2.2 Esiopetuksen tehtävä osana oppimisen polkua

Tehtävä ja tavoitteet

Esiopetus on tavoitteellista toimintaa. Esiopetuksen tavoitteena on edistää lasten kehitys- ja oppimisedellytyksiä sekä vahvistaa lasten sosiaalisia taitoja ja tervettä itsetuntoa leikin ja myönteisten oppimiskokemusten avulla.

Opetuksen tavoitteet määrittyvät valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteiden ja niiden pohjalta laaditun paikallisen opetussuunnitelman mukaan. Lasten osaamistasolle ei opetussuunnitelmassa aseteta yhteisiä tavoitteita.

Esiopetus toteutetaan yhteistyössä huoltajien kanssa. Yksilöllisesti pohditut tavoitteet hyödyttävät lasten kasvua ja oppimista. Opettaja keskustelee kunkin lapsen yksilöllisistä tarpeista, toiveista ja oppimisen tavoitteista lapsen ja hänen huoltajansa kanssa. Esiopetuksen henkilöstö ottaa nämä tarpeet ja toiveet huomioon opetusta suunniteltaessa sekä oppimisympäristöjen kehittämisessä. Tavoitteellisuuden lisäämiseksi opettaja laatii yhteistyössä lapsen ja huoltajan kanssa kullekin lapselle oppimissuunnitelman.

Esiopetuksessa käytetään varhaiskasvatukseen soveltuvaa pedagogiikkaa ja kunnioitetaan lasten mielenkiinnon kohteita opetuksen järjestämisessä. Leikki eri muodoissaan on vahvasti läsnä esiopetuksen toiminnassa.

Esiopetuksessa havainnoidaan ja tuetaan kunkin lapsen fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista kehitystä sekä hänen tietojensa ja taitojensa kehittymistä. Tavoitteena on lapsen minäkäsityksen vahvistaminen arvostavan vuorovaikutuksen, monipuolisten oppimiskokemusten sekä kannustavan palautteen avulla.

Esiopetuksen aikana lapset tutustuvat lähiympäristöön, sen ihmisiin ja luontoon sekä näiden moninaisuuteen. Leikillä ja mielikuvituksen käytöllä on tärkeä merkitys lasten myönteisen kehityksen sekä uusien tietojen ja taitojen opettelun kannalta. Esiopetus tarjoaa lapsille tilaisuuksia vuorovaikutukseen, ilmaisun eri muotoihin ja uusiin kokemuksiin. Lasten mielenkiinnon kohteisiin tutustutaan yhdessä erilaisissa oppimisympäristöissä. Näin lapsille avautuu mahdollisuuksia ystävyyteen, oppimisen iloon ja uusiin kiinnostuksen kohteisiin.

Lasten osallisuus

Forssan seudun kunnissa lapset ja huoltajat ovat osallistuneet esiopetussuunnitelman tekemiseen kertomalla mielipiteensä esiopetuksesta.

Lapset toivovat esiopetuksen sisältävän

* leikkiä
* kädentaitoja
* ulkoilua
* liikuntaa
* eskaritehtäviä.

Lapset haluavat oppia esiopetuksessa

* lukemaan ja kirjoittamaan
* kirjaimia ja numeroita
* liikunnallisia taitoja
* kuuntelemaan
* keskittymään
* viittaamaan
* kädentaitoja.

Lapset kertoivat, että he oppivat asioita parhaiten harjoittelemalla tarpeeksi, olemalla hiljaa ja kuuntelemalla, tekemällä, yrittämällä sekä koittamalla monta kertaa. Myös aikuisen apu koettiin tärkeänä.


Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä