Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Seudulliset tavoitteet

Lapsi oppii oman kehitystasonsa mukaan huolehtimaan itsestään, toisista ja yhteisestä ympäristöstä.

Lapsi osaa arjen taitoja mm. ruokailu, pukeminen, hygienia, turvallisuus.

Lapsi osaa toimia yhdessä toisten ihmisten kanssa ja hän omaksuu sellaisia toimintatapoja, joiden avulla hän voi selvitä arjen tilanteista.

Lapsi nauttii liikkumisesta. Liikunta tulee luonnolliseksi osaksi arkea (liikunnallinen elämäntapa)

0 kommenttia

Arviointi ja kehittäminen

Aikuiset havainnoivat ja arvioivat toimintaa ja lasten käyttäytymistä arjessa.

Huoltajien kanssa keskustellaan lapsen kehityksestä ja arjen taitojen hallitsemisesta esiopetuksessa ja muualla.

Arvioinnissa kiinnitetään huomiota lasten liikkumiseen ja liikunnan määrään. Toimintaa kehitetään siten, että lapsilla on mahdollisuus liikkua monipuolisesti ja riittävästi joka päivä.

Liikunnan määrää arvioidaan:
- päivittäisissä siirtymätilanteissa
- retkillä liikkumisessa
- leikin ja liikunnallisen leikin määrää päivittäin
- ohjatun liikunnan hetkillä lasten liikkumisen määrää
- ulkoliikunnan määrää päivittäin
- oppimista edistävän ohjauksen määrää ulkona ja liikkuessa

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (perusteet)

Itsestä huolehtiminen, terveyteen ja turvallisuuteen sekä arjen teknologian hallintaan liittyvät taidot ovat tärkeitä kaikille. Kyse on yksilön hyvinvoinnista sekä kestävään elämäntapaan sitoutumisesta. Esiopetuksen tehtävä on vahvistaa lasten hyvinvointiin liittyviä taitoja sekä ohjata heitä tekemään kestävän elämäntavan mukaisia valintoja. Esiopetuksessa tuetaan lasten myönteistä suhtautumista tulevaisuuteen.

Esiopetuksessa lapsia ohjataan edellytystensä mukaan huolehtimaan itsestään, toisista, omista tavaroista ja yhteisestä ympäristöstä. Opetuksessa ja yhteistyössä huoltajien kanssa käsitellään lasten arkielämän rytmiä sekä ruokailun ja levon merkitystä. Erityisesti kiinnitetään huomiota monipuoliseen ja riittävään liikuntaan lasten hyvinvoinnin ja oppimisen edellytyksenä. Lasten kanssa pohditaan heidän hyvää oloaan edistäviä ja haittaavia tekijöitä. Lapsia ohjataan toimimaan turvallisesti lähiliikenteessä. Heitä ohjataan pyytämään ja hakemaan apua tarvittaessa. Lasten kanssa kokeillaan teknologisia ratkaisuja ja harjoitellaan laitteiden ja välineiden turvallista käyttöä.