Vuosiluokka 8

Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi

8. luokka

Tavoitteet Keskeiset sisällöt Arvioinnin kohteet Kriteerit arvosanalle
8

Ohjata oppilasta hahmottamaan erilaisia katsomuksellisia ratkaisuja sekä niiden taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteisöllisiä perusteita.
(L1,L2,L4)

S1-S3

Hyvän elämän lähtökohdat ja yleisinhimilliset arvot: totuus, hyvyys, kauneus ja oikeudenmukaisuus.

Etiikan peruskysymykset ja pääsuunnat.

Teon eettiset arvioinnit, kuten tahallisuus, tarkoitus ja seuraukset.

Nuorten arkitilanteiden, sosiaalisen median ja tiedotusvälineiden ajankohtaisten kysymysten tarkastelu eettisestä näkökulmasta.

Kulttuurinen monimuotoisuus rikkautena, oikeutena ja eettisenä kysymyksenä.

Ihmisarvo, ihmisoikeudet ja ihmistenvälinen yhdenvertaisuus.

 Katsomuksellisten
valintojen perusteluiden tarkastelu.		 Oppilas osaa kuvata erilaisten ihmisten katsomuksellisten valintojen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteisöllisiä perusteita.

Ohjata oppilasta huomaamaan eettisiä ulottuvuuksia elämästään ja ympäristöstään sekä kehittämään eettistä ajatteluaan.
(L5,L7)

 Eettisen ajattelun taidot. Oppilas osaa käyttää eettistä käsitteistöä sekä tulkita ja soveltaa sitä.
Innostaa oppilasta pohtimaan omien valintojensa vaikutusta kestävään tulevaisuuteen paikallisesti ja globaalisti.
(L5,L6,L7)		 Kestävän elämäntavan periaatteiden tunteminen. Oppilas osaa nimetä keskeisiä kestävään kehitykseen liittyviä piirteitä ja tarkastella kestävän elämäntavan merkitystä tulevaisuudelle.
Kannustaa oppilasta maailman moninaisuuden ja kaikkien yhdenvertaisen kohtelun hyväksymiseen ja ymmärtämiseen.
(L2,L3,L7)

 Monikulttuurisuuden
ja yhdenvertaisuuden hahmottaminen.		 Oppilas osaa kuvata monimuotoisuutta ja antaa esimerkkejä ihmisten yhdenvertaisesta kohtelusta.
Ohjata oppilas tuntemaan ihmisarvon, ihmisoikeuksien ja ihmisten yhdenvertaisuuden merkitys ja eettinen perusta.
(L1,L7)
Eettisen ajattelun taidot.		 Oppilas osaa nimetä tärkeimmät ihmisoikeuksiin ja yhdenvertaisuuteen liittyvät käsitteet ja perustella ihmisoikeuksien merkitystä.
Oppilaita ohjataan kriittiseen ajatteluun ja dialogiseen argumentaatioon. Tärkeää on erilaisten tapojen kyseenalaistaminen, teorioiden arvioiminen ja oman johdonmukaisen katsomuksellisen ajattelun kehittäminen.