Tarinat koko sääntöpuuhun liittyen

Kirjaa tähän tarinoita, jotka liittyvät koko sääntöpuuhun

Luokka levoton ja esiintyy eripuraa: voidaan mennä yhdessä sääntöpuun luo tarkastelemaan koulun arvoja ja sääntöjä sekä keskustella niiden merkityksestä.

Lukuvuoden alussa tai muuna sopivana ajankohtana luokka voi istua sääntöpuun juurelle ja miettiä sääntöjen merkitystä sekä tutkia, mitä sääntöjä sieltä löytyy. Tämä on hyvä tehdä ennen kuin mitään konfliktia tai ongelmaa syntyy.

Välitunnilla tapahtunutta sääntö "Kunnioitan toista" : tilannetta selvitellään tätä sääntöä yksilön tai pienen ryhmän kanssa , esim. oppilaat suihkuttelivat hajusteita , heittelivät marjoja toisen päälle, potkivat hiekkaa jne.

"Huolehdin yhteisestä omaisuudesta" sääntöpuun lehden tutkiminen : kun esim. oppilaat piirrelleet seiniin/sotkeneet koulun tiloissa, leikkimökin järjestys ei onnistunut jne.

Vastuunotto- käsitteen merkitys = kaikki koulun säännöt ovat tärkeitä: tehtävänä kuvata yksi sinulle tärkeä tai mietityttävä sääntöpuun lehti. Tehtävänä keksiä säännön ympärille opettavainen satu tai tarina, joka päättyy hyvään mieleen = sääntöjen merkitystä voi opetella.

Kun ryhmä- parityö ei suju: Ryhmä käy aikuisen kanssa puun luona tutkimassa, mitä sääntöjä työskentelyssä tulee noudattaa. Tutkitaan ongelmakohta, kirjataan kehittämiskohteeksi. Kun työ sujuu, lappu voidaan kuitata ja se huomioidaan erityismaininnalla kehuen ja kannustaen.

Kommentit

Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä