Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3
Elämänkatsomustiedon tavoitteet ja sisällöt vuosiluokalla 3
Elämänkatsomustiedon tavoitteet ja sisällöt vuosiluokalla 3
T1 Luoda edellytyksiä oppilaan eettisten ajattelun taitojen kehittymiselle ja kannustaa oppilasta
soveltamaan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin
• identiteetin ja elämänkatsomuksen rakentaminen
S1: Harjoitellaan ja vahvistetaan toisella luokalla opittuja taitoja. Tutkitaan vapautta ja
vastuuta, erityisesti ajattelun-, uskonnon- ja ja elämänkatsomuksen vapauden näkökulmista.
Perehdytään arvon ja normin käsitteisiin. Pohditaan yhdenvertaisuutta, onnellisuutta ja hyvää
elämää.
S2: Pohditaan yhdenvertaisuuden, hyväksymisen ymmärtämisen, tietämisen, uskomisen ja
luulemisen merkityksiä.
S3: Tutkitaan esimerkiksi sopimuksen, lupauksen, oikeuden ja velvollisuuden,
yhdenvertaisuuden, rauhan ja demokratian merkityksiä arkipäivän tilanteissa ja
ympäristöissä.
S4: Perehdytään erilaisiin aikakäsityksiin ja tapoihin selittää maailmaa.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L3
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot sekä L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän
tulevaisuuden rakentaminen
T2 Ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan väitteitä ja niiden perusteluita.
• maailman kulttuuriperintö
• lasten oikeudet lähellä ja kaukana
• kestävä kehitys (kestävä tulevaisuus)
S1: Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa toisiin.
S2: Perehdytään maailman kulttuuriperintöön ja sen arvokkuuteen. Harjoitellaan oman
näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa eri kulttuureihin ja katsomuksiin.
S3: Perehdytään lasten oikeuksiin ja niiden toteutumiseen lähellä ja kaukana.
S4: Tutkitaan erilaisia luontokäsityksiä, luonnon ja ihmisen tulevaisuutta sekä kestävää
kehitystä.
L1, L4 Monilukutaito sekä L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T3 edistää oppilaan kykyä oivaltaa asioiden välisiä suhteita ja kehittää ajatteluaan
• teot ja niiden seuraukset
S1: Harjoitellaan tekojen eettistä arviointia niiden kontekstin, tarkoitusten ja seurausten
näkökulmista.
S4: Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa maailmankuvaan
ja kestävään tulevaisuuteen.
L1 & L4
T1 Luoda edellytyksiä oppilaan eettisten ajattelun taitojen kehittymiselle ja kannustaa oppilasta
soveltamaan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin
• identiteetin ja elämänkatsomuksen rakentaminen
S1: Harjoitellaan ja vahvistetaan toisella luokalla opittuja taitoja. Tutkitaan vapautta ja
vastuuta, erityisesti ajattelun-, uskonnon- ja ja elämänkatsomuksen vapauden näkökulmista.
Perehdytään arvon ja normin käsitteisiin. Pohditaan yhdenvertaisuutta, onnellisuutta ja hyvää
elämää.
S2: Pohditaan yhdenvertaisuuden, hyväksymisen ymmärtämisen, tietämisen, uskomisen ja
luulemisen merkityksiä.
S3: Tutkitaan esimerkiksi sopimuksen, lupauksen, oikeuden ja velvollisuuden,
yhdenvertaisuuden, rauhan ja demokratian merkityksiä arkipäivän tilanteissa ja
ympäristöissä.
S4: Perehdytään erilaisiin aikakäsityksiin ja tapoihin selittää maailmaa.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L3
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot sekä L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän
tulevaisuuden rakentaminen
T2 Ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan väitteitä ja niiden perusteluita.
• maailman kulttuuriperintö
• lasten oikeudet lähellä ja kaukana
• kestävä kehitys (kestävä tulevaisuus)
S1: Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa toisiin.
S2: Perehdytään maailman kulttuuriperintöön ja sen arvokkuuteen. Harjoitellaan oman
näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa eri kulttuureihin ja katsomuksiin.
S3: Perehdytään lasten oikeuksiin ja niiden toteutumiseen lähellä ja kaukana.
S4: Tutkitaan erilaisia luontokäsityksiä, luonnon ja ihmisen tulevaisuutta sekä kestävää
kehitystä.
L1, L4 Monilukutaito sekä L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T3 edistää oppilaan kykyä oivaltaa asioiden välisiä suhteita ja kehittää ajatteluaan
• teot ja niiden seuraukset
S1: Harjoitellaan tekojen eettistä arviointia niiden kontekstin, tarkoitusten ja seurausten
näkökulmista.
S4: Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa maailmankuvaan
ja kestävään tulevaisuuteen.
L1 & L4
Elämänkatsomustiedon arviointi vuosiluokalla 3
Elämänkatsomustiedon arviointi vuosiluokalla 3
Arvioinnin näkökulmia: Kiinnostus asiaan, argumentointitaidot. Kausaliteettien ymmärtäminen ja
niiden perustelu.
Arvioinnin näkökulmia: Kiinnostus asiaan, argumentointitaidot. Kausaliteettien ymmärtäminen ja
niiden perustelu.