarus montako on piilossa. Vaihtakaa osia. Tehkää piilotusta useamman kerran. Jos on helppoa, lisätkää kivien määrää yksi kerrallaan.
Toinen harjoitus
- Järjestä viisi kiveä riviin. Etsi lisää kaksi kiveä. Montako kiveä on nyt yhteensä? Piirrä vastaus tikulla maahan.
- Ota seuraavaksi rivistä kolme kiveä pois. Montako kiveä jäi jäljelle? Piirrä vastaus maahan.
Leikkikää lopuksi banaanihippaa 😊
Halukkaille on wilmassa vielä lisätehtäviä.
Torstai 26.3
Tänään askarrellaan. Tarkoituksena on tehdä astia rairuohon (ohran, herneen tms.) kasvattamista varten. Tässä olla on linkki kuvallisiin ohjeisiin, mutta jokainen voi tehdä luovasti niistä materiaaleista mitä kotoa sattuu löytymään. Tänään jätetään astiat kuivumaan ja huomenna jatketaan sitten tästä eteenpäin.
https://edupalvelut-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/riitta_kaverinen_opedu_kuopio_fi/EhcnDu1PXp9JkRdcz5dGzVkBRRyEkX64swRsbsi8yvyEWA?e=pfAYzO
Perjantai 27.3
Eilen askarreltiin kupit rairuohon kasvattamista varten. Tänään laitetaan siemenet multaan.
Mikäli kotona ei ole multaa, voit kokeilla kasvattamista wc- tai talouspaperin päällä. Laita purkin/ruukun pohjalle pari palaa wc- tai talouspaperia, kostuta ja lisää siemenet, jonka jälkeen kostuta lisää ja laita vielä elmukelmua purkin päälle. Itämisen jälkeen kelmu poistetaan.
Muista kastella istutusta!
Itämistutkimus:
Istutetaan saman kasvin siemeniä neljällä eri tavalla. Ennustetaan (kannattaa kirjata paperille), mitä siemenille tapahtuu eri kasvuolosuhteissa:
- siemen saa multaa, valoa ja vettä
- siemen saa multaa ja valoa, mutta ei vettä (pidetään kuivana)
- siemen saa multaa ja vettä, mutta ei valoa (kasvatetaan kaapissa)
- siemen saa valoa ja vettä, mutta ei multaa (upota siemen veteen)
Jakson (esim. viikko) lopussa tutkitaan, miten ennustukset pitivät paikkaansa. Tehdään johtopäätös: mitä siemen tarvitsee kasvaakseen?
Lisäksi: Kerätään siemeniä lähiympäristöstä. Tunnistetaan, minkä kasvin siemeniä löytyi.
Ps. Jos askartelit rairuohopurkin kuvina (linkki torstaina) tulleiden ohjeiden mukaan, voit rairuohon sijaan istuttaa vaikka omenan tai appelsiinin siemeniä. Oma omenapuu voisi olla aika kiva siinä pihalla 😊
Vapaaehtoinen lisätehtävä wilmassa.