Kymenlaakson LAPE -ryhmässä (lapsiperhepalvelujen yhteistyöryhmä) seudullisena tahtotilana on löytää valmiutta yhteisiin tekoihin, jotta lapset, nuoret ja perheet voisivat mahdollisimman hyvin. Ajatuksena on, että rohkeasti yhdessä tekemällä, avoimella keskustelulla ja toinen toisiaan tukien se on mahdollista saavuttaa: Voidaan hyvin huomennakin! 

Suunnitelmia koordinoidaan ja yhteistyötä eri palvelu- sekä vastuualueiden kesken linjataan hyvinvointia tukevissa yhteistyöryhmissä (Hyvinvointityöryhmä, Kasva Kotkassa -ryhmä, Hyvinvointialueen yhteistyöryhmät) sekä säännöllisesti toteutuvissa pienemmissä yhteistyöpalavereissa. Ryhmien jäsenissä on monipuolinen edustus esimerkiksi jäseninä ovat poliisin sekä kolmannen sektorin toimijat. Yhteiset työryhmät työskentelevät sen eteen, että varmistetaan lasten ja perheiden hyvinvointiin liittyvien lakisääteisten velvoitteiden, paikallisten kehittämistarpeiden ja toimintamallien toteutuminen. Samalla pyritään perheiden oikea-aikaiseen yhteisellä työllä toteutuvaan tukeen. 

Esiopetus on varhaiskasvatuksen hallinnoimaa ja esiopetusyksiköt sijaisevat koulujen kanssa samoissa tiloissa tai koulun välittömässä läheisyydessä. Tämä järjestämistapa antaa hyvän lähtökohdan säännölliselle yhteistyölle. Esiopetusikäisen lapsen varhaiskasvatus pyritään järjestämään esiopetuksen kanssa samoissa tiloissa ja saman henkilökunnan toimesta. Yhteistyö ja tiedon kulku lasta koskevissa asioissa on tällöin saumatonta. Kotkalaisen lapsen oppimisen polkuun kuuluu olennaisesti alkuluokkatoiminta. Toiminnassa esi- ja perusopetus ovat yhdessä suunnitelleet ja yhdessä toteuttavat opetuksellista yhteistyötä. Siinä korostuvat erityisesti matemaattiset ja kielelliset sisällöt. Alkuluokkatoiminnasta laaditaan yksikkökohtainen suunnitelmarunko. Alkuluokkaan kuuluvan yhteistyön määrä ja muoto vaihtelevat yksiköittäin.

Esiopetuksessa toteutuu kaksi nivelvaihetta. Ensimmäinen nivelvaihe on varhaiskasvatuksesta tai kotoa esiopetukseen ja toinen esiopetuksesta perusopetukseen. Lapsen aloittamisprosessista on varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa yhteinen toimintakuvaus (palveluohjauksesta-yksikkötasolle). Tämä varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen prosessikuvaus tukee yhdenvertaista perheiden kohtaamista ja turvaa heidän osallisuutensa aloittamistilanteessa. Lapsen kasvun ja oppimisen tuen jatkumisesta huolehditaan erityisesti lapsen siirtyessä muusta varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ja esiopetuksesta perusopetukseen. Nivelvaihekäytännöt on ohjeistettu erikseen ja niistä on tiedotettu myös yksityisiä palveluntuottajia. Kasvun ja oppimisen tuen yhteistyötä kuvataan luvussa 5.7.

Neuvolan kanssa yhteistyö ja yhdessä tehtävä työ käsittää yksikkötasoista työskentelyä kunkin esiopetusyksikön tarpeiden pohjalta. Yhteistyö toteutuu ammattilaisten kesken, mutta perheitä kuullen. Lisäksi lapsikohtaisten suunnitelmien kohdalla neuvolan terveydenhoitajat ovat tarvittaessa mukana moniammatillisessa yhteistyössä. Yhteistyötä tukevia toimintamalleja on luotu neuvolan lisäksi myös muiden hyvinvointialueen lapsiperhepalveluiden kanssa. Yhteistyötä avataan lisää tässä opetussuunnitelmassa kasvun ja oppimisen tuen kohdalla sekä opiskeluhuoltoa käsittelevässä luvussa.