Ympäristöoppi
Kaikki elämisen ilmiöt liittyvät ymppään: biologia, maantieto, fysiikka, kemia, terveystieto ovat niin monin tavoin ympärillämme. Ympäristö ei tarkoita vain luontoa vaan yhtälailla myös kaupunkiympäristöä. 
Tietoa on kaikkialla, joten on tärkeää ohjata oikean tiedon ääreen, mm. netti, kirjat yms. Huom luotettavat lähteet, kriittisyys!
Tutkiva oppiminen: retket, tieteelliset kokeet, kuvat, videot, vloggaus
Myös esim. lapsille suunnatuista kirjoista / nettisivuilta voi löytyä hauskoja luonnontieteellisiä kokeita, joita voi tunneilla tehdä, kunhan opettaja on tutustunut niihin ensin ja varmistanut toimivuuden.


Kuvataide
  - Integroitavissa kaikkiin oppiaineisiin, oppikirjojen, opetusmateriaalien ja oppimisympäristöjen visuaalisuus (mm. uskonto --> kirkkotaide, ympäristöoppi--> piirretään sieniä tai lintuja, historia-->museotaide...)
  - Teosten ja töiden tulkintaa, ei yhtä oikeaa vastausta
  - Kulttuuriperinnön havainnointi ympäröivässä yhteiskunnassa (rakennustaide, graffitit, tekstiilit...)
  - Taiteen kieli universaalia
  Oppilaan omassa maailmassa:
      - valokuvien muokkaus, 
      - omien tuotosten selostaminen  
      - Taide vaikuttamisen keinona (esim. muraalit)
      
     
     Historia
     
    -Kirjoittamisen harjoittelu
    -Median ja tiedonhaun opettelu esim. projekteissa.   Lisäksi ryhmätyötaidot, suulliset taidot ja esiintymistaidot kehittyvät. (Draama)
    -Historiaan voi liittää vierailuita mm. museoihin ja teattereihin, jossa historia yhdistyy taiteeseen.
    
    -Historian opikelun ytimessä SYY-SEURAUSSUHTEIDEN YMMÄRTÄMINEN, menneen, nykyhetken ja tulevaisuuden kannalta. --> luomme tulevaisuuden historian, oman vastuun ymmärtäminen, lähihistorian merkitys.
            -Miten opiskeltu historian tapahtuma on vaikuttanut nykyaikaan.
            -Konfliktit ja sodat?