Kotkan lyseo on lukio, jossa on panostettu paljon ympäristöasioihin. Mikä olisikaan parempi paikka inspiroitumiseen.

Tuokiomme aluksi kaikki saivat kirjata ylös toiveitaan tilaisuuden suhteen Padlet alustalle. Saimme myös nauttia koulun oppilaiden pitämän kahvilan antimista. Tilaisuutta järjestävän hankkeen projektityöntekijä Leena Nukari kertoi hankkeen kuulumisia, joitain huomioita uudesta OPS:sta ja esitteli näiden nettisivujen ydinasioita.

Kotkan lyseolta paikalla olivat koulun rehtori Mette Godenhjelm sekä ympäristölukion yhdysopettajana toimiva biologian, maantieteen ja ympäristöopintojen opettaja Jenni Salmi. Jenni kertoi meille koulun kestävän kehityksen ohjelmasta sekä siitä miten se oli kehittynyt. Ensimmäinen ohjelma tehtiin oppilaiden kanssa syksyllä 2012 ja nykyisin ohjelma on Pedanet sivusto. Ohjelma on todistetusti laadukas, sillä se on saanut OKKA-säätiön myöntämän kestävän kehityksen sertifikaatin. Lisätietoja sertifikaatista löytyy sivustolta http://koulujaymparisto.fi/

Yksinkertaistetusti matka kohti sertifikaattia meni näin:
1. Koulussa tehtiin OKKA-säätiön lomakkeisiin perustuva alkukartoitus
2. Syksyllä 2013 kouluun perustettiin oma kestävän kehityksen työryhmä. Tähän KEKE ryhmään kutsuttiin eri aineiden opettajia, rehtori, kanslisti, siistijä, keittäjä, kiinteistönhoitaja ja opiskelijoita.
3. Lukuvuosittain työskennellään valittujen KEKE-teemojen parissa seuraavalla kaavalla:
- Syksyllä KEKE-ryhmä suunnittelee ja kirjaa teemaan liittyvät toimintatavat tavoitelomakkeelle. Nimetään vastuuhenkilöt ja tiimit. Huomioidaan kehittämistavoitteet. Pidetään 2 kokousta.
- Talvella ympäristöluokion opiskelijat tarkastelevat ja esittelevät koulun KEKE-arjen toimivuutta KEKE-ryhmälle yhdessä kokouksessa.
- Keväällä tarkistetaan teeman toteutuminen ja täytetään teemakohtaista arviointilomaketta. Pidetään 2 kokousta.
4. Kun syksyllä 2014 koulussa oli toteutettu viisi eri teemaa, suoritettiin itsearviointi, jonka jälkeen kutsuttiin auditoija paikalle joulukuussa 2014.
5. Auditointi oli onnistunut ja koulu sai sertifikaatin. Saadun palautteen perusteella toimintaa kehitettiin edelleen ja uudelleen auditointi suoritettiin jälleen helmikuussa 2018.

Minkälaisia asioita koulussa sitten on tehty?

- Teemat jotka on käyty läpi: Kestävä kulutus ja kierrätys, Energia ja vesi, Opiskelijahuolto, Monikultturisuus ja kansainvälisyys sekä Hyvinvointi.
- Koulussa toimii oppilaiden ympäristöryhmä, joka on vapaaehtoinen oppilaille. Ryhmän koko on vaihdellut ja sitoutuneesta mukana olosta on ollut mahdollista saada myös kurssimerkintä. Ryhmä on järjestänyt mm. kirjakirppistä, joka välittää käytettyjä koulukirjoja eteenpäin, kahvilatoimintaa ja erilaisia tempauksia ja tapahtumia.
- Koulu oli mukana Energy Save -hankkeessa jossa pyrittiin muuttamaan toimintatapoja energian säästämiseksi. Toimenpiteillä onnistuttiin säästämään 60 MWh lämpöenergiaa. Luokat mm. kilpailivat energialuokkamerkistä pitämällä mm. sähköttömiä oppitunteja ja hyödyntämällä luonnonvaloa yms. ja toimet kirjattiin luokkatilan lomakkeeseen. https://peda.net/kotka/energysave-2017
- Koulussa on tarjolla laaja valikoima ympäristöteemaisia kursseja. Kestävän kehityksen koulu -kurssilla tarkastellaan koulun ja sen opiskelijoiden ekokuntoa ja tämä raportoidaan eteenpäin KEKE-ryhmälle.

Ideointia ja ajatusten vaihtoa
Kun olimme kuulleet Kotkan lyseon toiminnasta pohdimme aihetta yhdessä ja tankkasimme kahvia. Muillakin osallistujilla oli hyviä kokemuksia jaettavanaan ja pohdimme erilaisten ympäristöohjelmien eroja. Loppupalautteessa kaikki kertoivat oppineensa jotain uutta tai saaneensa uusia ajatuksia.

Materiaaleja joista voi hakea lisäinspiraatiota