• Ennen kuin alat työskentelemään, niin käy läpi luokan seinällä näkyvät arvioinnin kriteerit ja mieti mikä on sinulle realistinen tavoite.

• Pohdintatehtävissä tarkoituksena on keskustella aiheesta parin tai ryhmän kanssa. Pohdintatehtävät eivät edellytä vihkomuistiinpanoja.

• Kursin muistiinpanot, tehtävät ja oppilastyöt kirjataan vihkoon käyttämällä kokonaisia lauseita, ei pelkkiä vastauksia. Tällöin osoitat ymmärtäväsi kysymyksen ja vastauksen välisen yhteyden ja osaat nitoa ne sujuvasti yhteen.

• Oppilastöistä kirjataan vihkoon vähintään työnsuoritus ja havainnot, jos tavoittelet kiitettävää arvosanaa myös päätelmät.

• Oppilastöissä käytetään aina työtakkia ja tarpeen vaatiessa suojalaseja.

• Kurssin numerosta puolet tulee tuntityöskentelystä ja puolet sisältöjen hallinnasta.

• Kurssin sisällön hallinta osoitetaan tekemällä oman tavoitteensa mukaisia tehtäviä ja keskustelemalla niistä opettajan kanssa.

• Perustehtävät ovat kaikille pakollisia tehtäviä, joilla hahmotetaan perusasioiden hallintaa. Perustehtävät hyvin tekemällä tavoitellaan kurssista arvosanaa 8.

• Tähdellä merkityt (*) tehtävät ovat syventäviä tehtäviä. Syventävät tehtävät lisäävät ymmärrystä käsiteltävään asiaan. Jos tavoittelet arvosanaksi kiitettävää (9-10) tulisi syventävät tehtävät olla pääsääntöisesti tehty ja ymmärretty.

• Kahden tähden tehtävät (**) ovat niille, jotka tavoittelevat kurssista arvosanaa 10.

• Tavoitteitaan voi nostaa tai laskea kurssin aikana.

• Jos kurssin sisältöjen osaamista osoitetaan kokeella, vihko saa olla mukana kokeessa.

• Kurssin aikana saattaa esiintyä myös pienimuotoisia testeä, joilla mitataan oppilaiden sisältöjen hallintaa. Testeissä saa pitää kirjaa ja vihkoa, mutta niitä ei merkata ennakkoon Helmeen.

• Jokainen oppilas tekee yhden tutkimusprojektin valitsemastaan kemiaan liittyvästä aiheesta jouluun mennessä.