Menetelmät
Kurssi käydään paikanpäällä tietokoneluokassa. Opettajan tarkoitus kurssilla on vain ohjata kurssilaisia oikeaan suuntaan ja kaikki tarvittava materiaali kurssiin liittyen löytyy verkkosivulta. Tässä tapauksessa on käytetty Googlen Sites -sovellusta ja sinne on upotettuna HTML-laatikoita, joita on helppo käyttää esimerkiksi näppäimistöharjoituksiin. Kaikki materiaali löytyy internetistä. Kurssilla käytetään hyväksi paljon pelejä ja valmiiksi kirjoitettuja dokumentteja, jotka on listattuna aina sivun lopussa. Välineiksi tällä kurssilla soveltuu oma kannettava tietokone tai koulun tarjoama pöytäkone. Oppitunteja ei taltioida, mutta materiaali jää kurssilaisten käytettäväksi kurssin jälkeenkin.
Kansalaisopistossa tällä kurssilla ei ole arvosteluasteikkoa ja kurssilaiset saavat halutessaan todistuksen paikallaolosta. Sama kurssi voitaisiin järjestää myös niin, että siitä saisi hyväksytty/hylätty merkinnän. Tällöin kurssin arvostelu perustuisi koko kurssin aikana havaittavissa olevaan oppimisprosessiin.
Oli ilo huomata, että vaikka osa kurssilaisista ei suoraan sanottuna osannut mitään, niin se hiiren liikuttaminen oli esimerkiksi vaivatonta jo viimeisellä kerralla ja tietokoneen päälle laittaminen sekä sisäänkirjautuminen onnistuivat ongelmitta. Myös kurssin kotisivun käyttöä tarvitsi ohjeistaa kurssilaisten omalta näytöltä huomattavasti vähemmän kuin kurssin aluksi. Kokonaisvaltaisena prosessina voisi sitten kurssilaisille hyvällä mielellä antaa hyväksytyn merkinnän. Tällaisessa tapauksessa arvioinnista voidaan myös keskustella kurssilaisten kanssa ja saada heidätkin näkemään, kuinka paljon he ovat itseasiassa oppineet. Läpipääsemiseksi tiukat kriteerit olisivat paikallaolo ja tehtävien tekeminen sekä havaittavissa oleva edistyminen.
Kansalaisopistossa tällä kurssilla ei ole arvosteluasteikkoa ja kurssilaiset saavat halutessaan todistuksen paikallaolosta. Sama kurssi voitaisiin järjestää myös niin, että siitä saisi hyväksytty/hylätty merkinnän. Tällöin kurssin arvostelu perustuisi koko kurssin aikana havaittavissa olevaan oppimisprosessiin.
Oli ilo huomata, että vaikka osa kurssilaisista ei suoraan sanottuna osannut mitään, niin se hiiren liikuttaminen oli esimerkiksi vaivatonta jo viimeisellä kerralla ja tietokoneen päälle laittaminen sekä sisäänkirjautuminen onnistuivat ongelmitta. Myös kurssin kotisivun käyttöä tarvitsi ohjeistaa kurssilaisten omalta näytöltä huomattavasti vähemmän kuin kurssin aluksi. Kokonaisvaltaisena prosessina voisi sitten kurssilaisille hyvällä mielellä antaa hyväksytyn merkinnän. Tällaisessa tapauksessa arvioinnista voidaan myös keskustella kurssilaisten kanssa ja saada heidätkin näkemään, kuinka paljon he ovat itseasiassa oppineet. Läpipääsemiseksi tiukat kriteerit olisivat paikallaolo ja tehtävien tekeminen sekä havaittavissa oleva edistyminen.