Forssan seudun ympäristöopin opetuksen tavoitteet ja sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 (kopio)

LAAJA-ALAISET KOKONAISUUDET 3lk

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

Monilukutaito (L4)

Tieto- ja viestintäte-knologinen osaaminen (L5)

Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)

Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

TAVOITTEET 3lk

Oppilas oppii

tuntemaan oman lähiseudun luontoa ja rakennettua ympäristöä ja niissä tapahtuvia muutoksia sekä hahmottamaan kotiseutunsa osana Suomea
L1, L2, L5, L7
hankkimaan tietoa luonnosta ja ympäristöstä havainnoimalla ja tutkimalla
L1, L4, L5
tekemään havaintoja eri aisteja ja yksinkertaisia tutkimusvälineitä käyttäen sekä kuvailemaan havaintojaan
L1, L5, L6
tekemään yksinkertaisia luonnontieteellisiä kokeita
L1, L6
lukemaan ja laatimaan yksinkertaisia karttoja
L1, L4, L5
esittämään eri tavoin ympäristöön ja sen ilmiöihin liittyvää tietoa
L2, L4,L5,L7
käyttämään niitä käsitteitä, joiden avulla ympäristöä sekä niihin kuuluvia ilmiöitä ja kohteita kuvataan ja selitetään
L1, L2, L4, L5
suojelemaan luontoa ja säästämään energiavaroja
L6, L7
psyykkistä ja fyysistä itsetuntemusta, itsensä ja muiden arvostamista ja sosiaalista osaamista
L2, L3, L6, L7
terveyteen ja sairauteen sekä terveyden edistämiseen liittyviä käsitteitä, sanastoa ja toimintatapoja sekä tekemään terveyttä edistäviä valintoja
L3, L7
toimimaan ympäristössään turvallisesti ja itseään suojellen sekä noudattamaan annettuja ohjeita koulussa, lähiympäristössä ja liikenteessä L1, L2, L3 ja L7

KESKEISET SISÄLLÖT 3lk

Eliöt ja elinympäristöt S3, S4

Erilaisten elinympäristöjen, kuten metsän, niityn ja pellon havainnoiminen sekä eliöiden sopeutuminen erilaisiin elinympäristöihin
oman lähiympäristön tavallisimpia kasvi-, sieni- ja eläinlajeja
kasvien ja eläinten elämänvaiheita.

Oma lähiympäristö, kotiseutu ja maapallo ihmisen elinpaikkana S2, S3, S4

Oma lähiympäristö
maaston keskeiset piirteet ja kartta
kotiseutu ja oma maakunta, niiden luonnonolot ja maisemat sekä rakennettu ympäristö ja ihmisen toiminta
Suomi pääpiirteittäin.

Ympäristön ilmiöitä S3, S4

Yksinkertaisten laitteiden toimintaperiaatteita ja erilaisten rakenteiden lujuuden tutkiminen (vipu, kalteva taso, pyörä, putki- ja kolmiorakenne).

Ympäristön aineita S3-S6

Veden ominaisuuksia ja olomuodon muutokset, veden käyttö ja kiertokulku luonnossa.
Veden säästäminen ja vesien suojelu.

Ihminen ja terveys S1, S2, S5

Omasta terveydestä huolehtiminen ja arkipäivän terveystottumukset
sairastaminen ja tavallisimpia lasten sairauksia, toimiminen hätätilanteissa ja yksinkertaiset ensiaputoimet
perheen ja ystävyyden, tunteiden tunnistamisen ja vuorovaikutuksen merkitys hyvinvoinnille ja mielenterveydelle.

Turvallisuus S1, S2

Kiusaamisen ja väkivallan ehkäisy, fyysisen koskemattomuuden kunnioittaminen, oman koulun turvallisuus, liikennekäyttäytyminen ja vaaratilanteiden välttäminen, koti- ja vapaa-ajan tapaturmat
sopimukset ja säännöt, hyvät tavat ja toisten huomioon ottaminen, rahan käyttö ja toisen omaisuuden kunnioittaminen.
sähköturvallisuus ja kodin yleiset sähkölaitteet.

LAAJA-ALAISET KOKONAISUUDET 4lk

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

Monilukutaito (L4)

Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)

Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)

Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

TAVOITTEET 4lk

Oppilas oppii

toimimaan ympäristössään turvallisesti ja itseään suojellen sekä noudattamaan annettuja ohjeita koulussa, lähiympäristössä ja liikenteessä
L1, L3, L6, L7
tuntemaan oman lähiseudun luontoa ja rakennettua ympäristöä ja havaitsemaan niissä tapahtuvia muutoksia sekä hahmottamaan kotiseutunsa osana Suomea ja Pohjoismaita
L1, L2, L4, L5, L6
hankkimaan tietoa luonnosta ja ympäristöstä havainnoimalla ja tutkimalla ja erilaisia lähdeaineistoja käyttämällä
L1, L4,L5
tekemään havaintoja eri aisteja ja yksinkertaisia tutkimusvälineitä käyttäen sekä kuvailemaan vertailemaan ja luokittelemaan havaintojaan
L1, L4, L5
tekemään yksinkertaisia luonnontieteellisiä kokeita
L1, L6
lukemaan ja laatimaan yksinkertaisia karttoja
sekä käyttämään kartastoa L1, L4, L5
esittämään eri tavoin ympäristöön ja sen ilmiöihin liittyvää tietoa
L2, L4,L5,L7
käyttämään niitä käsitteitä, joiden avulla ympäristöä sekä niihin kuuluvia ilmiöitä ja kohteita kuvataan ja selitetään
L1, L2, L4, L5
suojelemaan luontoa ja säästämään energiavaroja
L6, L7
psyykkistä ja fyysistä itsetuntemusta, itsensä ja muiden arvostamista ja sosiaalista osaamista
L2, L3, L6, L7
terveyteen ja sairauteen sekä terveyden edistämiseen liittyviä käsitteitä, sanastoa ja toimintatapoja sekä tekemään terveyttä edistäviä valintoja
L3, L7

KESKEISET SISÄLLÖT 4lk

Eliöt ja elinympäristöt S3, S4

Oman lähiympäristön tavallisimpia kasvi-, sieni- ja eläinlajeja.
Ruoan alkuperä ja tuottaminen.

Oma lähiympäristö, kotiseutu ja maapallo ihmisen elinpaikkana S2, S3, S4

Oma lähiympäristö
Pohjoismaat ja muut lähialueet sekä maapallo ihmisen elinpaikkana.

Ympäristön ilmiöitä S3, S4, S5, S6

Ääneen ja valoon liittyviä ilmiöitä sekä näön ja kuulon suojelu
lämpöön liittyviä ilmiöitä ja lämmön lähteitä

Ympäristön aineita S3-S6

Ilman ominaisuuksia sekä palaminen ja paloturvallisuus.

Ihminen ja terveys S1, S2 , S6

Omasta terveydestä huolehtiminen ja arkipäivän terveystottumukset
sairastaminen ja tavallisimpia lasten sairauksia, toimiminen hätätilanteissa ja yksinkertaiset ensiaputoimet
perheen ja ystävyyden, tunteiden tunnistamisen ja vuorovaikutuksen merkitys hyvinvoinnille ja mielenterveydelle.

Turvallisuus S1, S2

Kiusaamisen ja väkivallan ehkäisy, fyysisen koskemattomuuden kunnioittaminen, oman koulun turvallisuus, liikennekäyttäytyminen ja vaaratilanteiden välttäminen, koti- ja vapaa-ajan tapaturmat
sopimukset ja säännöt, hyvät tavat ja toisten huomioon ottaminen, rahan käyttö ja toisen omaisuuden kunnioittaminen.

LAAJA-ALAISET KOKONAISUUDET 5lk

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

Monilukutaito (L4)

Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)

Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)

Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

TAVOITTEET 5lk

Oppilas oppii

tuntemaan eliölajeja, niiden rakennetta ja elämää sekä eliölajien sopeutumista elinympäristöihinsä
L1, L4, L5
liikkumaan luonnossa sekä havainnoimaan ja tutkimaan luontoa maastossa
L1,L3, L4, L5
kehittämään ympäristölukutaitoaan, toimimaan ympäristöystävällisesti, huolehtimaan lähiympäristöstään ja suojelemaan luontoa
L4, L6, L7
tietämään perusasiat ihmisen rakenteesta ja elintoiminnoista L1, L3, L7
arvostamaan kasvua ja kehitystä jokaisen henkilökohtaisena prosessina, tunnistamaan murrosiän tunnuspiirteitä sekä ymmärtämään ihmisen seksuaalisuutta
L2, L3, L6, L7
pohtimaan kasvuun, kehitykseen, ihmisten erilaisuuteen ja sosiaaliseen vuorovaikutukseen liittyviä kysymyksiä
L1, L2, L3
ottamaan vastuuta omista teoistaan sekä ottamaan huomioon toiset ihmiset
L1,L3, L7
laatimaan ja tulkitsemaan karttoja sekä käyttämään tilastoja, diagrammeja, kuvia ja sähköisiä viestimiä maantieteellisen tiedon lähteinä L1, L4, L5
ymmärtämään ihmisen toiminnan riippuvuutta ympäristön tarjoamista mahdollisuuksista maapallolla
L7
perehtyy Euroopan maantietoon sekä oppii arvostamaan ja suhtautumaan myönteisesti vieraisiin maihin, niiden kansoihin ja kulttuureihin.
L1, L2, L7
Tutustuttaa oppilas selviämään voimaa vaativista tehtävistä mekaanisten koneiden avulla L3
Oppii käyttämään voimaa säästäviä yksinkertaisia laitteitaL3

Oppii ymmärtämään tutkimuksen rakenteen. Ilmiön havaitseminen, tutkimuksen suorittaminen sekä yleistyksen tekeminen L1, L4 ja L5
Tutustuttaa oppilas kemialliseen reaktioon L1
Tutustua kemialliseen merkitsemistapaan palamisen kautta L1
Lämpötilan mittaaminen ja ymmärtäminen L1 ja l3
Tutustuu lämmön siirtymistapoihin L1 ja L3
Oppii ymmärtämään lämmöntuotannon eri vaitoehtoja ja niiden merkityksiä maapallolle L1, L3 ja L7

KESKEISET SISÄLLÖT 5lk

Eliöt ja elinympäristöt S3, S4

Lähialueiden keskeisen eliölajiston tunnistaminen ja ohjattu kasvien keruu
eliöiden elinympäristöjä, kuten metsä ja suo, ravintoketjut sekä metsien hyötykäyttö.

Ympäristön ilmiöitä S2, S3, S4, S5, S6

energia
palaminen kemiallisena ilmiönä, palamisen kemialliset perusteet
lämpöenergian tuotantomuodot ympäristövaikutukset huomioiden
lämpö fysikaalisena ilmiönä

Ihmisen rakenne, elintoiminnot, kasvu, kehitys ja terveys S1, S2, S6

Ihmisen kehon rakenne ja keskeiset elintoiminnot, lisääntyminen sekä murrosiän fyysiset, psyykkiset ja sosiaaliset muutokset
oman kehon arvostus ja suojelu, tervettä kasvua ja kehitystä tukevat ja haittaavat tekijät sekä seksuaalisen kehityksen yksilöllinen vaihtelu
ihmissuhteisiin, huolenpitoon ja tunteiden säätelyyn liittyvät sosiaaliset tekijät, suvaitsevaisuus sekä ikäkauteen liittyvät oikeudet ja vastuu.

Eurooppa osana maailmaa S5, S3, S6

Eurooppa maailman kartalla ja Euroopan karttakuva
Euroopan ilmasto- ja kasvillisuusvyöhykkeet sekä ihmisen toiminta.

Afrikka

maantieteen perusteet

LAAJA-ALAISET KOKONAISUUDET 6lk

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

Monilukutaito (L4)

Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)

Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)

Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

TAVOITTEET 6lk

Oppilas oppii

tuntemaan kasvien rakennetta ja elämää
L1, L4, L5
hahmottamaan eliökunnan kokonaisuuden ja luokittelemaan eläimiä
L1, L4, L5
ymmärtämään, että ihminen on ravinnontuotannossaan riippuvainen muusta luonnosta
L1,L3, L4, L5, L7
laatimaan ja tulkitsemaan karttoja sekä käyttämään tilastoja, diagrammeja, kuvia ja sähköisiä viestimiä maantieteellisen tiedon lähteinä L1, L4, L5
hahmottamaan maailmankartan ja tuntemaan sen keskeisen nimistön
L1, L5, L4
ymmärtämään ihmisen toiminnan riippuvuutta ympäristön tarjoamista mahdollisuuksista maapallolla
L6, L7
perehtyy maapallon alueisiin sekä oppii arvostamaan ja suhtautumaan myönteisesti vieraisiin maihin, niiden kansoihin ja kulttuureihin.
L1, L4, L5, L7
Tutustuu aineen rakenteeseen ja olomuodon muutoksiin.L1, L3
Oppii ymmärtämään ominaisuuksien ainutlaisuutta ja merkitys elämän olemassa ololle maapallolla L7
Tutustuu pintajännitykseen ja kapillari-ilmiöön sekä veden kykyyn varastoida energiaa L1, L3
Oppii luokittelemaan aineita L1, L3
Ymmärtää elollisen ja elottoman eron L1, L3
Tutustuu maapallon rakenteeseen ja oppii ymmärtärtämään eri voimailmiöiden merkitystä ihmisen toiminnassa maapallolla L1, L3
Ymmärtää maanja kuun välisen vuorovaikutuksen ja sen merkityksen arkeen maapallolla L1, L3
Pyrkii hahmottamaan avaruuden kokoluokan L1

KESKEISET SISÄLLÖT 6lk

Eliöt ja elinympäristöt S3, 4

Kasvien kasvu ja sen kokeellinen tutkiminen sekä eläinten ja kasvien lisääntyminen
elintarvikkeiden alkuperä ja tuottaminen sekä puutarhan antimet.

Ympäristön ilmiöitä S3, S4, S5, S6

sähköisiä ilmiöitä.
valon säteen kulku (peili, linssi ja valon taittuminen)
ääni-ilmiöitä
maapallon rakenne, painovoima, magneettiset ilmiöt
Maapallon ja Kuun liikkeet sekä Linnunradan rakenne

Aineet S2, S3, S5

olomuodot ja niiden muutokset
veden ominaisuudet
aineiden luokittelu (seokset, puhtaat aineet, alkuaine ja -yhdisteet)
hiilen merkitys luonnossa

Luonnon monimuotoisuus S3, S4, S5, S6

Luonnon monimuotoisuuden merkitys sekä jokamiehen oikeudet ja velvollisuudet.

Ihmisten elämän ja elinympäristöjen monimuotoisuus maapallolla

Maailmankartan keskeinen nimistö ja karttataidot

sademetsät, savannit, arot, aavikot, talvisateiden alueet sekä lauhkean ja kylmän vyöhykkeen alueet ihmisen elinympäristöinä sekä ihmisten monimuotoinen elämä erilaisissa ympäristöissä
luonnon ja ihmisen toiminnan vuorovaikutus maapallolla sekä ihmisen toiminnan aiheuttamat muutokset ympäristössä.

Aasia