Torstain 16.9. ryhmätehtäviä
Tehtävä 1
Eettiset dilemmat käsittelyyn parin/kolmikon kanssa
Muodostakaa parit/kolmen ryhmä. Keskustelkaa ensin parin/kolmikon kanssa:
•Mitä eettisesti arveluttavaa olet kohdannut omana kouluaikanasi?
•Huomaatteko jotain tyypillistä tai erityistä kokemuksistanne?
•Muistakaa eettisyys keskustelussa
•Mikä arveluttaa ja mietityttää opettajan eettisyydessä tässä vaiheessa opettajuutta?
Tuokaa pohdintoja sitten yhteiseen, koko ryhmän keskusteluun. Kirjatkaa keskeisiä nostoja myös tähän ryhmämuistioon (teidän pitäisi pystyä muokkaamaan sekä kommentoimaan).
Muodostakaa parit/kolmen ryhmä. Keskustelkaa ensin parin/kolmikon kanssa:
•Mitä eettisesti arveluttavaa olet kohdannut omana kouluaikanasi?
•Huomaatteko jotain tyypillistä tai erityistä kokemuksistanne?
•Muistakaa eettisyys keskustelussa
•Mikä arveluttaa ja mietityttää opettajan eettisyydessä tässä vaiheessa opettajuutta?
Tuokaa pohdintoja sitten yhteiseen, koko ryhmän keskusteluun. Kirjatkaa keskeisiä nostoja myös tähän ryhmämuistioon (teidän pitäisi pystyä muokkaamaan sekä kommentoimaan).
Tehtävä 2
Mikä luennolla esiin nostetuista dilemmoista haastaa sinua eniten?
Miten aiot tarttua haasteeseen?
•Välittävä vs. muodollinen ilmapiiri (Caring climate versus formal climate)
•Jakava oikeudenmukaisuus vs. koulun toimintatavat (Distributive justice versus school standards)
•Luottamuksellisuus vs. koulun säännöt (Confidentiality versus school rules)
•Lojaalisuus kollegoita kohtaan vs. koulun normit (Loyalty to colleagues versus school norms)
•Kodin näkemykset vs. koulutukselliset toimintatavat (Family agenda versus educational standards)
(Shapira-Lishchinsky 2010)
Kirjatkaa ajatuksianne ryhmämuistioon.
Miten aiot tarttua haasteeseen?
•Välittävä vs. muodollinen ilmapiiri (Caring climate versus formal climate)
•Jakava oikeudenmukaisuus vs. koulun toimintatavat (Distributive justice versus school standards)
•Luottamuksellisuus vs. koulun säännöt (Confidentiality versus school rules)
•Lojaalisuus kollegoita kohtaan vs. koulun normit (Loyalty to colleagues versus school norms)
•Kodin näkemykset vs. koulutukselliset toimintatavat (Family agenda versus educational standards)
(Shapira-Lishchinsky 2010)
Kirjatkaa ajatuksianne ryhmämuistioon.
Tehtävä 3
Tehtävä 3. Eettinen osaaminen opettajan ydinosaamisalueena
•Eettinen osaamisesi:
Pystyt tunnistamaan, analysoimaan ja kehittämään kasvatusalan asiantuntijuuden kannalta merkityksellisiä ja tavoiteltavia eettisiä periaatteita ja arvoja. Pystyt erittelemään omaa ja yhteisön toimintaa sekä suhdettasi luontoon ja ei-inhimilliseen ympäristöön eettiseltä kannalta ja toimimaan vastuullisesti eettisten periaatteiden pohjalta.
Eettistä osaamistasi ja sen kehittymistä voit pohtia mm. seuraavien kysymysten avulla:
•Kuka ja millainen minä olen (arvoni, uskomukseni, ominaisuuteni, kokemukseni jne.)?
•Miten eettiset periaatteeni näkyvät ajattelussani ja toiminnassani?
•Missä tilanteissa olen huomannut toimivani eettisiä periaatteitani vastaan?
•Mikä on ymmärrykseni oikeasta ja väärästä, hyvästä ja pahasta sekä normeista ja säännöistä?
•Millaisia ristiriitaisia tilanteita voin kohdata/olen kohdannut opettajana (esim. arvoristiriidat)?
•Millaisia eettisiä valintoja yhteen oppituntiin voi sisältyä/sisältyi? Entä oppiaineisiin tai koulun toimintakulttuuriin?
•Mikä on eettisesti hyvää opettajuutta?
Tarttukaa parin/tiimin kanssa 1 - 2 kysymykseen
Pohtikaa, mitä vahvuuksia omassa eettisessä osaamisessa tunnistatte ja kuinka aiotte kehittää omaa eettistä osaamistanne? -> kirjatkaa itsellenne ylös (vaikka suoraan omaan PROpeen, muista, ettei tarvitse olla "valmista" tekstiä! :))
-> KOTITEHTÄVÄ: Kirjoita omaan PROpeesi opettajan eettisen osaamisen alle pohdintoja, jotka virisivät tämän päivän luennolta ja demolta
•Eettinen osaamisesi:
Pystyt tunnistamaan, analysoimaan ja kehittämään kasvatusalan asiantuntijuuden kannalta merkityksellisiä ja tavoiteltavia eettisiä periaatteita ja arvoja. Pystyt erittelemään omaa ja yhteisön toimintaa sekä suhdettasi luontoon ja ei-inhimilliseen ympäristöön eettiseltä kannalta ja toimimaan vastuullisesti eettisten periaatteiden pohjalta.
Eettistä osaamistasi ja sen kehittymistä voit pohtia mm. seuraavien kysymysten avulla:
•Kuka ja millainen minä olen (arvoni, uskomukseni, ominaisuuteni, kokemukseni jne.)?
•Miten eettiset periaatteeni näkyvät ajattelussani ja toiminnassani?
•Missä tilanteissa olen huomannut toimivani eettisiä periaatteitani vastaan?
•Mikä on ymmärrykseni oikeasta ja väärästä, hyvästä ja pahasta sekä normeista ja säännöistä?
•Millaisia ristiriitaisia tilanteita voin kohdata/olen kohdannut opettajana (esim. arvoristiriidat)?
•Millaisia eettisiä valintoja yhteen oppituntiin voi sisältyä/sisältyi? Entä oppiaineisiin tai koulun toimintakulttuuriin?
•Mikä on eettisesti hyvää opettajuutta?
Tarttukaa parin/tiimin kanssa 1 - 2 kysymykseen
Pohtikaa, mitä vahvuuksia omassa eettisessä osaamisessa tunnistatte ja kuinka aiotte kehittää omaa eettistä osaamistanne? -> kirjatkaa itsellenne ylös (vaikka suoraan omaan PROpeen, muista, ettei tarvitse olla "valmista" tekstiä! :))
-> KOTITEHTÄVÄ: Kirjoita omaan PROpeesi opettajan eettisen osaamisen alle pohdintoja, jotka virisivät tämän päivän luennolta ja demolta