12.3 Punkalaitumen OPS: Vieraiden kielten vapaaehtoiset ja valinnaiset oppimäärät
Punkalaitumen OPS: Vieraiden kielten vapaaehtoiset ja valinnaiset oppimäärät
EN21.Englanti(SYVENTÄVÄ)
Englanti A-oppimäärä, vuosiluokka 9 (T1-T10) 2 vkt
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
S2 Kielenopiskelutaidot
S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
- Kurssilla kerrataan ja syvennetään (lukion oppimäärän laajuisesti) joitakin englanninkielen
keskeisimpiä rakenteita.
- Aktivoidaan ja laajennetaan sanavarastoa eri aihepiireistä oppilaiden kiinnostuksen pohjalta.
- Kerrataan ja syvennetään taitoa ilmaista itseään arkipäivän tilanteissa ja rohkaistaan monipuoliseen
suulliseen tuottamiseen.
- Kurssilla pyritään ottamaan huomioon paikallisuus, esimerkiksi tekemällä esite omasta
paikkakunnasta tai esittelemällä paikallinen yritys englanniksi.
- Tutustutaan jossakin määrin työelämässä tarvittavaan viestintään.
- Kurssilla katsotaan elokuvia ja hyödynnetään muuta visuaalista materiaalia kielen oppimisessa.
- Hyödynnetään tieto- ja viestintätekniikkaa, mutta opiskellaan myös perinteisin menetelmin.
- Syvennetään tietoa englannin kielisistä kulttuureista
- Kurssin tavoitteena on oppilaan sekä suullisen että kirjallisen kielitaidon vahvistaminen.
- Kurssin tavoitteena on myös vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojen kehittäminen pari- ja
ryhmätyöskentelyn keinoilla.
- Mahdollisuuksien mukaan tehdään yhteistyötä muiden oppiaineiden kanssa.
- Kurssin arviointi perustuu oppilaan, parin tai ryhmän tuottamiseen ja tuotoksiin sekä oppilaan
itsearviointiin
RU21.Ruotsi(SYVENTÄVÄ)
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen (T1-T2)
- Syvennetään Pohjoismaiden tuntemusta ja yleistietoa
- Huomioidaan eroavaisuuksia suomenruotsin ja ruotsinruotsin välillä sekä vertaillaan Pohjoismaisia kieliä toisiinsa
- Käytetään sellaisia kielitiedon käsitteitä, jotka tukevat oppilasta eri kielten opiskelussa ja niiden keskinäisessä vertailussa
-Verkostoidutaan mahdollisuuksien mukaan
S2 Kielenopiskelutaidot (T3-T4)
- Käydään läpi kurssin tavoitteet ja sisältöalueet sekä tavat opitun mittaamiseen
- Harjoitellaan omien tavoitteiden asettamista
- Harjoitellaan itse- ja vertaisarviointia
- Käytetään hyväksi mahdollisimman laajalti erilaisia oppimateriaaleja, oppimisympäristöjä ja opiskelustrategioita
-Oppimisen keinoina käytetään pelejä, leikkejä, luovia tapoja aina aiheen sen salliessa
- Ajatuksena syventävän ruotsin kurssissa on opiskella ennen kaikkea rennossa ilmapiirissä
- Rohkaistaan käyttämään ruotsin kieltä omalla tasolla virheistä välittämättä - tärkeintä on viestin välittyminen
- Rohkaistaan viestimään ruotsin kielellä sekä koulussa että sen ulkopuolella (mm. sosiaalinen media, pelit)
- Luodaan pohjaa elinikäisten kieltenopiskeluvalmiuksien kehittymiselle
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä (T5-T9)
- Valitaan tekstisisältöjä monipuolisesti oppilaiden omat kiinnostuksenkohteet mukaan huomioiden; autenttisuuden mahdollistaminen
- Opiskellaan sanastoa ja rakenteita mahdollisimman monipuolisessa tekstimaailmassa tekstilähtöisesti (teksti voi olla esim. sanallista, kuvallista, äänellistä, graafista tai näiden kaikkien yhdistelmä)
-Luodaan oppitunneille mahdollisimman aitoja ja luonnollisia kielenkäyttötilanteita, jotta oppilas kokisi ruotsin kielen oppimisen mielekkääksi
- Ohjataan oppilasta tunnilla opittujen asioiden tiedolliseen laajentamiseen sosiaalisen median, blogien jne. avulla
- Syvennetään jo opittuja vuorovaikutustilanteita ja rakenteita
-Suunnataan katse kohti jatko-opintoja ja siellä tarvittavia tietoja ja taitoja
- Opiskellaan yleisimpiä sosiaalisiin tilanteisiin kuuluvia kohteliaita ja luonnollisia ilmauksia – rakennetaan oppilaalle fraasipankkia
-Harjoitellaan ääntämistä eri tavoin, esim. opettaja- ja/tai digilähtöisesti, ja hiotaan sitä yhä enemmän ja enemmän aidomman kuuloiseksi
-Käytetään mahdollisimman paljon ajankohtaista musiikki-, video- ja nettimateriaalia, jotta mielekkyys opittavaan kieleen säilyisi
-Pyritään mahdollistamaan aitoja kielenkäyttötilanteita, esim. vierailijoiden ja/tai verkostoitumisen avulla (esim. mahdollinen oppilasretki Maarianhaminaan kevätpuolella)
- Kannustetaan oppilasta käyttämään oman taitotasonsa mukaista suullista ja kirjallista tekstiä – rohkaistaan viestimään!
SA21.8- luokka SAKSA
Vieraan kielen B2-oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 8
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen (T1, T5, T7)
- Kootaan ennakko-oletukset uudesta kielestä ja kulttuurista
- Kohdemaan kulttuuria ja kieltä verrataan suomalaiseen ja aiemmin opiskeltujen kielten kulttuureihin sekä tutustutaan niiden välisiin yhtäläisyyksiin ja eroihin. Suvaitsevaisuuden lisääminen erilaisuutta kohtaan.
- Käsitellään kohdemaan perustiedot; sijainti kartalla ja sen vaikutus kohdemaan elinkeinoihin ja kulttuuripiirteisiin, hallinto ja nykyinen poliittinen tilanne. Tutustutaan nuorisokulttuuriin.
- Oppilasta ohjataan viestimään ja toimimaan tässä kohdekulttuurissa hyväksyttävällä tavalla arkipäivän tilanteissa käyttäen kielialueelle tyypillistä kohteliasta tapaa puhutella.
- Tutustutaan saksankielisten alueiden ruokakulttuuriin ja musiikkiin
- Erot koskien ääntämistä ja sanastoa saksankielisillä alueilla
- Kielen rakenteita harjoitellaan tekstilähtöisesti
- autenttisuus, valitaan oppilaiden ikätasolle merkityksellisiä tehtäviä ja tekstejä
S2 Kielenopiskelutaidot (T2, T3, T4, T7)
- Käydään läpi 8. vuosikurssin tavoitteet ja sisältöalueet
- Asetetaan omat tavoitteet oppimiselle ja korostetaan
kielen opiskelussa välttämättömän sinnikkään harjoittelun merkitystä
- Itsearviointi jokaisen tekstikokonaisuuden jälkeen
- tutustutaan eri tapoihin opiskella sanoja, tekstejä ja kielen rakenteita
- Sovitaan tavat opitun mittaamiseen
-
- Oppitunnin aikana annetaan vertaispalautetta oppilastovereille sekä saadaan palautetta opettajalta sovittujen tavoitteiden saavuttamisesta
- Kokeen yhteydessä oppilaiden antama palaute hyviksi koetuista käytänteistä, työrauhasta ja omasta oppimisesta. sekä kehitys- ja muutosehdotukset oppitunneista.
- Sähköiset työkalut väylänä jakaa ajankohtaista kohdekielistä aineistoa
- Oppilasta rohkaistaan käyttämään vähäistäkin kielitaitoaan
- Luodaan pohjaa elinikäisten kieltenopiskeluvalmiuksien kehittymiselle
S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä (T2- T7)
- Harjoitellaan ääntämistä sekä tekstien sanastojen että erillisten ääntämisharjoitusten avulla
- Harjoitellaan jokapäiväiseen elämään liittyvää selkeää yleiskielistä puhetta. Tavoitteena on selviytyä arkipäivän tilanteista, kuten esittäytyminen /omasta perheestä /harrastuksista /päivän kulusta /säästä kertominen sekä mielipiteen ja tunteiden ilmaiseminen ja puhelinfraasit.
- Harjoitellaan kirjoittamaan suppeita viestejä, arkisista itselle tärkeistä asioista, muistilappujen, korttien ja sähköisten viestien muodossa
- Verkostoituminen sosiaalisen median keinoin sekä yhteistyössä lukion oppilasvaihdon kanssa
SA22.9-LUOKKA.SAKSA
Vieraan kielen B2-oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 9.
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen (T1,T3, T5, T7)
- Tutustaan saksankielisten alueiden nähtävyyksiin, julkisuuden henkilöihin ja musiikkiin
- Oppilas oppii tuntemaan Suomen ja saksankielisen kielialueen kulttuurin keskinäisiä eroja ja yhtäläisyyksiä sekä kielialueen historiaa
- Kielen rakenteita harjoitellaan tekstilähtöisesti
- Oppilasta ohjataan viestimään ja toimimaan tässä kohdekulttuurissa hyväksyttävällä tavalla arkipäivän tilanteissa käyttäen kielialueelle tyypillistä kohteliasta tapaa puhutella
- Autenttisuus, valitaan oppilaiden ikätasolle merkityksellisiä tehtäviä ja tekstejä
S2 Kielenopiskelutaidot (T2, T3, T4, T7)
- Käydään läpi 9. vuosikurssin tavoitteet ja sisältöalueet
- Asetetaan omat tavoitteet oppimiselle ja korostetaan
kielen opiskelussa välttämättömän sinnikkään harjoittelun merkitystä.
- Itsearviointi jokaisen tekstikokonaisuuden jälkeen
- tutustutaan eri tapoihin sanoja, tekstejä ja kielen rakenteita
- Sovitaan tavat opitun mittaamiseen
- Oppitunnin aikana annetaan vertaispalautetta oppilastovereille sekä saadaan palautetta opettajalta sovittujen tavoitteiden saavuttamisesta
- Kokeen yhteydessä oppilaat antavat palautetta hyviksi koetuista käytänteistä, työrauhasta ja omasta oppimisesta. Kehitys- ja muutosehdotukset oppitunneista.
- Sähköiset työkalut väylänä jakaa ajankohtaista kohdekielistä aineistoa
- Oppilasta rohkaistaan käyttämään vähäistäkin kielitaitoaan
- Luodaan pohja elinikäisten kieltenopiskeluvalmiuksien kehittymiselle
S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä (T2- T7)
- Harjoitellaan ääntämistä sekä tekstien sanastojen että erillisten harjoitteiden avulla.
- Havainnoidaan kohdekielen rytmiä, intonaatiota ja muita ääntämisen piirteitä ja harjoitellaan ääntämään luontevasti.
- Harjoitellaan jokapäiväiseen elämään liittyvää sekä yleistietoa sisältävää selkeää yleiskielistä puhetta ja tekstiä, tavoitteena selviytyä arkipäivän tilanteista.
- Harjoitellaan kirjoittamaan suppeita viestejä arkisista itselle tärkeitä asioista, kuten sähköiset viestit, kortit, kirjeet ja muistilaput
- Harjoitellaan omaan elämään liittyviä puhetilanteita kuten vierailutilanteet, kotipaikan esittely, vaateostoksilla, sairastaminen, matkustaminen, tien kysyminen)
- Verkostoituminen sosiaalisen median keinoin sekä yhteistyössä lukion oppilasvaihdon kanssa
VE11.Venäjä
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen:
- Tutustutaan venäjän kielelle ominaisiin piirteisiin ja yritetään hahmottaa venäjän asema maailman kielien joukossa.
- Keskustellaan kieleen ja kulttuuriin liittyvistä ennakko-oletuksista.
- Käydään läpi tärkeimpiä kalenterivuoden tapahtumia ja juhlia.
- Tutustutaan venäläisiin tapoihin ja kansanluonteen piirteisiin.
- Tutustutaan Pietarin ja Moskovan kaupunkeihin.
S2 Kielenopiskelutaidot:
- Pohditaan erilaisten oppimistapojen käyttöä venäjän kielen oppimisessa, esimerkiksi ääntämisen ja intonaation opiskelussa.
- Rohkaistaan oppilasta asettamaan oppimiselleen pieniä tavoitteita.
S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä:
- Opitaan kyrillisiä aakkosia.
- Kiinnitetään erityistä huomiota ääntämiseen ja intonaatioon.
- Opetellaan kuulemaan, puhumaan, lukemaan ja kirjoittamaan venäjää yksinkertaisissa arkipäivän viestinnällisissä tilanteissa.
VE12.Venäjä
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen:
- Syvennetään tietoa venäjän kielelle ominaisista piirteistä.
- Keskustellaan kieleen ja kulttuuriin liittyvistä mielikuvista.
- Käydään läpi tärkeimpiä kalenterivuoden tapahtumia ja juhlia.
- Tutustutaan venäläisiin tapoihin ja kansanluonteen piirteisiin.
- Syvennetään tietoa Pietarista ja Moskovasta ja tutustutaan Venäjän muihin osiin.
- Tutustutaan venäläiseen taiteeseen ja musiikkiin.
S2 Kielenopiskelutaidot:
- Vahvistetaan erilaisten oppimistapojen käyttöä venäjän kielen oppimisessa, esimerkiksi ääntämisen ja intonaation opiskelussa.
- Rohkaistaan oppilasta asettamaan oppimiselleen tavoitteita.
S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä:
- Vahvistetaan kyrillisten aakkosten hallintaa.
- Kerrataan ja vahvistetaan ääntämistä ja intonaatiota.
- Syvennetään kuulemisen, puhumisen, lukemisen ja kirjoittamisen taitoa yksinkertaisissa arkipäivän viestinnällisissä tilanteissa.