Joutsan paikalliset opetussuunnitelmaratkaisut

Koulutyön käytännön järjestämisestä päätettäessä kiinnitetään huomiota siihen, että ratkaisut tukevat kasvatuksen ja opetuksen tavoitteiden saavuttamista ja edistävät perusopetuksen yhtenäisyyttä rakentavaa toimintakulttuuria. Kaikkien tässä käsiteltävien asioiden osalta koulukohtaiset ratkaisut, työn- ja vastuunjako sekä muu käytännön toteutus täsmennetään koulukohtaisessa opetussuunnitelmassa ja/tai lukuvuosisuunnitelmassa opetuksen järjestäjän päätöksen mukaisesti.

Keskeiset tavoitteet ja toimintatavat hyvän ja turvallisen koulupäivän luomiseksi ja yhteistyön järjestämiseksi

  • Sen tulee edistää kasvatukselle ja opetukselle asetettujen tavoitteiden saavuttamista ja perusopetuksen tehtävän toteuttamista.
  • Sillä luodaan edellytykset kaikkien oppilaiden hyvinvoinnille, kehitykselle ja oppimiselle sekä huolehditaan kouluyhteisön sujuvasta toiminnasta ja yhteistyöstä (järjestyssäännöt, oppimisen tukimuodot, opiskeluhuolto, huoltajat).
  • Koulutyön käytännöt edistävät myös kestävää elämäntapaa (kierrätys, jätteiden lajittelu).
  • Kasvatustyö ja hyvinvoinnin edistäminen kuuluu koulun kaikille aikuisille tehtävästä riippumatta (koko koulun henkilökunta, huoltajat, aamu- ja iltapäivätoiminta, kerhotoiminta).
  • Yhteinen vastuu ja huolenpito jokaisen hyvästä ja turvallisesta koulupäivästä. Huoltajien ja muiden tahojen kanssa tehtävä yhteistyö tukee tässä onnistumista (opiskeluhuolto, vanhempainillat ja –vartit, vanhempaintoimikunta, oppilaskunta, Wilma).

Opetuksen järjestäjän tehtävät:

  • Huolehtia, että oppilaan oikeudet toteutuvat (sivistyslautakunta, sivistyksen johto).
  • Huolehtia edellytysten luomisesta oppilaan oikeuksien toteutumista edistävälle koulutyölle

Koulun johdon tehtävät:

  • Käytännön vastuu opetukseen, ohjaukseen, opiskeluhuollon ja tuen järjestämiseen liittyvistä ratkaisuista kouluyhteisössä, kaikilla vuosiluokilla ja kaikissa oppiaineissa (rehtori, opiskeluhuolto).
  • Ongelmien ennaltaehkäisy sekä kasvun ja oppimisen esteiden tunnistaminen ja poistaminen koulun toimintatavoista (opiskeluhuolto, kolmiportainen tuki, opettajainkokoukset, vanhempaintoimikunta).

Opettajan tehtävät:

  • Oppilaiden oppimisen, työskentelyn ja hyvinvoinnin seuraaminen ja edistäminen.
  • Oppilaiden arvostaminen ja oikeudenmukainen kohtelu.
  • Vaikeuksien varhainen tunnistaminen sekä oppilaiden ohjaaminen ja tukeminen (erityisopettajat, kollegat, opinto-ohjaaja, opiskeluhuolto, kolmiportainen tuki, huoltajat).

Oppilaiden tehtävät:

  • Säännöllinen osallistuminen koulutyöhön (poissaolojen ilmoitusvelvollisuus, Wilma).
  • Reilu ja arvostava suhtautuminen koulutovereihin ja koulun aikuisiin.
  • Yhteisten sääntöjen noudattaminen (hyvät tavat, järjestyssäännöt).
  • Toisten ihmisten loukkaamattomuuden sekä työn ja työrauhan kunnioittaminen .
  • Sovituista tehtävistä huolehtiminen (läksyjen laiminlyönti esim. läksyparkki).
  • Käyttäydyttävä muita kiusaamatta ja syrjimättä (hyvät tavat, järjestyssäännöt, kurinpitomalli).
  • Ei saa vaarantaa muiden oppilaiden, kouluyhteisön tai opiskeluympäristön turvallisuutta tai terveyttä (hyvät tavta, järjestyssäännöt, kurinpitomalli).


Kodin tehtävät:
  • Yhteistyössä koulun kanssa ohjaa oppilasta toimimaan lain edellyttämällä tavalla.
  • Tukee oppilasta onnistumaan koulutyössään.
  • Oppilaan poissaolojen ilmoitusvelvollisuus ja Wilman käyttäminen


Toimintatavat hyvän ja turvallisen koulupäivän luomiseksi:
  • Opiskeluhuollon ohjausryhmä vastaa yleisestä suunnittelusta, kehittämisestä ja ohjauksesta. Se myös arvioi ja valvoo opiskeluhuollon toteutumista ja vaikuttavuutta. 
  • Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä kokoontuu säännöllisesti läpi lukuvuoden ja toteuttaa yhteisöllisen opiskeluhuollon vuosikelloa. 
  • Suunnitelma oppilaan suojaamiseksi kiusaamiselta, häirinnältä ja seksuaaliselta väkivallalta.
  • Hyvinvointitaitojen opetuksen vuosikello ja oppitunnit.
  • Opiskeluhuoltosuunnitelma
  • Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelmat jotka laaditaan kolmeksi vuodeksi kerrallaan.
  • Koulun omat hyvinvointikyselyt ja ulkoinen arviointi.
  • Kriisisuunnitelma
  • Säännölliset kouluympäristön terveyden ja turvallisuuden tarkastukset sekä kouluyhteisön hyvinvoinnin tarkastukset (lakisääteiset).

 

 

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä