Oppiaineelle on tyypillistä suuret erot tiedoissa ja argumentaatiotaidoissa. Opetus järjestetään nämä erot huomioiden. Oppilaille korostetaan asioiden ymmärtämisen tärkeyttä. Oppilaita tuetaan suurempien asiakokonaisuuksien hahmottamisessa ja yhteyksien löytämisessä.

Oppiaineen luonteen mukaisesti käytetään monipuolisesti eri työtapoja. Samalla tulee huomioiduksi oppilaiden erilaiset tavat oppia. Maailmankatsomuksellisia ongelmia pohditaan ja tulkitaan yksin ja yhdessä. Opetuksessa luodaan oppimis- sekä vuorovaikutus- ja dialogitaitoja edistäviä yhteisiä tilanteita sekä vahvistetaan oma-aloitteisuutta.

Elämänkatsomustiedon oppimisympäristö on koko maailma - tietoisuuden sisäinen ja ulkoinen. Oppimisympäristöt järjestetään niin, että ne tukevat oppilaan elämänkatsomuksen kehittymistä. Työtapoina käytetään luokkatyöskentelyn lisäksi mm. uuden tekniikan tuomia mahdollisuuksia, asiantuntijavierailuja ja koko oppilasryhmän vierailuja koulun ulkopuolisiin kohteisiin. Opetuksen tulee olla riittävän konkreettista.