Siirtymävaiheen tuki esiopetuksesta perusopetukseen

Sastamalan perusopetuksessa joidenkin alakoulujen yhteydessä toimii esiopetusryhmä. Hallinnollisesti esiopetus on osa varhaiskasvatusta. Näissä yksiköissä on mahdollista järjestää yhteisiä toimintahetkiä ja tilaisuuksia, jossa esiopetuksen oppilaat tutustuvat alkuopetuksen toimintaan. Koulun vuosisuunnitelmassa kuvataan mahdolliset esi- ja alkuopetuksen yhteissuunnittelun toteuttamisen periaatteet sekä suunnitelma esi- ja alkuopetuksen yhteistoiminnasta yhteistyössä esi- ja alkuopettajien kesken.

Siirtymävaiheen tuki toiselta kolmannelle vuosiluokalle

Toisen vuosiluokan keväällä pidetään arviointikeskustelu, jossa on mukana oppilas, huoltaja sekä tarvittaessa muita oppilaan koulunkäynnin tuen kannalta tärkeitä henkilöitä. Arviointikeskustelun pääpaino on oppimisen edistymisen arvioinnissa.

Toisen vuosiluokan lopussa tarkistetaan mahdollinen erityisen tuen päätös, tiedotetaan oppilaille ja huoltajille uusista oppiaineista ja muista siirtymävaiheeseen liittyvistä asioista.

Siirtymävaiheen tuki kuudennelta seitsemännelle vuosiluokalle

Kuudennen vuosiluokan keväällä opettaja käy yhdessä oppilaan kanssa arviointikeskustelun. Arviointikeskustelun pääpaino on oppilaan opiskelumotivaation tarkastelussa.

Kuudennen vuosiluokan keväällä tarkistetaan erityisen tuen päätös yhteistyössä yläkoulun kanssa.

Yläkouluun siirryttäessä koulujen rehtorit, erityisopettajat, oppilaanohjaaja sekä luokanopettajat ja luokanohjaajat tekevät yhteistyötä tavoitteenaan oppilaan eheän koulupolun varmistaminen. Yläkoulut esittelevät toimintaansa kuudesluokkalaisille ja heidän huoltajilleen. Kun oppilasvalinnat on tehty, oppilaille järjestetään tutustumistilaisuus heidän tulevaan yläkouluunsa.

Seitsemännen luokan alussa pidetään huolta uusien oppilaiden ryhmäytymisestä. Luokanohjaaja kutsuu syksyn aikana kunkin oppilaan ja hänen huoltajansa keskusteluun, jonka tavoitteena on tutustuminen ja oppilaan koulutyön suunnittelu.

Siirtymävaiheen tuki perusopetuksesta seuraavaan koulutusvaiheeseen

Jatko-opintoihin siirtymisessä oppilaanohjaaja ja toisen asteen opinto-ohjaaja tekevät keskinäistä ja tarvittaessa monialaista yhteistyötä.