Miksi opiskelet äidinkieltä ja kirjallisuutta?

jotta voisit kehittää suullista ja kirjallista ilmaisutaitoasi sekä lukutaitoasi (lukutekniikkaa ja luetun ymmärtämisen taitoa).

jotta ne taidot, joita tarvitset Suomen kansalaisena, kehittyisivät (vuorovaikutustaidot, yhteistyötaidot, ajatteluntaidot, tiedonhankinnan taidot sekä oppimaan oppimisen taito). Äidinkielen kursseilla kehitettävät taidot ovat jatko-opinnoissa ja työelämässä menestymisen perustaitoja!

jotta lisäisit yleissivistystäsi: kursseilla saat tietoa kielestä, kirjallisuudesta ja (etenkin suomalaisesta) kulttuurista, myös kansanperinteestä

äidinkielen kursseilla opiskelet sanataidetta (kirjallisuutta lukemalla ja itse monipuolisesti kirjoittamalla) sekä teatteritaidetta

äidinkielen kursseilla tutkit ja myös tuotat monenlaisia tekstejä: sanallisia, suullisia ja painettuja, kuvallisia, sanan ja kuvan yhdistelmiä, audiovisuaalisia, sähköisiä, liikkuvia kuin myös verkkotekstejä, taulukoita, tilastoja, kuvaajia...

äidinkielen ja kirjallisuuden opiskelun avulla vahvistat itsetuntoasi, itsetuntemustasi ja identiteettiäsi.

TEHTÄVÄ: Arvioi kielitaitosi tämänhetkinen taso ja aseta itsellesi konkreettiset tavoitteet joka osa-alueelle. (Käytä apuna pedanet-sivua "Arvioi kielitaitosi LÄHTÖTASO)").

Miten yläkoulussa opiskellaan?

* tuntityöskentely:
- opettaja voi nähdä, lukea ja kuunnella, mitä olen oppinut
- en estä ympärilläni olevia opiskelemasta (esim. juttelemalla, kiinnittämällä heidän huomiotaan itseeni, häiritsemällä muuten jne.)
- annan opettajan tehdä työtään häiriöttä ja olemalla ystävällinen sekä rohkaiseva myös häntä kohtaan
- selvitän kaikki ongelmat asiallisesti puhumalla ja neuvottelemalla, en riitelemällä enkä selän takana keljuilemalla
- puhetapani, elekieleni ja asenteeni ovat muita rohkaisevia ja kunnioittavia
- pidän työpisteeni siistinä ja jätän sen siistiksi seuraavalle
- aloitan työskentelyn ilman eri kehotuksia ja huolehdin siitä, että omat opiskeluvälineet ja tarvittavat materiaalit ovat pulpetilla ilman pyyntöjä heti paikalle päästyäni
- minulla on joka tunnilla oma kynä, kumi, viivoitin sekä teroitin ym. tarvittavat välineet
- työskentelen luokassa vain sisätoimintaan tarkoitetuissa asusteissa ilman päähineitä
- käytän tunnilla vain kurssin ohjelmaan liittyviä laitteita opettajan luvalla ja ohjauksessa

* Vihkotyöskentely:
- teen huolelliset muistiinpanot oikeaan vihkoon (vihko aina mukana, irtopaperit liimataan)
- opiskelen kotona vihkoon kirjoitetut asiat läksynä joka tunnille (ei riitä että asiat on vihkossa → siirrän ne myös muistiin)

* Ryhmätyöskentely:
- teen ehdotuksia ja hoidan oman hommani enkä millään tavoin vaikeutua muiden työskentelyä asenteillani enkä käytökselläni
- pidän huolta ryhmän ilmapiiristä, jotta se olisi mahdollisimman positiivinen ja sovitteleva, kaikkien hyvinvointia tukeva
- opettelen ryhmätyöskentelytaitoja: muiden huomioon ottamista, kannustamista, rakentavan palautteen antamista ja vastaanottamista, erimielisyyksistä kompromissiin ja sovintoon pääsemistä, puheenvuoron ottamista, pitämistä ja päättämistä, vahvistan muita kuuntelu- ja keskustelutaitoja

* Perustyöskentely:
- en vastaa opettajalle enkä kaverille ”en tiedä”, ellen tarkoita sillä sitä, että haluan nyt saada asiasta tietoa. Missään tapauksessa¨en käytä sitä keinona vapauttaa itseni opiskelemasta.
- en vastaa opettajalle enkä kaverille ”en osaa”, ellen tarkoita sillä sitä, että nyt aion opetella asian. Missään tapauksessa en käytä sitä keinona vapauttaa itseni työnteosta.
- en jätä vastaamatta enkä yrittämästä siitä syystä, että pelkään vastaavani väärin tai tekeväni virheen. Ymmärrän, että olen tunnilla oppimassa eikä minun tarvitse osata vaan opetella. Opetteluun kuuluu luonnollisena asiana kokeileminen, epäonnistuminen sekä uudelleen yrittämiset. Huomaan pienetkin edistysaskeleet ja iloitsen niistä.
- selvitän aina tarkkaan joka tunnilla, mitä tulee läksyksi ja mitä kotitehtäviä annetaan. Jos olen
sairaana, selvitän itse läksyt ja kotitehtävät esimerkiksi wilmassa hyvissä ajoin.
- en unohda sovittuja asioita, vaan pidän itselläni muistikirjaa (esim. kännykän muistutukset), jotta
en vaikeuta kavereiden enkä opettajan työtä huolimattomuudellani. Muistamalla sopimukset
helpotan myös omaa työtäni.
- olen ajoissa siellä, missä pitää
- käytän opikseni saamani palautteen ja pyrin määrätietoisesti siihen, etteivät samat virheet ja
ongelmat toistu seuraavissakin töissä.

TEHTÄVÄ: Listaa edellisistä toimintatavoista ne, joissa sinun pitää tsempata saadaksesi opiskelutaitosi kehittymään tehokkaammin. Kirjaa vastaus taitotavoitteena.