Laaja-alainen osaaminen
Esimerkkejä eri osa-alueille:
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
- henkilökohtaisten taitojen harjaannuttaminen yksin ja yhdessä myös koulutuntien ulkopuolella
- esiintymistaitojen kehittäminen, esiintyminen myös harjoitteluvaiheessa
- pitkäjänteisen harjoittelun vaikutus omaan toimintaan
- oman oppimistavan tunnistaminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- avoin ja myönteinen suhtautuminen erilaisiin musiikkikulttuureihin
- kannustetaan ilmaisuun yksin ja yhdessä erilaisten musiikkituotosten avulla
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
- henkilökohtaisten taitojen harjaannuttaminen yksin ja yhdessä myös koulutuntien ulkopuolella
- esiintymistaitojen kehittäminen, esiintyminen myös harjoitteluvaiheessa
- pitkäjänteisen harjoittelun vaikutus omaan toimintaan
- oman oppimistavan tunnistaminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- avoin ja myönteinen suhtautuminen erilaisiin musiikkikulttuureihin
- kannustetaan ilmaisuun yksin ja yhdessä erilaisten musiikkituotosten avulla
- konserttikäyttäytyminen, artisti-/orkesterivierailut
- kummitoiminta, eri ikäiset oppilaat opettavat toisiaan
- oppilaat opettavat toisiaan
- levyraati-idean käyttö eri teemoilla (esim. klassinen musiikki, rock, jazz jne.)
- kerhotoiminta
- levyraati-idean käyttö eri teemoilla (esim. klassinen musiikki, rock, jazz jne.)
- kerhotoiminta
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
- äänenvoimakkuuden säätelyn ja soitinhuollon merkityksen ymmärtäminen
- kuulonsuojaamisen korostaminen, kuulosuojaimet
- musiikkivälineistön huolto ja kunnossapito
- musiikkivälineistön huolto ja kunnossapito
- yhteismusisoinnin harjoittaminen
L4 Monilukutaito
- perehtyminen musiikillisiin merkintöihin
- musiikkivideoiden ja -elokuvien analysointi (Sopivia musiikkielokuvia esim. Maija Poppanen,
Sound of music, Amadeus, Disneyn piirretyt klassikot)
- omien mainoksien ja musiikkivideoiden teko
Sound of music, Amadeus, Disneyn piirretyt klassikot)
- omien mainoksien ja musiikkivideoiden teko
- laulutekstien tutkiminen
- riimileikittely ja uudelleen sanoitukset tuttuihin lauluihin
- riimileikittely ja uudelleen sanoitukset tuttuihin lauluihin
- musiikin eri käyttötapojen tarkastelua
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
- erilaisten musiikkisovellusten käyttö (kts.Opetuksen hyvät käytännöt)
- tietotekniikan hyödyntäminen musiikin ja sanoitusten teossa mahdollisuuksien mukaan
- äänentoistolaitteiden esim. mikrofonin käyttö
- apuvälineiden käyttö soittimien virittämisessä
- äänitallenteiden ja musiikkivideoiden tekeminen
- tekijänoikeuksien huomioiminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
- musiikkituotosten harjoittelu ja viimeistely
- pitkäjänteiseen toimintaan ohjaaminen
- pitkäjänteiseen toimintaan ohjaaminen
- musiikkivideoiden editointi
- mediatarjonnan seuraaminen
- mediatarjonnan seuraaminen
- musiikki ammattina, työelämään tutustuminen
- improvisaatioleikit eri ammateista, ilmasoittimet-leikki
- haastattelut ja esitelmät
- improvisaatioleikit eri ammateista, ilmasoittimet-leikki
- haastattelut ja esitelmät
- musiikki harrastuksena
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- kannustetaan osallistumaan paikallisiin musiikkiyhteisöihin ja harrastustoimintaan
(Kts. opetuksen hyvät käytännöt)
- kuluttajakäyttäytyminen(Kts. opetuksen hyvät käytännöt)
ARVIOINTIKRITEERIT ARVOSANALLE 5
- Oppilas yrittää osallistua yhteiseen laulamiseen tai soittamiseen.
- Oppilas kuuntelee yleensä muiden musisointia häiritsemättä.
- Oppilas tunnistaa joitakin melodia- ja säestyssoittimia sekä osaa käsitellä niitä tarkoituksenmukaisesti.
- Oppilas harjoittelee soittamista.
- Oppilas kuuntelee musiikkia.
- Oppilas yrittää liikkua musiikin mukana.
- Oppilas yrittää nimetä kullakin vuosiluokalla opetettavia musiikin peruskäsitteitä.
- Oppilas tunnistaa joitakin musiikin merkintätapoja ja harjoittelee niiden noudattamista.
- Oppilas ymmärtää, että musiikissa on eri aikakausia ja tyylilajeja (5.-6.lk)