Elämänkatsomustiedon tavoitteet ja sisällöt vuosiluokalla 5

Elämänkatsomustiedon tavoitteet ja sisällöt vuosiluokalla 5


T5 ohjata oppilas tutustumaan suomalaiseen, eurooppalaiseen ja maailman kulttuuriperintöön
sekä hahmottamaan kulttuurista moninaisuutta ilmiönä
• rauha
• demokratia

S3: Perehdytään ihmisten yhteiselämän perusteisiin tutkimalla esimerkiksi sopimuksen,
lupauksen, oikeuden ja velvollisuuden, yhdenvertaisuuden, rauhan ja demokratian
merkityksiä niin erilaisissa oppilaan elämään liittyvissä arkipäivän tilanteissa ja ympäristöissä
kuin laajemminkin. L2, L4 & L5

T6 tukea oppilasta rakentamaan katsomuksellista ja kulttuurista yleissivistystään
• lastenoikeudet
• eettiset teot

S3: Perehdytään lasten oikeuksiin pohtien niiden toteutumista lähellä ja kaukana.
Harjoitellaan tekojen eettistä arviointia niiden kontekstin, tarkoitusten ja seurausten
näkökulmista. L1 & L2

T7 ohjata oppilasta suunnittelemaan ja arvioimaan omaa katsomuksellista oppimistaan
• luonto
• kestävä kehitys

S1: Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa yhteiselämän
vaatimuksiin.
S4: Perehdytään erilaisiin aikakäsityksiin ja tapoihin selittää maailmaa sekä pohditaan niiden
vaikutusta ihmisten elämään ja niihin liittyviä erilaisia tietokäsityksiä. Tutkitaan erilaisia
luontokäsityksiä, luonnon ja ihmisen tulevaisuutta sekä kestävää kehitystä. Harjoitellaan
omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa maailmankuvaan ja kestävään
tulevaisuuteen.
L2, L4 & L5

Elämänkatsomustiedon arviointi vuosiluokalla 5

Elämänkatsomustiedon arviointi vuosiluokalla 5

Arvioinnin näkökulmia: Tietojen ja käsitteiden hallinta, oppimaan oppimisen taidot sekä
vastuullisen toiminnan tunteminen