LUOKKA 3

S1 Kasvaminen hyvään elämään

Harjoitellaan toisen kohtaamista ja erilaisten näkökulmien arvostamista. Tutkitaan oikeudenmukaisuuden ilmenemistä jokapäiväisessä elämässä. Tutkitaan vapautta ja vastuuta, erityisesti ajattelun-, uskonnon- ja elämänkatsomuksen vapauden näkökulmista. Perehdytään arvon ja normin käsitteisiin. Pohditaan yhdenvertaisuutta, onnellisuutta ja hyvää elämää. Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa toisiin.

Sisältö

Ystävyyssuhteeni ja tunteeni

Oppilas

• miettii mitä ystävyys on
• osaa toimia luotettavasti
• tunnistaa positiivisen elämänasenteen edun
• hallitsee tunteensa ja oppii käyttäytymään tilanteen mukaan

S2 Erilaisia elämäntapoja

Tutkitaan eri näkökulmista omaa identiteettiä. Perehdytään suomalaiseen kulttuuriin ja kulttuurivähemmistöihin sekä erilaisiin elämän- ja maailmankatsomuksiin. Pohditaan esimerkiksi yhdenvertaisuuden, hyväksymisen, ymmärtämisen, tietämisen, uskomisen ja luulemisen merkityksiä. Perehdytään maailman kulttuuriperintöön ja sen arvokkuuteen. Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa eri kulttuureihin ja katsomuksiin.

Sisältö

Minä ja muut Suomessa

Oppilas

• tutustuu suomalaiseen kulttuuriin
• on suvaitsevainen ja ymmärtää erilaisuutta
• tietää erilaisiin vähemmistöihin Suomessa
• tietää, mitä rasismi tarkoittaa

S3 Yhteiselämän perusteita

Perehdytään ihmisten yhteiselämän perusteisiin tutkimalla esimerkiksi sopimuksen, lupauksen, oikeuden ja velvollisuuden, yhdenvertaisuuden, rauhan ja demokratian merkityksiä niin erilaisissa oppilaan elämään liittyvissä arkipäivän tilanteissa ja ympäristöissä kuin laajemminkin. Perehdytään lasten oikeuksiin pohtien niiden toteutumista lähellä ja kaukana. Harjoitellaan tekojen eettistä arviointia niiden kontekstin, tarkoitusten ja seurausten näkökulmista. Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa yhteiselämän vaatimuksiin.

Sisältö

Minä yhteiskunnan jäsenenä

Oppilas

• osallistuu oppilaskuntatoimintaan
• ymmärtää yhteiskunnassa olevia sääntöjä
• tunnistaa reilun työnjaon koulussa ja kotona
• tietää oman asennoitumisen vaikutuksen: reilua, epäreilua vai huonoa tuuria
• tunnistaa lasten oikeuksia Suomessa

S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus

Perehdytään erilaisiin aikakäsityksiin ja tapoihin selittää maailmaa sekä pohditaan niiden vaikutusta ihmisten elämään ja niihin liittyviä erilaisia tietokäsityksiä. Tutkitaan erilaisia luontokäsityksiä, luonnon ja ihmisen tulevaisuutta sekä kestävää kehitystä. Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa maailmankuvaan ja kestävään tulevaisuuteen..

Sisältö

Minä ja ympäristöni

Oppilas

• tutustuu maapallon eliöiden monimuotoisuuteen
• oppii energian ja veden säästämistä, tutustutaan luonnonsuojeluun
• ymmärtää kierrättäämisen merkityksen ja osaa kierrättää
• ymmärtää ja tietää ihmisen riippuvuuden luonnosta,

LUOKKA 4

S1 Kasvaminen hyvään elämään

Harjoitellaan toisen kohtaamista ja erilaisten näkökulmien arvostamista. Tutkitaan oikeudenmukaisuuden ilmenemistä jokapäiväisessä elämässä. Tutkitaan vapautta ja vastuuta, erityisesti ajattelun-, uskonnon- ja elämänkatsomuksen vapauden näkökulmista. Perehdytään arvon ja normin käsitteisiin. Pohditaan yhdenvertaisuutta, onnellisuutta ja hyvää elämää. Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa toisiin.

Sisältö

Tavoitteet ja valinnat

Oppilas

• opettelee asettamaan itselleen tavoitteita ja toimimaan niiden saavuttamiseksi
• osaa tehdä valitoja omaan toimintaansa liittyen
• tunnistaa valintojensa vaikutuksia eri tilanteissa
• osallistuu oppilaskuntatoimintaan
• opettelee ratkaisemaan ristiriitatilanteita

S2 Erilaisia elämäntapoja

Tutkitaan eri näkökulmista omaa identiteettiä. Perehdytään suomalaiseen kulttuuriin ja kulttuurivähemmistöihin sekä erilaisiin elämän- ja maailmankatsomuksiin. Pohditaan esimerkiksi yhdenvertaisuuden, hyväksymisen, ymmärtämisen, tietämisen, uskomisen ja luulemisen merkityksiä. Perehdytään maailman kulttuuriperintöön ja sen arvokkuuteen. Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa eri kulttuureihin ja katsomuksiin.

Sisältö

Minä ja muut Suomessa

Oppilas

• tuntee omaan sukuunsa ja sen kulttuuriin
• tuntee erilaisiin elämäntapoihin
• tutustuu lasten kulttuuriin Suomessa
• tutustuu suomalaiseen tieteeseen ja taiteeseen
• tietää merkittäviä suomalaisia ennen ja nyt

S3 Yhteiselämän perusteita

Perehdytään ihmisten yhteiselämän perusteisiin tutkimalla esimerkiksi sopimuksen, lupauksen, oikeuden ja velvollisuuden, yhdenvertaisuuden, rauhan ja demokratian merkityksiä niin erilaisissa oppilaan elämään liittyvissä arkipäivän tilanteissa ja ympäristöissä kuin laajemminkin. Perehdytään lasten oikeuksiin pohtien niiden toteutumista lähellä ja kaukana. Harjoitellaan tekojen eettistä arviointia niiden kontekstin, tarkoitusten ja seurausten näkökulmista. Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa yhteiselämän vaatimuksiin.

Sisältö

Minä yhteiskunnan jäsenenä

Oppilas

• oppii hyviä käytöstapoja
• tutustuu lastenoikeuksiin
• tunnistaa auttamisvelvollisuuden ja hätätilanteen, osaa toimia auttamistilanteessa ikäkaudelleen soveltuvalla tavalla.
• ymmärtää toisen omaisuuden koskemattomuuden periaatteen
• tietää mitä löytötavaralle tulee tehdä

S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus

Perehdytään erilaisiin aikakäsityksiin ja tapoihin selittää maailmaa sekä pohditaan niiden vaikutusta ihmisten elämään ja niihin liittyviä erilaisia tietokäsityksiä. Tutkitaan erilaisia luontokäsityksiä, luonnon ja ihmisen tulevaisuutta sekä kestävää kehitystä. Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa maailmankuvaan ja kestävään tulevaisuuteen.

Sisältö

Minä ja ympäristöni

Oppilas

• tietää jokamiehen oikeudet
• tutustuu Suomen luonnon suojeluun
• oppilas osaa kierrättää ja ymmärtää sen merkityksen

LUOKKA 5

S1 Kasvaminen hyvään elämään

Harjoitellaan toisen kohtaamista ja erilaisten näkökulmien arvostamista. Tutkitaan oikeudenmukaisuuden ilmenemistä jokapäiväisessä elämässä. Tutkitaan vapautta ja vastuuta, erityisesti ajattelun-, uskonnon- ja elämänkatsomuksen vapauden näkökulmista. Perehdytään arvon ja normin käsitteisiin. Pohditaan yhdenvertaisuutta, onnellisuutta ja hyvää elämää. Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa toisiin.

Sisältö

Arvot

Oppilas

• tunnistaa omat vahvuutensa ja asenteensa
• tietää mitä pitää hyvänä ja arvokkaana
• osallistuu oppilaskuntatoimintaan
• tunnistaa miten teot vaikuttavat muihin ryhmässä, netissä, peleissä
• tekijänoikeudet
• päihteet

S2 Erilaisia elämäntapoja

Tutkitaan eri näkökulmista omaa identiteettiä. Perehdytään suomalaiseen kulttuuriin ja kulttuurivähemmistöihin sekä erilaisiin elämän- ja maailmankatsomuksiin. Pohditaan esimerkiksi yhdenvertaisuuden, hyväksymisen, ymmärtämisen, tietämisen, uskomisen ja luulemisen merkityksiä. Perehdytään maailman kulttuuriperintöön ja sen arvokkuuteen. Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa eri kulttuureihin ja katsomuksiin.

Sisältö
Minä eurooppalaisena

Oppilas

• vertailee suomalaista ja eurooppalaista kulttuuriperintöä
• tunnistaa Euroopan kulttuuriperintökohteita
• tutustuu nykykulttuurin Euroopassa

S3 Yhteiselämän perusteita

Perehdytään ihmisten yhteiselämän perusteisiin tutkimalla esimerkiksi sopimuksen, lupauksen, oikeuden ja velvollisuuden, yhdenvertaisuuden, rauhan ja demokratian merkityksiä niin erilaisissa oppilaan elämään liittyvissä arkipäivän tilanteissa ja ympäristöissä kuin laajemminkin. Perehdytään lasten oikeuksiin pohtien niiden toteutumista lähellä ja kaukana. Harjoitellaan tekojen eettistä arviointia niiden kontekstin, tarkoitusten ja seurausten näkökulmista. Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa yhteiselämän vaatimuksiin.

Sisältö

Minä yhteiskunnan jäsenenä

Oppilas

• tietää miten laki kohtelee kansalaisia eri ikäisinä
• oppii mistä saa tarvittaessa apua
• perehtyy YK:n ihmisoikeuksien julistukseen
• tunnistaa Unicef, Punainen Risti ja muita avustusjärjestöjä

S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus

Perehdytään erilaisiin aikakäsityksiin ja tapoihin selittää maailmaa sekä pohditaan niiden vaikutusta ihmisten elämään ja niihin liittyviä erilaisia tietokäsityksiä. Tutkitaan erilaisia luontokäsityksiä, luonnon ja ihmisen tulevaisuutta sekä kestävää kehitystä. Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa maailmankuvaan ja kestävään tulevaisuuteen..

Sisältö

Minä ja ympäristöni

Oppilas

• ymmärtää ihmisen riippuvuuden luonnosta.
• osaa toimia vastuullisesti ja aloitteellisesti omassa ympäristössään

LUOKKA 6

S1 Kasvaminen hyvään elämään

Harjoitellaan toisen kohtaamista ja erilaisten näkökulmien arvostamista. Tutkitaan oikeudenmukaisuuden ilmenemistä jokapäiväisessä elämässä. Tutkitaan vapautta ja vastuuta, erityisesti ajattelun-, uskonnon- ja elämänkatsomuksen vapauden näkökulmista. Perehdytään arvon ja normin käsitteisiin. Pohditaan yhdenvertaisuutta, onnellisuutta ja hyvää elämää. Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa toisiin.

Sisältö

Pohdintataidot

Oppilas

• osaa erottaa normit ja arvot
• harjoittelee perustelemaan kantansa ja pysymään siinä, sekä tarvittaessa myös muuttamaan sitä perustellusti
• osaa pohtia yhdenvertaisuuden toteutumista eri kulttuureissa
• osaa pohtia omaa tulevaisuuttaan hyvän elämän ja onnellisuuden näkökulmasta

S2 Erilaisia elämäntapoja

Tutkitaan eri näkökulmista omaa identiteettiä. Perehdytään suomalaiseen kulttuuriin ja kulttuurivähemmistöihin sekä erilaisiin elämän- ja maailmankatsomuksiin. Pohditaan esimerkiksi yhdenvertaisuuden, hyväksymisen, ymmärtämisen, tietämisen, uskomisen ja luulemisen merkityksiä. Perehdytään maailman kulttuuriperintöön ja sen arvokkuuteen. Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa eri kulttuureihin ja katsomuksiin.

Sisältö

Erilaisia näkemyksiä

Oppilas

• tuntee erilaisia elämänkatsomuksia
• tuntee maailman uskontoja ja maailmankatsomuksia

S3 Yhteiselämän perusteita

Perehdytään ihmisten yhteiselämän perusteisiin tutkimalla esimerkiksi sopimuksen, lupauksen, oikeuden ja velvollisuuden, yhdenvertaisuuden, rauhan ja demokratian merkityksiä niin erilaisissa oppilaan elämään liittyvissä arkipäivän tilanteissa ja ympäristöissä kuin laajemminkin. Perehdytään lasten oikeuksiin pohtien niiden toteutumista lähellä ja kaukana. Harjoitellaan tekojen eettistä arviointia niiden kontekstin, tarkoitusten ja seurausten näkökulmista. Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa yhteiselämän vaatimuksiin.

Sisältö

Perustelemisen taidot

Oppilas

• oppii arvioimaan tekojen oikeutusta
• oppii perustelemaan oman näkemyksensä ja kuuntelemaan muiden kannanottoja
• harjoittelee osallistumista demokraattiseen päätöksentekoon
• tunnistaa oikeudenmukaisuuden periaatteita

S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus

Perehdytään erilaisiin aikakäsityksiin ja tapoihin selittää maailmaa sekä pohditaan niiden vaikutusta ihmisten elämään ja niihin liittyviä erilaisia tietokäsityksiä. Tutkitaan erilaisia luontokäsityksiä, luonnon ja ihmisen tulevaisuutta sekä kestävää kehitystä. Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa maailmankuvaan ja kestävään tulevaisuuteen..

Sisältö

Aika ennen, nyt ja tulevaisuudessa

Oppilas

• tunnistaa moraalin merkityksen maailmanlaajuisesti
• tutustuu eri kulttuurien aikakäsityksiin, miten aikakäsitys vaikuttaa ihmisen suhtautumiseen elämän vastoinkäymisiin tai onnistumisiin
• pohtii päätöksiä, joiden ajallinen vaikutus ja seuraamukset ilmenevät ehkä vasta tuhansien vuosien kuluttua