Vuosiluokka 7

Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi

7. luokka

Tavoitteet	Keskeiset sisällöt	Arvioinnin kohteet	Kriteerit arvosanalle 8
Ohjata oppilasta tunnistamaan, ymmärtämään ja käyttämään katsomuksellisia käsitteitä (L1,2,L4)	S1-S3 Maailmankuvan ja maailmankatsomuksen käsitteet. Oppilaan elämänkatsomuksen ja identiteetin rakentumista tukevat keskustelut. Unescon maailmanperintökohteisiin tutustuminen. Kulttuurin ilmeneminen mediassa ja taiteessa. Teistiset ja ateistiset maailmankatsomukset, kuten sekulaari humanismi, kristinusko, islam. Katsomusten historia, katsomusvapaus ja yhdenvertaisuuden toteutuminen eri yhteiskunnissa. Ihmisarvo, ihmisoikeudet ja ihmistenvälinen yhdenvertaisuus Kulttuurinen moninaisuus rikkautena, oikeutena ja eettisenä kysymyksenä.	Käsitteiden hallinta.	Oppilas osaa käyttää katsomuksellisia käsitteitä.
Rakentaa oppilaan kulttuurista yleissivistystä ja ohjata oppilasta tutustumaan erilaisiin kulttuureihin ja katsomuksiin. (L2,L7)		Kulttuurien ja katsomusten tunteminen.	Oppilas osaa hankkia tietoa erilaisista kulttuureista ja katsomuksista.
Ohjata oppilasta tuntemaan erilaisia uskonnottomia ja uskonnollisia katsomuksia ja niiden keskinäistä vuorovaikutusta sekä tiedon ja tutkimuksen roolia katsomusten arvioinnissa. (L1,L2,L5)		Erilaisten katsomusten tunteminen ja vertailu.	Oppilas osaa nimetä keskeisten maailmankatsomusten ja kulttuurien tärkeimpiä piirteitä ja kehityskulkuja.
Ohjata oppilasta tutkimaan uskonnollisen ajattelun ja uskontokritiikin perusteita. (L1,L3)		Uskonnollisen ajattelun ja uskontokritiikin tunteminen.	Oppilas osaa selittää uskonnollisen ajattelun luonnetta.
Ohjata oppilasta tuntemaan katsomusvapaus ihmisoikeutena sekä sen turvaamisen kansallisia ja kansainvälisiä keinoja. (L2,L3,L6,L7)		Katsomusvapauden hahmottaminen.	Oppilas osaa antaa esimerkkejä katsomusvapaudesta ihmisoikeutena ja jostain sen turvaamisen mekanismismeista ja niiden puutteista.
Ohjata oppilasta hahmottamaan erilaisia katsomuksellisia ratkaisuja sekä niiden taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteisöllisiä perusteita. (L1,L2,L4)		Katsomuksellisten perusteiden tarkastelu.	Oppilas osaa kuvata erilaisten ihmisten katsomuksellisten valintojen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteisöllisiä perusteita.
Kannustaa oppilasta maailman moninaisuuden ja kaikkien yhdenvertaisen kohtelun hyväksymiseen ja ymmärtämiseen. (L2,L3,L7)		Monikulttuurisuuden ja yhdenvertaisuuden hahmottaminen.	Oppilas osaa kuvata Monimuotoisuutta ja antaa esimerkkejä ihmisten yhdenvertaisesta kohtelusta.
Innostaa oppilasta pohtimaan omien valintojensa vaikutusta kestävään tulevaisuuteen paikallisesti ja globaalisti. (L5,L6,L7)		Kestävän elämäntavan periaatteiden tunteminen.	Oppilas osaa nimetä keskeisiä kestävään kehitykseen liittyviä piirteitä ja tarkastella kestävän elämäntavan merkitystä tulevaisuudelle.

Oppilaita ohjataan kriittiseen ajatteluun ja dialogiseen argumentaatioon. Tärkeää on erilaisten tapojen kyseenalaistaminen, teorioiden arvioiminen ja oman johdonmukaisen katsomuksellisen ajattelun kehittäminen.