Oppimäärän rajaaminen on viimesijainen keino. Sitä voidaan käyttää vasta, kun oppilas ei tukitoimista huolimatta pysty saavuttamaan hyväksyttyä osaamista (arvosana 5) oppiaineessa.

Ensin on käytettävä muita tukimuotoja. Rajaaminen edellyttää, että oppilas on saanut pitkäkestoista ja säännöllistä erityisopettajan tai erityisluokanopettajan opetusta pienryhmässä tai erityisluokassa.

Kaikki vaikeudet eivät ole peruste rajaamiselle. Esimerkiksi puutteellinen opetuskielen taito, poissaolot, motivaation puute, opiskelutekniikan ongelmat tai käyttäytyminen eivät lähtökohtaisesti oikeuta oppimäärän rajaamiseen.

Rajaamisessa tavoitteet ja sisällöt mukautetaan oppilaan edellytysten mukaisiksi, mutta niiden tulee edelleen olla riittävän haastavia. Tavoitteena on, että oppilas voi myöhemmin palata yleisen opetussuunnitelman mukaiseen opiskeluun.

Rajaaminen vaatii aina ajantasaisen arvioinnin, suunnitelman ja virallisen päätöksen. Tilannetta ja tukitoimien riittävyyttä seurataan vähintään kerran lukuvuodessa, ja päätös voidaan myöhemmin purkaa.

Arviointi tehdään suhteessa oppilaalle asetettuihin yksilöllisiin tavoitteisiin. Muussa kuin päättöarvioinnissa arviointi on sanallista ja siihen merkitään tähti (*). Päättötodistuksessa rajattu oppimäärä merkitään 5.

Rajattua oppimäärää opiskelevalle kuuluu erityisopettajan tai erityisluokanopettajan opetus, ja opetuksen järjestelyissä tehdään yhteistyötä opettajien, oppilaan ja huoltajien kanssa.