Heikkisen (2017) mukaan draamakasvatukseen liittyy vahvasti esteettinen kokeminen. Draaman keinoin voidaan harjoitella ymmärtämään itseä sekä sitä, miten suhteudumme muihin ja ymmärrämme ympäröivää kulttuuria (Heikkinen, 2017, s.52). Tämä käy ilmi myös perusopetussunnitelman perusteista, jossa draama nostetaan esille erityisesti työskentelytapana (Opetushallitus, 2016). 1-2 luokkien osalta opetussuunnitelmassa sanotaan, että oppilaiden tulisi harjoitella omien tunteiden tunnistamista ja ilmaisemista sekä kehittää tunnetaitojaan esimerkiksi leikkien ja draaman avulla. (Opetushhalitus, 2016, s.100) 3-6 luokkien kohdalla puolestaan opetussuunnitelmassa sanotaan, että draaman toimintamuotoja tulisi hyödyntää erilaisten ajankohtaisten aiheiden käsittelyssä (Opetushallitus, 2016, s.163). Näin ollen olemme valinneet tähän tehtävään yhdeksi tunteiden käsittelykeinoksi draaman. Tämä pöytäteatteri on suunnattu esi- ja alkuopetukseen. Pöytäteatterilla käsitellään kaverin pois muuttamisesta aiheutuvaa surua ja ulkopuolisuuden tunnetta. Lopuksi tarjotaan mahdollinen selviytymiskeino. 

Heikkinen, H. (2017). Ajattele toimien: Kohti draamakasvatuksen syvempää ymmärtämistä. Draamatyö.


Linkki videoon: 
pöytäteatteri_kaveri muuttaa.mp4