Luokilla 5.-6. käsityön sisällöt ovat yhtenäiset, jolloin ne voidaan käydä joko 5. tai 6. luokalla.

S1 Ideointi

• Ideoinnin lähtökohtana on tarve.
• Omat kokemukset, oman paikkakunnan/suomalainen käsityöperinne sekä nykypäivän käsityökulttuuri apuna ideoinnissa.
• Oman lähiympäristön esineiden, rakennetun ja luonnon ympäristön havainnointi ja analysointi.
• Käsityössä voidaan yhdistää värejä, kuvioita ja erilaisia pintoja sekä tyylejä ja muotoja.

S2 Suunnittelu

• Tehdään sanallinen ja kuvallinen suunnitelma omalle tuotokselle.
• Suunnitelmaa tarvittaessa kehitetään työskentelyn aikana.
• Käytetään mahdollisuuksien mukaan tietotekniikkaa hyväksi.
• Suunnittelussa harjoitellaan käyttämään mittoja sekä esimerkiksi määriä ja mittakaavoja.

S3 Kokeilu, S4 Tekeminen S5 Soveltaminen

Työtavat

• Mittaaminen, merkitseminen ja kaava.
• Vahvistetaan koneompelun taitoja (esim. käänne, päärme).
• Neulominen (esim. silmukoiden luominen, nurja silmukka, suljettu neule, päättely).
• Virkkaus (esim. kiinteä silmukka, piilosilmukka, pylväs).
• Tutustutaan myös muihin tekniikoihin valinnan mukaan (esim. kirjonta koneella tai käsin, huovuttaminen, kankaankuviointi, solmeilu, pujottelu/kudonta, askartelu).
• Tutustutaan erilaisten materiaalien muokkaamiseen (esim. höylääminen, hiominen, muovaaminen, sahaaminen, poraaminen ja leikkaaminen).
• Tutustutaan elektroniikan komponentteihin (esim. vastus, kytkin, virtalähde, kondensaattori, led, diodi, transistori).
• Yksinkertaiset pintakäsittelytekniikat (esim. petsaaminen ja maalaaminen vesiohenteisilla maaleilla, lakkaaminen, öljyäminen ja spraymaalaus).
• Vaativammat liitostekniikat (esim. lapa-, lovi-, sormi-, poratappi- ja ruuviliitos, niittaaminen, juottaminen).
• Tutustutaan ohjelmointiin, josta esimerkkinä robotiikka ja automaatio.
• Oppimistehtäviä tehdään yksilö-, pari ja ryhmätöinä.

Materiaalit

• Tutustutaan esim. seuraaviin materiaaleihin: puuvilla, villa, puu, metalli, nahka, muovi, kierrätysmateriaalit, paperi

Työturvallisuus

• Liikkuminen ja työskentely käsityöopetuksen tiloissa turvallisesti ja muut huomioiden.
• Työvälineiden asianmukainen käyttö ja oikeat työtavat.
• Työergonomia.
• Asianmukaisten suojavälineiden käyttäminen.

S6 Dokumentointi ja arviointi

• Dokumentointi esim. tietotekniikkaa käyttäen.
• Käsityöprosessin itse- ja vertaisarviointia voidaan tehdä prosessin eri vaiheissa.
• Arviointi on oppilaan opiskelua ohjaavaa ja kannustavaa. Arvioinnissa käytetään itsearviointia ja vertaisarviointia.