Kommentteja, ideoita kielisensitiivisestä matematiikan oppimisesta/opettamisesta
+ ei vain yhtä oikeaa tapaa ratkaista matemaattisia ongelmia; monenlaista ajattelua ruokittava opetustyylein - oppijaidentiteetti ratkaisee -->oppilaantuntemus, open herkkyys oppijoille
- kuvallinen materiaali tukemassa oppijoita, joilla kielellisiä vaikeuksia; kielellinen osaaminen - matematiikka, esim. 'tungos'
- natiivin kielitaito - koulukieli vieras kieli
- "loistava virhe"
- kiireetön opiskleu; aikaa pähkäillä ja keskustella
- mallin rutiininomainen toistaminen - soveltaminen eri tilanteisiin MALLINNUKSIA ERI TAVOIN, ERI KEINOIN, ERI TILANTEISSA - TUTKIVA OTE
- mitä uudentyyppinen ote vaatii opettajalta: heittäytyminen, irtiotot rutiineista, epävarmuuden sietokyky, sallii itselleen että on vielä noviisi tällä alalla
- kuvallinen materiaali tukemassa oppijoita, joilla kielellisiä vaikeuksia; kielellinen osaaminen - matematiikka, esim. 'tungos'
- natiivin kielitaito - koulukieli vieras kieli
- "loistava virhe"
- kiireetön opiskleu; aikaa pähkäillä ja keskustella
- mallin rutiininomainen toistaminen - soveltaminen eri tilanteisiin MALLINNUKSIA ERI TAVOIN, ERI KEINOIN, ERI TILANTEISSA - TUTKIVA OTE
- mitä uudentyyppinen ote vaatii opettajalta: heittäytyminen, irtiotot rutiineista, epävarmuuden sietokyky, sallii itselleen että on vielä noviisi tällä alalla
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin