Osaa­mis­ta­voit­teet

• Maisterin tutkinnon suoritettuaan opiskelija:
  - on muodostanut kokonaiskuvan ihmisen kasvusta, kehityksestä ja kasvu- ja oppimisympäristöstä, kasvatuksen muodoista (poistetaanko?) ja koulutusjärjestelmistä sekä rakentanut johdonmukaisen oman kasvatusfilosofian --> omaa kasvatusfilosofiaa
  - pystyy jäsentämään kasvatuksen ja koulutuksen ilmiöitä systeemisesti integroiden erilaisia kokemuksellisia, tieteellisiä ja käytännöllisiä näkökulmia
  - osaa tunnistaa, eritellä (poistetaanko?), ratkaista ja arvioida asiantuntija-alueeseensa liittyviä tieteellisiä ja käytännöllisiä ongelmia ottaen huomioon ratkaisujen kasvatukselliset, eettiset ja yhteiskunnalliset vaikutukset
• ongelmilla myös yhteiskunnallinen tausta, tavoitteena sen ymmärtäminen
  
  
  - osaa toimia tehtäväalueensa kehittämiseksi ja hankkia jatkuvasti tehtäväalueella tarvittavaa tieteellistä ja käytännöllistä tietoa --> osaa kehittää työtään tavoitteellisesti ja tutkimusperustaisesti tulevaisuuteen suunnaten sekä hankkia jatkuvasti tehtäväalueella tarvittavaa tieteellistä ja käytännöllistä tietoa
  - on kykenevä opetuksen suunnitteluun, toteuttamiseen ja arviointiin itsenäisesti ja työyhteisön jäsenenä. --> kykenee opetuksen suunnitteluun, toteuttamiseen ja arviointiin itsenäisesti ja yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa
  - omaa tieteellisen jatkokoulutuksen edellyttämät valmiudet. (tämä voisi jäädä, koska ei ole ydinosaamisalueilla) -> on hankkinut tieteellisen jatkokoulutuksen edellyttämät valmiudet.

- tsekataan ydinosaamisalueiden pohjalta -> linja ydinosaamisalueista näihin tavoitteisiin.